Faaliyete Genel Bakış
Öğrencilerin kitaptan favori bir alıntı veya diyalog seçmeleri, hikayenin hangi bölümlerinin kişisel düzeyde kendilerinde yankı uyandırdığını ifade etmelerini sağlar. Bu şekilde öğrenciler, karakterleri ve gelişimlerini veya romanın temalarını anlamalarını gösteren bir metin-öz bağlantı kuruyorlar. Öğrenciler daha sonra hikaye tahtalarını paylaşabilir ve alıntı veya diyaloğun kendileri için ne anlama geldiği ve neden seçtikleri hakkında kısa bir tartışma yapabilirler.
Bazı öğrenciler sonunda aynı alıntıyı veya diyaloğu seçebilir, ancak farklı bakış açılarına sahip olabilir. Bu, öğrencilerin kendi bakış açılarına ve kişisel deneyimlerine dayanarak aynı satırları nasıl aynı şekilde okuyamayacağına dair öğrenciler için her zaman ilginçtir ve bir tartışma başlatabilir.
Parlak Denizin Ötesinde Alınan Alıntılar veya Diyaloglar
Sayfa 28: "Bazı insanlar korkunun içlerine çengel koymasına izin verdi, bu yüzden çekilmesi zor.
Sayfa 31: "Ve yine deniz kadar hayatımın bir parçası olan bir merak dalgası olan yükselen, alçalan ve yükselen sorulara cevaplar istedim."
Sayfa 48: "Şimdi geriye bakmaya başlarsınız ve nereye gittiğinizi göremeyebilirsiniz."
Sayfa 84: "Daha önce onlar için yeterince iyi değildiysem, şimdi onlardan biri olmak istediğimi sanmıyorum."
Sayfa 126: “Tekrar tekrar okudum. Sonra gizemlerini yanıma aldım. Ve onları sabah bıraktığım yerde beklerken buldum. "
Sayfa 140: "Anakara ile işi bitmedikçe kimse bir adada karaya oturmaz."
Sayfa 209: “Bunun gerçekleştiğini gördüm. İnsanlar bol bol olana kadar çok şey istemiyorlar ve sonra daha fazlasını istiyorlar. "
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Parlak Denizin Ötesinde en sevdiğiniz alıntıyı veya diyaloğu tanımlayan bir storyboard oluşturun. Alıntılarınızı örnekleyin ve sizin için ne anlama geldiğini yazın.
Öğrenci Talimatları:
- "Ödevi Başlat" ı tıklayın.
- Parlak Denizin Ötesinde'den favori bir alıntı veya diyalog seçin.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak bu alıntıyı veya diyaloğu temsil eden bir resim oluşturun.
- Açıklama kutusuna, sizin için ne anlama geldiğine dair bir alıntı veya diyalog ve en az iki cümle yazın.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 7 Points | Yükselen 4 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Alıntının öğrenci için ne ifade ettiğinin açıklaması açık ve en az iki cümledir. | Alıntının öğrenci için ne ifade ettiğinin açıklaması anlaşılabilir ancak biraz belirsizdir. | Alıntının öğrenci için ne ifade ettiğinin açıklaması net değil ve en az iki cümle değil. |
| İllüstrasyonlar | Çizim, uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak alıntıyı veya açıklamayı temsil eder. | Resim, alıntı veya açıklama ile ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Çizim, alıntı veya açıklama ile açıkça ilgili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
Faaliyete Genel Bakış
Öğrencilerin kitaptan favori bir alıntı veya diyalog seçmeleri, hikayenin hangi bölümlerinin kişisel düzeyde kendilerinde yankı uyandırdığını ifade etmelerini sağlar. Bu şekilde öğrenciler, karakterleri ve gelişimlerini veya romanın temalarını anlamalarını gösteren bir metin-öz bağlantı kuruyorlar. Öğrenciler daha sonra hikaye tahtalarını paylaşabilir ve alıntı veya diyaloğun kendileri için ne anlama geldiği ve neden seçtikleri hakkında kısa bir tartışma yapabilirler.
Bazı öğrenciler sonunda aynı alıntıyı veya diyaloğu seçebilir, ancak farklı bakış açılarına sahip olabilir. Bu, öğrencilerin kendi bakış açılarına ve kişisel deneyimlerine dayanarak aynı satırları nasıl aynı şekilde okuyamayacağına dair öğrenciler için her zaman ilginçtir ve bir tartışma başlatabilir.
Parlak Denizin Ötesinde Alınan Alıntılar veya Diyaloglar
Sayfa 28: "Bazı insanlar korkunun içlerine çengel koymasına izin verdi, bu yüzden çekilmesi zor.
Sayfa 31: "Ve yine deniz kadar hayatımın bir parçası olan bir merak dalgası olan yükselen, alçalan ve yükselen sorulara cevaplar istedim."
Sayfa 48: "Şimdi geriye bakmaya başlarsınız ve nereye gittiğinizi göremeyebilirsiniz."
Sayfa 84: "Daha önce onlar için yeterince iyi değildiysem, şimdi onlardan biri olmak istediğimi sanmıyorum."
Sayfa 126: “Tekrar tekrar okudum. Sonra gizemlerini yanıma aldım. Ve onları sabah bıraktığım yerde beklerken buldum. "
Sayfa 140: "Anakara ile işi bitmedikçe kimse bir adada karaya oturmaz."
Sayfa 209: “Bunun gerçekleştiğini gördüm. İnsanlar bol bol olana kadar çok şey istemiyorlar ve sonra daha fazlasını istiyorlar. "
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Parlak Denizin Ötesinde en sevdiğiniz alıntıyı veya diyaloğu tanımlayan bir storyboard oluşturun. Alıntılarınızı örnekleyin ve sizin için ne anlama geldiğini yazın.
Öğrenci Talimatları:
- "Ödevi Başlat" ı tıklayın.
- Parlak Denizin Ötesinde'den favori bir alıntı veya diyalog seçin.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak bu alıntıyı veya diyaloğu temsil eden bir resim oluşturun.
- Açıklama kutusuna, sizin için ne anlama geldiğine dair bir alıntı veya diyalog ve en az iki cümle yazın.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 7 Points | Yükselen 4 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Alıntının öğrenci için ne ifade ettiğinin açıklaması açık ve en az iki cümledir. | Alıntının öğrenci için ne ifade ettiğinin açıklaması anlaşılabilir ancak biraz belirsizdir. | Alıntının öğrenci için ne ifade ettiğinin açıklaması net değil ve en az iki cümle değil. |
| İllüstrasyonlar | Çizim, uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak alıntıyı veya açıklamayı temsil eder. | Resim, alıntı veya açıklama ile ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Çizim, alıntı veya açıklama ile açıkça ilgili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Parlak Denizin Ötesinde
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
