Faaliyete Genel Bakış
Öğrenciler, aşağıda olduğu gibi altı hücreli bir storyboard yaparak Beş Yaslı Yapısı kavramını yakalayan bir storyboard oluşturabilir ve gösterebilir. Her hücre için, öğrencilere sıralar yerine getiren bir sahne oluşturmalarını sağlayın : Prolog, Çatışma, Yükselen Eylem, Dantel , Düşen Eylem ve Kalıp Kaldırma.
Örnek Othello Beş Yasası Yapısı
Kanun 1: Prolog
Oyun, Venedik'te I. Yasama sırasında ve Kıbrıs Adası'nda 2-5. Yasalar sırasında gerçekleşir.
1.Madde: Çatışma
Othello ve Desdemona birlikte bir hayat kurmaya çalışıyorlar. Bununla birlikte, ilişkileri, Desmond'ın kendisine sadakatsiz olduğuna inanan kıskanç arkadaşı Iago tarafından sabote edilir.
2.Şey: Yükselen Eylem
Iago izleyicilere sesleniyor ve onlara Desdemona ve Othello'yu ikiye katlama planını anlatıyor. Planın bir kısmı, Teğmen Cassio'nun görevinden alınmasını içeriyor.
Kanun 3: Düğün
Iago, Desdemona'nın, Cassio'nun odasında, ikisinin birlikte olduğu anlaşılan bir mendil bitkisi dikti. Othello nihayet Iago'ya inanıyor ve intikamını alıncaya kadar durmayacağına dair söz verdi.
4. Eylem: Düşen Eylem
Othello Desdemona'yı bir yastıkla sızar ve Iago Cassio'yu öldürmeye çalışır. Bununla birlikte, Emilia, Iago karısı, planını ortaya koyuyor.
Kanun 5: Denouement
Othello kendini öldürür ve Iago işkenceye alınır. Okuyucu, inançsızlık ve çaresizlik içinde bırakıldı, ancak Iago'nun bir takım tatminleri ortaya çıktı.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Othello'nun görsel bir komplo diyagramı oluşturun .
- Oyunu Prologue / Exposition, Yükselen Action, Climax, Düşen Action ve Denouement olarak ayırın.
- Her bir etkinlik için önemli bir anı veya olay grubunu temsil eden bir resim oluşturun.
- Komplo diyagramındaki her bir adımın bir açıklaması yazın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | Tekrar Dene | |
|---|---|---|---|---|
| Betimleyici ve Görsel Elemanlar | Hücrelerin birçok tanımlayıcı öğesi vardır ve okuyucuya canlı bir sunum sağlar. | Hücrelerin birçok açıklayıcı öğesi vardır, ancak hücrelerin akışı anlaşılması zor olabilir. | Hücrelerin birkaç açıklayıcı unsuru var ya da işi kafa karıştırıcı görsellere sahip. | Hücrenin tanımlayıcı unsurları az veya hiç yoktur. |
| Dilbilgisi / Yazım Denetimi | Yazı tiplerinde üç veya daha az yazım / dilbilgisi hatası var. | Metinler dört veya daha az yazım / dilbilgisi hatasına sahiptir. | Metinlerde beş veya daha az yazım / dilbilgisi hatası var. | Yazı tiplerinde altı veya daha fazla yazım / dilbilgisi hatası var. |
| Çabanın Kanıtı | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. Öğrenci hem akran hem de öğretmen düzenlemiştir. | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. Öğrencinin ya öğretmen ya da akran düzenlemesi vardır, ancak ikisi de değil. | Öğrenci ne akran ne de öğretmen düzenleme yapmıştır. | İş, herhangi bir çaba gösterdiğine dair herhangi bir kanıt sunmuyor. |
| Arsa | Arsa tüm parçaları diyagrama dahil edilmiştir. | Komplonun tüm parçaları şemada yer alır, ancak bir veya daha fazla karmaşıktır. | Çizimin parçaları diyagramdan eksik ve / veya diyagramın bazı yönleri takip etmeyi zorlaştırıyor. | Çizimin hemen hemen tamamı diyagramdan eksik ve / veya diyagramın bazı yönleri takip etmeyi zorlaştırıyor. |
Faaliyete Genel Bakış
Öğrenciler, aşağıda olduğu gibi altı hücreli bir storyboard yaparak Beş Yaslı Yapısı kavramını yakalayan bir storyboard oluşturabilir ve gösterebilir. Her hücre için, öğrencilere sıralar yerine getiren bir sahne oluşturmalarını sağlayın : Prolog, Çatışma, Yükselen Eylem, Dantel , Düşen Eylem ve Kalıp Kaldırma.
Örnek Othello Beş Yasası Yapısı
Kanun 1: Prolog
Oyun, Venedik'te I. Yasama sırasında ve Kıbrıs Adası'nda 2-5. Yasalar sırasında gerçekleşir.
1.Madde: Çatışma
Othello ve Desdemona birlikte bir hayat kurmaya çalışıyorlar. Bununla birlikte, ilişkileri, Desmond'ın kendisine sadakatsiz olduğuna inanan kıskanç arkadaşı Iago tarafından sabote edilir.
2.Şey: Yükselen Eylem
Iago izleyicilere sesleniyor ve onlara Desdemona ve Othello'yu ikiye katlama planını anlatıyor. Planın bir kısmı, Teğmen Cassio'nun görevinden alınmasını içeriyor.
Kanun 3: Düğün
Iago, Desdemona'nın, Cassio'nun odasında, ikisinin birlikte olduğu anlaşılan bir mendil bitkisi dikti. Othello nihayet Iago'ya inanıyor ve intikamını alıncaya kadar durmayacağına dair söz verdi.
4. Eylem: Düşen Eylem
Othello Desdemona'yı bir yastıkla sızar ve Iago Cassio'yu öldürmeye çalışır. Bununla birlikte, Emilia, Iago karısı, planını ortaya koyuyor.
Kanun 5: Denouement
Othello kendini öldürür ve Iago işkenceye alınır. Okuyucu, inançsızlık ve çaresizlik içinde bırakıldı, ancak Iago'nun bir takım tatminleri ortaya çıktı.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Othello'nun görsel bir komplo diyagramı oluşturun .
- Oyunu Prologue / Exposition, Yükselen Action, Climax, Düşen Action ve Denouement olarak ayırın.
- Her bir etkinlik için önemli bir anı veya olay grubunu temsil eden bir resim oluşturun.
- Komplo diyagramındaki her bir adımın bir açıklaması yazın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | Tekrar Dene | |
|---|---|---|---|---|
| Betimleyici ve Görsel Elemanlar | Hücrelerin birçok tanımlayıcı öğesi vardır ve okuyucuya canlı bir sunum sağlar. | Hücrelerin birçok açıklayıcı öğesi vardır, ancak hücrelerin akışı anlaşılması zor olabilir. | Hücrelerin birkaç açıklayıcı unsuru var ya da işi kafa karıştırıcı görsellere sahip. | Hücrenin tanımlayıcı unsurları az veya hiç yoktur. |
| Dilbilgisi / Yazım Denetimi | Yazı tiplerinde üç veya daha az yazım / dilbilgisi hatası var. | Metinler dört veya daha az yazım / dilbilgisi hatasına sahiptir. | Metinlerde beş veya daha az yazım / dilbilgisi hatası var. | Yazı tiplerinde altı veya daha fazla yazım / dilbilgisi hatası var. |
| Çabanın Kanıtı | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. Öğrenci hem akran hem de öğretmen düzenlemiştir. | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. Öğrencinin ya öğretmen ya da akran düzenlemesi vardır, ancak ikisi de değil. | Öğrenci ne akran ne de öğretmen düzenleme yapmıştır. | İş, herhangi bir çaba gösterdiğine dair herhangi bir kanıt sunmuyor. |
| Arsa | Arsa tüm parçaları diyagrama dahil edilmiştir. | Komplonun tüm parçaları şemada yer alır, ancak bir veya daha fazla karmaşıktır. | Çizimin parçaları diyagramdan eksik ve / veya diyagramın bazı yönleri takip etmeyi zorlaştırıyor. | Çizimin hemen hemen tamamı diyagramdan eksik ve / veya diyagramın bazı yönleri takip etmeyi zorlaştırıyor. |
Küçük Öğrencilerle Beş Perde Yapısı Nasıl Tartışılır?
Konsepti açıklayın
Filmler ve kitaplar gibi masalların da sıklıkla olayların düzenlenmesine yardımcı olarak izleyicinin ilgisini canlı tutmaya yardımcı olan bir çerçeveye sahip olduğunu anlatarak başlayın. Tanınmış çocuk kitaplarından veya zaten aşina oldukları filmlerden resimlere yer verebilirsiniz. Adım adım bir yaklaşım kullanın ve her bir öğeyi daha fazla ayrıntıyla ayrı ayrı açıklayın.
Örnekler hakkında konuşun
Fikri sunduktan ve etkileşimli alıştırmalara liderlik ettikten sonra, Beş Perde Yapısını kullanan çocuk kitapları veya filmlerden başka örnekler hakkında konuşun. Bu onların anlayışlarını güçlendirecek ve bu biçimin anlatıda nasıl sıklıkla kullanıldığını gösterecektir.
Stres Yaratıcılığı
Beş Perde formatı bir çerçeve sunsa da, yine de yaratıcı olabileceklerini ve bu formatta kendi orijinal hikayelerini geliştirebileceklerini öğrencilere hatırlatın. Öğretmenler onlara bu çerçevenin farklı şekillerde nasıl kullanılabileceğini de anlatabilirler.
İnteraktif Etkinlikleri Kullanın
Konsepti daha kolay ve ilgi çekici hale getirmek için öğretmenler öğrencilere rol yapma ve hikaye anlatmayı tanıtabilir. Öğrenciler karmaşık kavramları anlamak için bu etkileşimli etkinlikleri daha anlamlı bir şekilde kullanabilirler.
İnceleme ve Sorular
Dersin sonunda Beş Perde Yapısını gözden geçirin ve öğrencilere herhangi bir soruları olup olmadığını sorun. Onları yeni bilgilerini ve bunu kendi anlatılarında nasıl kullanmayı planladıklarını tartışmaya teşvik edin.
Othello Beş Perde Yapısı Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Othello'nun düşme hareketi oyundaki sorunları nasıl çözüyor?
Oyunun temaları, kıskançlığın tehlikelerini ve güvenin değerini gösteren Othello'nun düşme eylemiyle çözümleniyor. Othello, kıskançlığı sonucu sevdiği kadın olan Desdemona'yı öldürür. Bu şiddet eylemiyle hem Othello'nun hem de Desdemona'nın hayatı mahvolur. Oyunun düşme aksiyonu, kıskançlığın hayatları mahvedebilecek olumsuz bir güç olduğunu gösteriyor. Düşme hareketi aynı zamanda güvenin ne kadar önemli olduğunu da gösteriyor. Othello, Iago'ya olan yanlış inancı nedeniyle mahkumdur. Oyunun alçalan aksiyonu, kime güvenebileceğiniz konusunda dikkatli olmanın ve potansiyel tehditlere karşı her zaman tetikte olmanın önemini gösteriyor.
Othello'nun doruk noktasını Shakespeare'in önceki oyunlarının doruk noktalarından ayıran şey nedir?
Othello'nun finali, önceki Shakespeare oyunlarının doruk noktalarından birkaç açıdan farklıdır. Othello'nun doruk noktası bir düello ya da savaş gibi fiziksel bir olay değildir. Othello'nun Desdemona'yı öldürdüğü psikolojik olay, oyunun doruk noktası oluyor. Ayrıca Othello'nun doruk noktası ani veya hoş karşılanmayan bir olay değildir. Bunun yerine, uzun süren ve karmaşık bir dizi koşulun sonucudur.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Othello Trajedisi, Venedik Kasabası
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
