Faaliyete Genel Bakış
Bu aktivitede öğrenciler aşağıdaki veya benzer sorulardan bazılarını yanıtlayarak neden-sonuç ilişkilerini belirleyeceklerdir:
- Kuraklık ne gibi etkilere neden oldu?
- Kuraklık olduğu için ne oldu?
- Kuraklık olduğu için insanlar ne yaptı?
- Ne gibi değişiklikler oldu?
Öğrenciler kuraklığın çevre ve toplum üzerindeki sayısız etkisine ilişkin düşüncelerini organize etmek için bir tablo senaryosu oluşturacaklar. Örnek için yukarıdaki storyboard'a bakın. Öğrenciler ayrıca nedenleri ve etkileri yazmak için bir T-Şeması oluşturabilirler.
Neden
Kenya'da şiddetli kuraklık.
Etkileri
- “Doğu Afrika ülkesinin otlakları kurudu. Çıplak, yapraksız ağaçlar manzarayı noktalıyor. Sulama delikleri neredeyse kuru.”
- "Kuraklık sığırların ölmesine ve mahsullerin kurumasına neden oldu. Bu yılki tahıl hasadının geçen yıla göre %28 daha az olması bekleniyor."
- "Gıda fiyatları yüzde 130'a kadar arttı."
- "WFP, çocukları okulda tutmak ve onlara besleyici yemekler sağlamak için çalışıyor."
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
"Kenya'nın Uzun Kuru Sezonunda" neden ve sonuç ilişkilerini gösteren bir storyboard oluşturun. Her sonuç ve sonuç çifti aynı satırda gösterilecektir.
- T-Grafiğinin sol tarafında neden ( neden ) olduğunu gösteren olayları gösterin.
- T-Grafiğinin sağ tarafında, olayın doğrudan etkisi olan olayları gösterin.
- Her sebebin altında bir açıklama yazın.
- Her bir efekt altındaki açıklamada, sebebin ve sonucun nasıl ilişkili olduğunu gösterin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Sebeb Olmak | T-Grafiğinin sol tarafındaki tüm olaylar sebep olarak doğru olarak tanımlanır. Bu olaylar neden başka bir şey oldu *. | T-Grafiğinin sol tarafındaki olayların çoğu neden veya neden * başka bir şeyin meydana geldiğini doğru olarak tanımlar. | T-Grafiği'nin sol tarafında olaylar pek az veya hiç sebep veya neden başka bir şey oldu diye doğru olarak tanımlandı. |
| Efekt | T-Grafiğinin sağ tarafındaki tüm olaylar efekt olarak doğru olarak tanımlanır. Bu olaylar başka bir şeyin direkt sonuçları * 'dır. | T-Grafiğinin sağ tarafındaki olayların çoğu efektif olarak veya başka bir şeyin doğrudan sonucu * olarak doğru olarak tanımlanır. | T-Grafiğinin sağ tarafında olaylar pek az veya hiç olaylar veya başka bir şeyin doğrudan sonuçları * olarak doğru olarak tanımlanır. |
| Görüntüler | Görüntüler hikayedeki sebep ve etkiler olarak tanımlanan olayları açıkça gösterir. | Resimler öyküdeki olayları gösterir, ancak tüm görüntüler sebep ve sonuç olaylarıyla eşleşmez. | Resimler öyküyü temsil etmiyor veya eksik. |
| Neden ve Etki İlişkisi | Tüm satırlar, öyküdeki efekt olayları üzerinde doğrudan etkisi olan olay olaylarını doğru şekilde gösterir. | Çoğu satır, öyküdeki efekt olayları üzerinde doğrudan etkisi olan olayları doğru şekilde gösterir. | Hikayedeki olay olaylarının, etki olayları üzerinde doğrudan etkisi olan çok az veya hiç satır doğru gösterilmemiştir. |
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Kenya'nın Uzun Kurak Sezon
!["Kenya'nın Uzun Kuru Mevsimi" Storyboard'da Karşılaştırın ve Kontrast Yapın](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4232044/cell-row-0-col-0-w400.png ""Kenya'nın Uzun Kuru Mevsimi" nde Karşılaştırın ve Kontrast yapın")
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
Sınırlı Zaman
Giriş Okulu Teklifi
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
