Faaliyete Genel Bakış
Öğrencilere , elementlerin fikirlerinin ve periyodik tablonun zaman içinde nasıl değiştiğini gösteren bir zaman çizelgesi oluşturmalarını sağlayın . Bu aktiviteyi, bilimin bilim insanlarının bulguları paylaşmak için ortaklaşa birlikte çalışmasına nasıl ihtiyaç duyduğunu vurgulamak için kullanabilirsiniz. Öğrenciler ayrıca bilimsel keşiflerin insan ırkına doğrudan nasıl fayda sağlayabileceğini ve önemli icatlara yol açabileceğini vurgulayabilir.
Zaman çizelgesi düzenine bir alternatif olarak, öğrencilerin sunum veya galeri yürüyüşüne dahil etmek için bir zaman çizelgesi posteri oluşturmalarını sağlayın. Öğrencilere birçok seçenek sunmak ve talimatları uygun şekilde ayarlamak için bu ödeve birden fazla şablon ekleyebilirsiniz.
Önerilen Kilometre Taşları ve Önemli Keşifler
- MÖ 9.000'de Orta Doğu'da Bakır
- 1669'da Hennig Markası tarafından fosfor
- 1735 yılında Georg Brandt tarafından kobalt
- Nikel 1751 yılında Axel Fredrik Cronstedt tarafından
- 1789'da Lavoisier'den Elementlerin Erken Listesi
- 1801 yılında Humphry Davy tarafından Magnezyum
- Hidrojen 1766'da Henry Cavendish tarafından
- Carl Wilhelm Scheele tarafından 1771 yılında Oksijen
- Daniel Rutherford tarafından 1772 yılında Azot
- 1774 yılında Carl Wilhelm Scheele tarafından klor
- Martin Heinrich Klaproth tarafından 1789'da Uranyum
- Palladium 1803 yılında William Hyde Wollaston tarafından
- 1807 yılında Humphry Davy tarafından Sodyum
- Dmitri Mendeleev'in 1869'da Yarattığı Periyodik Tablo
- Paul-Émile Lecoq de Boisbaudran tarafından 1875 yılında Galyum
- 1939'da Maguerite Perey'den Fransiyum
- Berkelium , 1949'da Berkeley Kaliforniya Üniversitesi'nden bir grup bilim adamı tarafından
- 1950 yılında Kaliforniya Üniversitesi'nde bir grup bilim adamı, Berkeley tarafından Kaliforniyum
- 1952'de Einsteinium
- 2010'da Rusya, Dubna'da Tennessine
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Elementlerin fikirlerinin ve periyodik tablonun zaman içinde nasıl ve neden değiştiğini gösteren bir zaman çizelgesi oluşturun.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Elementler ve Periyodik Tablo anlayışımızda en önemli olduğunu düşündüğünüz bilim tarihinde altı kişiyi veya anı seçin.
- Zaman çizelgesini kullanan bu altı an için bir başlık ve tarih (yalnızca yıl iyi) yazın.
- Sahneleri, karakterleri ve öğeleri bir arada kullanarak anı bir hücre ile gösterin.
- Anı ve neden önemli olduğunu açıklamak için birkaç cümle yazın.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Etkinlik Açıklaması | Tüm hücreler, kilometre taşının öneminin ayrıntılarıyla açıkça tanımlanmıştır. | Tüm hücreler açıkça tanımlanmıştır. | Bazı hücreler tanımlanmıştır. |
| Görselleştirme | Film şeridi hücreleri, seçilen 6 tarihi anı açıkça gösterir. | Film şeridi hücreleri, seçilen 6 tarihi anın bazılarını açıkça gösterir. | Film şeridi hücreleri, seçilen 6 tarihi anın hiçbirini açıkça görmüyor. |
| Çabanın Kanıtı | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. | İş, bir miktar çaba gösteriyor. | İş, herhangi bir çabanın göstergesi olmadığını göstermektedir. |
Faaliyete Genel Bakış
Öğrencilere , elementlerin fikirlerinin ve periyodik tablonun zaman içinde nasıl değiştiğini gösteren bir zaman çizelgesi oluşturmalarını sağlayın . Bu aktiviteyi, bilimin bilim insanlarının bulguları paylaşmak için ortaklaşa birlikte çalışmasına nasıl ihtiyaç duyduğunu vurgulamak için kullanabilirsiniz. Öğrenciler ayrıca bilimsel keşiflerin insan ırkına doğrudan nasıl fayda sağlayabileceğini ve önemli icatlara yol açabileceğini vurgulayabilir.
Zaman çizelgesi düzenine bir alternatif olarak, öğrencilerin sunum veya galeri yürüyüşüne dahil etmek için bir zaman çizelgesi posteri oluşturmalarını sağlayın. Öğrencilere birçok seçenek sunmak ve talimatları uygun şekilde ayarlamak için bu ödeve birden fazla şablon ekleyebilirsiniz.
Önerilen Kilometre Taşları ve Önemli Keşifler
- MÖ 9.000'de Orta Doğu'da Bakır
- 1669'da Hennig Markası tarafından fosfor
- 1735 yılında Georg Brandt tarafından kobalt
- Nikel 1751 yılında Axel Fredrik Cronstedt tarafından
- 1789'da Lavoisier'den Elementlerin Erken Listesi
- 1801 yılında Humphry Davy tarafından Magnezyum
- Hidrojen 1766'da Henry Cavendish tarafından
- Carl Wilhelm Scheele tarafından 1771 yılında Oksijen
- Daniel Rutherford tarafından 1772 yılında Azot
- 1774 yılında Carl Wilhelm Scheele tarafından klor
- Martin Heinrich Klaproth tarafından 1789'da Uranyum
- Palladium 1803 yılında William Hyde Wollaston tarafından
- 1807 yılında Humphry Davy tarafından Sodyum
- Dmitri Mendeleev'in 1869'da Yarattığı Periyodik Tablo
- Paul-Émile Lecoq de Boisbaudran tarafından 1875 yılında Galyum
- 1939'da Maguerite Perey'den Fransiyum
- Berkelium , 1949'da Berkeley Kaliforniya Üniversitesi'nden bir grup bilim adamı tarafından
- 1950 yılında Kaliforniya Üniversitesi'nde bir grup bilim adamı, Berkeley tarafından Kaliforniyum
- 1952'de Einsteinium
- 2010'da Rusya, Dubna'da Tennessine
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Elementlerin fikirlerinin ve periyodik tablonun zaman içinde nasıl ve neden değiştiğini gösteren bir zaman çizelgesi oluşturun.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Elementler ve Periyodik Tablo anlayışımızda en önemli olduğunu düşündüğünüz bilim tarihinde altı kişiyi veya anı seçin.
- Zaman çizelgesini kullanan bu altı an için bir başlık ve tarih (yalnızca yıl iyi) yazın.
- Sahneleri, karakterleri ve öğeleri bir arada kullanarak anı bir hücre ile gösterin.
- Anı ve neden önemli olduğunu açıklamak için birkaç cümle yazın.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Etkinlik Açıklaması | Tüm hücreler, kilometre taşının öneminin ayrıntılarıyla açıkça tanımlanmıştır. | Tüm hücreler açıkça tanımlanmıştır. | Bazı hücreler tanımlanmıştır. |
| Görselleştirme | Film şeridi hücreleri, seçilen 6 tarihi anı açıkça gösterir. | Film şeridi hücreleri, seçilen 6 tarihi anın bazılarını açıkça gösterir. | Film şeridi hücreleri, seçilen 6 tarihi anın hiçbirini açıkça görmüyor. |
| Çabanın Kanıtı | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. | İş, bir miktar çaba gösteriyor. | İş, herhangi bir çabanın göstergesi olmadığını göstermektedir. |
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Elemanlar ve Periyodik Tablo
- "Ivy Mike" atmospheric nuclear test - November 1952 • The Official CTBTO Photostream • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- "Lavoisier" • Biblioteca Rector Machado y Nuñez • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Copper specimen detail • docoverachiever • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- D.I. Mendeleyev • sergey245x • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Mendeleev's 1869 Periodic Table • shehal • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
