Faaliyete Genel Bakış
Phantom Tollbooth da dahil olmak üzere figüratif bir dille doludur:
- Similes
- Hiperbol
- Alegori
- Deyimler
- Ve dahası!
Bu etkinlikte, öğrenciler metinden figüratif dili doğrudan alıntılayacak ve anlayışlarını, metnin edebi ve figüratif bir tasvirini oluşturarak göstereceklerdir. Bu romanda figüratif dil, örnek 3'te gösterildiği gibi çoğunlukla kelimenin tam anlamıyla anlam taşıyor. Mecazi dili anlamak, komplo bütününü kavramak için gereklidir.
İlk örnek birkaç deyim içerir:
"Buradaki dük, dağ tepelerine dağlar atabilir. Bakan kılları böler. Güneş parlarken sayı saman yapar. Kulak taşsız dönüyor. "
İkinci örnek, kişilik ve allitasyonun göstergesidir:
"Öğleden sonra güneş ışığı yapraktan yapraktan hafifçe sıçradı, dallar ve aşağı doğru gövdelerle süzülerek nihayet sıcak, aydınlık yamacaklarla yere düştü."
Son alıntı da bir deyimin örneğidir:
"Sözlerimi yemem gerektiğini bilmiyordum."
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Phantom Tollbooth'da üç mecazi dil örneğini gösteren bir storyboard oluşturun .
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Metinde mecazi dil kullanımını tanımlayın.
- Mizanpatik dil türünü (simile veya metafor gibi) başlık kutusuna yerleştirin.
- Açıklama kutusundaki metinden bir örnek verin.
- Sahneleri, karakterleri ve öğeleri bir arada kullanarak örneklendirmeyi örnekleyin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Figüratif dil Örnekleri | Açıklama kutularında mecazi dil için üç örnek var. | Açıklama kutularında mecazi dili doğru iki örnek vardır. | Figüratif dilden yalnızca bir tanesi doğrudur. |
| Figüratif Dil Türleri | Her üç örnek de simile, metafor, aşırılık veya kişileştirme (veya diğer) olarak doğru olarak tanımlanır. | Mecazlı dilin iki örneği simile, metafor, aşırılık veya kişileştirme (veya diğer) olarak doğru olarak tanımlanır. | Mecazlı dilin yalnızca bir örneği, simile, metafor, aşırılık veya kişileştirme (veya diğer) olarak doğru olarak tanımlanır. |
| Illüstrasyonlar | Çizimler hikayenin ayrıntılarına dikkat çekiyor ve mecazi dile olan bağlantıyı gösteriyor. | Çizimler mecazi dile olan bağlantıyı göstermektedir. | İllüstrasyonlar, seçilen örneklerle mantıklı gelmiyor. |
Öğrencilerin Figüratif Dil Kullanarak Yaratıcı Hikayeler Yazmasına Nasıl Yardımcı Olunur?
Türleri Tartışın
Öğrencilerle mecazi dilin farklı türlerini tartışarak derse başlayın. Öğrenciler deyimler ve metaforlar gibi daha basit olanlara aşina olabilirler; ancak kişileştirme, alegori, deyimler ve abartı gibi daha karmaşık olanlara aşina olabilirler. Bu türler hikayenin tonunu ve atmosferini büyük ölçüde değiştirebilir ve onu okuyucular için daha ilgi çekici hale getirebilir.
Model Örnekleri
Mecazi dilin iyi kullanıldığı, ustaca yazılmış anlatılardan veya bölümlerden örnekler sunun. Anlatıyı zenginleştirmek ve canlı görüntüler sağlamak için yazarın benzetmeler, metaforlar ve diğer edebi araçları nasıl kullandığını inceleyin. Öğrencilerden, eğer akıllarına gelebilirse, kendi örneklerini paylaşmalarını ve konuyla ilgili girdilerini vermelerini isteyin.
Beyin Fırtınası Yapın ve Fikirleri Seçin
Öğrenciler mecazlı dil kavramına ve mecazi dilin farklı türlerine daha aşina hale geldikçe, öğretmenler onlardan hikayeleri için farklı fikirler üzerine beyin fırtınası yapmalarını ve mecazi dili metinlerinde kullanabilecekleri farklı yollar düşünmelerini isteyebilir. Öğrencilerin gerçekleştirebilecekleri bir diğer etkinlik ise daha önce yazdıkları bir öyküyü alıp metne mecazi bir dil katarak onu geliştirmektir.
Uygulamayı Yönlendirin
Öğrenciler yaratıcı hikayelerinde kullanmak istedikleri farklı mecazi dil türlerini seçtikten sonra öğretmenler onlara pratik uygulamada yardımcı olabilir. Bu, öğrenciler kendi başlarına çalışırken geri bildirim ve önerilerde bulunularak yapılabilir. Öğretmenler ayrıca mecazi dilin çeşitli bağlamlarda nasıl kullanılabileceğine dair örnekler verebilir.
Yaratıcılığı ve Öğrenmeyi Teşvik Edin
Yaratıcı yazma için neşeli ve teşvik edici bir atmosfer yaratın. Sınıfta, öğrencilerin orijinal anlatım tarzlarını ve yaratıcılıklarını göstermek için mecazi dil kullanımının göze çarpan örneklerini vurgulayın ve tartışın.
“Hayalet Gişe”de Figüratif Dil Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Norton Juster'ın yazdığı "Hayalet Gişe"de mecazi dil nasıl kullanılıyor?
Norton Juster, "Hayalet Gişe"de kişileştirme, benzetmeler, metaforlar ve kelime oyunlarını içeren mecazi bir dil kullanarak canlı ve yaratıcı bir hikaye yaratıyor. Figüratif dil aynı zamanda maceranın ve merakın genel tonuna katkıda bulunurken, Ötesi Topraklar'ın fantastik ve harika havasını güçlendirerek hikayeyi okuyucular için daha ilginç hale getiriyor ve hayal gücüne yiyecek sağlıyor.
Kitaptaki ana fikirler mecazi dilin kullanımından nasıl yararlanıyor?
Figüratif dil, dilin ve eğitimin dönüştürücü potansiyelini vurgularken, öğrenmenin keyfi ve ilgisizliğin sonuçları gibi temaları güçlendirir. Bu, yaratıcı bağlantılar kurarak ve Milo'ya zamanın önemini öğreterek yapılır.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Hayalet Tollbooth
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
Sınırlı Zaman
Giriş Okulu Teklifi
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
