Faaliyete Genel Bakış
ELA üniteleri sırasında genellikle edebi çatışmalar öğretilir. Öğrencilerimizle ustalık seviyesine ulaşmak için ön bilgiler üzerine inşa etmek önemlidir. Çeşitli edebi çatışma türlerine odaklanmanın mükemmel bir yolu, storyboard oluşturmaktır. Öğrencilerin her edebi çatışmadan bir örnek seçmesini ve bunu storyboard yaratıcısını kullanarak tasvir etmesini sağlamak, dersinizi pekiştirmek için harika bir yoldur!
The Scarlet Letter'daki çatışmanın çoğu, Hester ve Dimmesdale'in Püriten toplumlarında işledikleri günahtan ve suçlulukları ve günahlarıyla bu toplulukta yaşamayı nasıl öğrenmek zorunda olduklarından kaynaklanmaktadır.
MAN vs MAN
Kasaba liderleri, Hester'ın vahşi davranışı nedeniyle Pearl için uygun olmayan bir ebeveyn olduğundan endişelenir ve Pearl'ü ondan almak isterler.
İNSAN ve KENDİNE karşı
Dimmesdale, Hester'ın günahlarının yükünü tek başına taşımasına neden olmaktan öyle yoğun bir suçluluk duyar ki, Hester hasta ve hasta görünmeye başlar.
İNSAN ve TOPLUM
Hester'ın zina günahı, o sırada Boston'un Puritan idealleri ve yasaları karşısında uçar ve hayatı boyunca göğsünde kırmızı bir “A” takma cezasına çarptırılır.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
The Scarlet Letter'da en az üç edebi çatışma biçimini gösteren bir storyboard oluşturun.
- The Scarlet Letter'daki çatışmaları tanımlayın.
- Her bir çatışmayı Karakter, Karakter, Karakter, Ben, Karakter, Toplum, Karakter, Doğa veya Karakterle Teknoloji arasında sınıflandırın .
- Hikayedeki karakterleri kullanarak, hücrelerdeki çatışmaları resimleyin.
- Çatışmanın hücrenin altına kısa bir açıklaması yazın.
- Kaydet ve ödevi gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | Tekrar Dene | |
|---|---|---|---|---|
| Uyuşmazlığın Tespiti | Öğrenci doğru büyük çatışmaları tanımlar ve seçimi desteklemek için güçlü, açık metinli kanıt kullanır. | Öğrenci, doğru büyük çatışmayı tanımlar ve seçimlerini desteklemek için az veya net olmayan ayrıntılar kullanır. | Öğrenci, yanlış çatışmayı belirler ve metnindeki bazı ayrıntıları kendi seçimlerini desteklemek için kullanır. | Öğrenci, büyük çatışmaları tanımlamaya çalışmaz veya yanlış büyük çatışmayı açıklama yapmadan tanımlar. |
| Sonucun Anlaşılması | Öğrenci çatışmanın sonucunu ve kahramanın üzerindeki etkisini metinden çıkan kanıtlarla açıkça gösterir. | Öğrenci, çatışmanın sonucunu ve kahraman üzerindeki etkisini gösterir, ancak bazı kanıtlar belirsizdir. | Öğrenci, çatışmanın sonucunu gösterir, ancak kahraman üzerindeki etkisini incelemez ve muğlak metinsel deliller kullanır. | Öğrenci çatışmanın sonucunu açıkça göstermez veya metinsel kanıt kullanmaz. |
| Karakter | Öykü Paketi gerekli tüm karakterleri içerir ve bunları açıkça adlar. Ek ayrıntılar ekleyerek yukarıda ve öteye gider. | Öykü Paketi gerekli tüm karakterleri içerir ve bunları açıkça adlar. | Öykü tahtası kahramanı ve karşıtını içerir ancak gerekli diğer karakterleri dışarıda bırakır. | Öykü paftasında gerekli karakterlerin isimleri yok. |
| Storyboard | Öğrenci, kitabın sahnesini belirleme konusundaki çaba göstergesini açıkça gösteriyor | Öğrenci, kitabın ortamını ve sahnesini aktarmaya çalışıyor, ancak netlikten yoksun. | Öğrenci, ayarı ve sahneyi net bir şekilde aktarmıyor. | Öğrenci, ayarı veya sahneyi iletmek için çok az veya hiç girişimde bulunmaz. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Öğrenci, örnek yazım ve dilbilgisi kullanmaktadır. Hiçbir hata yok. | Öğrenci yazım ve dilbilgisi alanında küçük bir hata yapar. | Öğrenci, yazım ve dilbilgisi konularında birkaç küçük hata yapar. | Öğrenci yazım ve dilbilgisi alanında birçok hatayı yapar; Yazım denetiminde az girişim |
Faaliyete Genel Bakış
ELA üniteleri sırasında genellikle edebi çatışmalar öğretilir. Öğrencilerimizle ustalık seviyesine ulaşmak için ön bilgiler üzerine inşa etmek önemlidir. Çeşitli edebi çatışma türlerine odaklanmanın mükemmel bir yolu, storyboard oluşturmaktır. Öğrencilerin her edebi çatışmadan bir örnek seçmesini ve bunu storyboard yaratıcısını kullanarak tasvir etmesini sağlamak, dersinizi pekiştirmek için harika bir yoldur!
The Scarlet Letter'daki çatışmanın çoğu, Hester ve Dimmesdale'in Püriten toplumlarında işledikleri günahtan ve suçlulukları ve günahlarıyla bu toplulukta yaşamayı nasıl öğrenmek zorunda olduklarından kaynaklanmaktadır.
MAN vs MAN
Kasaba liderleri, Hester'ın vahşi davranışı nedeniyle Pearl için uygun olmayan bir ebeveyn olduğundan endişelenir ve Pearl'ü ondan almak isterler.
İNSAN ve KENDİNE karşı
Dimmesdale, Hester'ın günahlarının yükünü tek başına taşımasına neden olmaktan öyle yoğun bir suçluluk duyar ki, Hester hasta ve hasta görünmeye başlar.
İNSAN ve TOPLUM
Hester'ın zina günahı, o sırada Boston'un Puritan idealleri ve yasaları karşısında uçar ve hayatı boyunca göğsünde kırmızı bir “A” takma cezasına çarptırılır.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
The Scarlet Letter'da en az üç edebi çatışma biçimini gösteren bir storyboard oluşturun.
- The Scarlet Letter'daki çatışmaları tanımlayın.
- Her bir çatışmayı Karakter, Karakter, Karakter, Ben, Karakter, Toplum, Karakter, Doğa veya Karakterle Teknoloji arasında sınıflandırın .
- Hikayedeki karakterleri kullanarak, hücrelerdeki çatışmaları resimleyin.
- Çatışmanın hücrenin altına kısa bir açıklaması yazın.
- Kaydet ve ödevi gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | Tekrar Dene | |
|---|---|---|---|---|
| Uyuşmazlığın Tespiti | Öğrenci doğru büyük çatışmaları tanımlar ve seçimi desteklemek için güçlü, açık metinli kanıt kullanır. | Öğrenci, doğru büyük çatışmayı tanımlar ve seçimlerini desteklemek için az veya net olmayan ayrıntılar kullanır. | Öğrenci, yanlış çatışmayı belirler ve metnindeki bazı ayrıntıları kendi seçimlerini desteklemek için kullanır. | Öğrenci, büyük çatışmaları tanımlamaya çalışmaz veya yanlış büyük çatışmayı açıklama yapmadan tanımlar. |
| Sonucun Anlaşılması | Öğrenci çatışmanın sonucunu ve kahramanın üzerindeki etkisini metinden çıkan kanıtlarla açıkça gösterir. | Öğrenci, çatışmanın sonucunu ve kahraman üzerindeki etkisini gösterir, ancak bazı kanıtlar belirsizdir. | Öğrenci, çatışmanın sonucunu gösterir, ancak kahraman üzerindeki etkisini incelemez ve muğlak metinsel deliller kullanır. | Öğrenci çatışmanın sonucunu açıkça göstermez veya metinsel kanıt kullanmaz. |
| Karakter | Öykü Paketi gerekli tüm karakterleri içerir ve bunları açıkça adlar. Ek ayrıntılar ekleyerek yukarıda ve öteye gider. | Öykü Paketi gerekli tüm karakterleri içerir ve bunları açıkça adlar. | Öykü tahtası kahramanı ve karşıtını içerir ancak gerekli diğer karakterleri dışarıda bırakır. | Öykü paftasında gerekli karakterlerin isimleri yok. |
| Storyboard | Öğrenci, kitabın sahnesini belirleme konusundaki çaba göstergesini açıkça gösteriyor | Öğrenci, kitabın ortamını ve sahnesini aktarmaya çalışıyor, ancak netlikten yoksun. | Öğrenci, ayarı ve sahneyi net bir şekilde aktarmıyor. | Öğrenci, ayarı veya sahneyi iletmek için çok az veya hiç girişimde bulunmaz. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Öğrenci, örnek yazım ve dilbilgisi kullanmaktadır. Hiçbir hata yok. | Öğrenci yazım ve dilbilgisi alanında küçük bir hata yapar. | Öğrenci, yazım ve dilbilgisi konularında birkaç küçük hata yapar. | Öğrenci yazım ve dilbilgisi alanında birçok hatayı yapar; Yazım denetiminde az girişim |
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Kırmızı Mektup
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
