Faaliyete Genel Bakış
Edebi eserlerin değerli yönleri temalar, semboller ve motiflerdir. Ortak Çekirdek ELA standartlarının bir kısmı, bu karmaşık kavramları tanıtmak ve açıklamaktır. Bununla birlikte, soyut fikirler öğrencilerin yardım almadan anatomize edilmesi genellikle zordur. Bir storyboard kullanarak, öğrenciler bu kavramları anlamayı ve edebi öğelerin ustaca analizini görsel olarak gösterebilirler. En iyi uygulamalar için sınıfınızı ve etkinliklerinizi temalara, sembollere ve motiflere öğretmek için özel ders planı adımlarını içeren makalemize bakın.
Sınıfta öğrenciler, Poe'nun şiir boyunca kullandığı zengin sembolizmi izleyebilirler.
Aranacak ve Tartışacak "Kuzgun" daki Semboller
Kuzgun
Genellikle kâhenceler kötü şansa ve hatta ölüme işaret eder. Yunan mitolojisinde, kâhenceler peygamber olarak görülür. Belki de konuşmacı Lenore'dan bir mesaj geldiğine inanmaktadır.
Pallas Büst
Bu, bilgeliğin ve aydınlanmanın tanrıçası Athena'ya atıfta bulunmaktadır. Heykel, anlatıcının bir akademisyendir olduğunu gösterir. Dolayısıyla eski metinleri düşünüyor.
Lenore
Adı muhtemelen Yunanca "ışık" için türetilen "Eleanor" ya da "Helen" ile ilgilidir. Bu, anlatıcının hayatının ışığı olduğunu ima ederdi ve onun olmadan karanlıktı.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
"The Raven" da tekrar eden temaları tanımlayan bir storyboard oluşturun. Her bir temanın örneklerini gösterin ve her hücrenin altında kısa bir açıklama yazın.
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- "The Raven" ın "Tema 1" metnini eklemek ve değiştirmek istediğiniz temaları belirleyin.
- Bu temayı temsil eden örnekler için bir görüntü oluşturun.
- Her bir örnek için bir açıklama yazın.
- Kaydedip storyboard'ınızı gönderin. Atama başlığına kaydetmek için açılır menüyü kullandığınızdan emin olun.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | İyileştirmeye İhtiyaç Duyuyor | |
|---|---|---|---|---|
| Tema (lar), Sembol (ler) ve / veya Motif (ler) in Tanımlanması | Tüm temalar, hikayede önemli tekrar eden konular veya mesajlar olarak doğru olarak tanımlanır. Semboller öyküde daha üst düzeyde başka bir şeyi temsil eden nesneler olarak doğru olarak tanımlanır. Motifler, hikayede önemli tekrar eden özellikler veya fikirler olarak doğru olarak tanımlanır. | Çoğu temalar doğru olarak tanımlanır, ancak diğerleri eksik veya eksiktir. Çoğu simge doğru şekilde tanımlanır, ancak bazı nesneler eksik veya eksiktir. Bazı motifler doğru olarak tanımlanır, ancak bazıları eksik veya eksiktir. | Çoğu temalar eksik, eksik veya yanlış. Çoğu sembol eksik, eksik veya yanlış. Çoğu motif eksik, eksik veya yanlış. | Hiçbir tema, sembol veya motif doğru tanımlanmaz. |
| Örnekler ve Açıklamaları | Tırnaklar ve örnekler, belirlenmekte olan tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için doğrudur. Açıklamalar, temayı, sembolleri ve / veya motifleri doğru olarak açıklar ve hikaye için önemini vurgular. | Çoğu tırnak işareti ve örnekler, belirlenmekte olan tema (lar), sembol (ler) ve / veya motifler için doğrudur. Açıklamalar çoğunlukla temaları, sembolleri ve / veya motifleri açıklar ve hikaye için önemini vurgular. | Çoğu tırnak işareti ve örnekler belirlenen temalar, simgeler ve / veya motifler ile minimal, yanlış veya ilgisizdir. Açıklamalarda açıklamalarında hatalar var veya hikaye için önemini vurgulamıyorlar. | Örnekler ve açıklamalar eksik veya skorlamak için çok az. |
| Tasvir | Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler hikaye için doğrudur ve sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması ile ilgili zaman, çaba, düşünce ve bakımları yansıtır. | Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler çoğunlukla hikaye için doğrudur. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için koydukları zamanı ve çabayı yansıtırlar. | Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler hikaye için yanlış. Betimlemeler acele edilebilir veya sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az çaba, zaman ve dikkat gösterilebilir. | Çoğu çizimlerde çok fazla öğe eksik ya da puanı alamayacak kadar az. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az zaman ya da çaba sarf edildi. |
| İngilizce Sözleşmeleri | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi veya mekanikte hata yoktur. Tüm yazı kısımları öyküye dikkatle yapılan düzeltme ve doğruluğu yansıtmaktadır. | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte bazı hatalar var. Tüm yazı kısımları öyküye ve bazı düzeltmelere kesinlik gösterir. | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte çeşitli hatalar var. Çoğu yazı bölümü hikayenin okunuşunu veya doğruluğunu yansıtmaz. | Film şeridinin bölümlerini yazarken yazım, dilbilgisi ve mekaniğin hataları iletişimle ciddi şekilde etkileşime giriyor. |
“Kuzgun” Gibi Benzer Temalara Sahip Şiirler Nasıl Karşılaştırılır?
Benzer Şiirleri Seçin
Kayıp, üzüntü, umutsuzluk veya paranormal yönler gibi "Kuzgun" ile benzer konuları ele alan şiirleri seçin. Öğrenciler diğer yazarlardan veya Poe'nun kendi koleksiyonundan seçim yapabilirler. Öğrencilerin kendi araştırmalarını yapmalarına ve karşılaştırma için kendi şiirlerini seçmelerine izin verin. Öğrencilerden seçtikleri şiiri analiz etmelerini ve benzerlik ve farklılıkları aramalarını isteyin.
Yapıyı ve Stili İnceleyin
Öğrencileri şiirlerin ilgili yapılarını ve üsluplarını incelemeye teşvik edin. Ölçü, kafiye sistemi, kıtanın uzunluğu ve noktalama işaretleri gibi şeyleri düşünün. Bu kararların konuların sunumu üzerinde nasıl bir etkisi var? Şiirlerde temaların yanı sıra başka hangi unsurlar benzerdir?
T Grafiği Veya Venn Diyagramını Kullanın
Öğrencilerden bir Venn şeması veya T şeması kullanarak iki şiir arasındaki benzerlikleri ve zıtlıkları grafiksel olarak düzenlemelerini isteyin. Bir tarafa "Farklılıklar"ı, diğer tarafa "Benzerlikler"i işaretleyin. Şiirler benzer temalara sahip olduğundan öğrenciler bunları benzerlik olarak not edebilir ve bazı farklılıklar arayabilirler.
Öz-Düşünmeyi Teşvik Edin
Öğrencilerden her şiirin kendileri üzerinde kişisel olarak nasıl bir etki yarattığını düşünmelerini isteyin. Fikirlerle entelektüel veya duygusal düzeyde nasıl bir ilişki kurdular? Öğrenciler ayrıca karşılaştırma için neden belirli bir şiiri seçtiklerini paylaşabilir ve her şiirin okuyucuların duygularını nasıl değiştirdiği gibi duygusal düzeyde benzerlikler ve farklılıklar hakkında konuşabilirler.
Tartışmaları Teşvik Edin
Öğrencilerden analizlerini sınıfın geri kalanıyla paylaşmalarını isteyin. Daha sonra sınıf her analizi sırayla tartışabilir. Öğrenciler farklı şiirlere ilişkin kendi bakış açılarını paylaşabilir, temaları ve şiir tarzlarını genel olarak tartışabilirler. Tartışma işbirlikçi ve sağlıklı bir öğrenme ortamı yaratacaktır.
"Kuzgun" Temaları, Sembolleri veya Motifleri Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
"Kuzgun"daki ana temalardan birkaçı nelerdir?
"Kuzgun"da yer alan temel konular arasında anlatıcının sevgili sevgilisi Lenore'un vefatından duyduğu üzüntü, kendisi ve Kuzgun ile yaptığı konuşmanın daha da arttırdığı umutsuzluğu ve onu konuşmaya zorlayan büyük bir kayıp nedeniyle yaşadığı çılgınlık yer alıyor. Kuzgun.
Şiirdeki “Delilik” sözcüğünün önemi nedir?
Şiir aynı zamanda delilik motifine de değinmektedir. Anlatıcının kuzgunla etkileşimi, ne kadar çaresiz kaldığı ve kendini ne kadar umutsuz hissettiği, tüm bunlar psikolojik bir soruna işaret ediyor. Bu delilik ve psikolojik sorunlar teması Poe'nun çalışmalarında görülebilecek ortak bir konudur.
Şiir boyunca neden “Nevermore” Kuzgun tarafından tekrarlanıyor?
Kederin kaçınılmaz olduğu fikri, "Nevermore" kelimesinin tekrar tekrar çalınmasıyla daha da güçleniyor. Hikâye anlatıcının üzüntüsünün sonsuz olduğunu ve bu ruh halinden asla kurtulamayacağını ima eder.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Kuzgun
![Edgar Allan Poe tarafından Kuzgun - "Kuzgun" için Arsa Diyagramı](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4102192/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Edgar Allan Poe tarafından Kuzgun - "Kuzgun" için Arsa Diyagramı")
![Edgar Allan Poe tarafından Kuzgun - "Kuzgun" TP-CASTT Analizi](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4102197/src-sets/cell-col-5-row-0-w400.png "Edgar Allan Poe tarafından Kuzgun - "Kuzgun" TP-CASTT Analizi")
![Edgar Allan Poe tarafından Kuzgun - "Kuzgun" daki Edebi Elemanları Gösteren](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4102201/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Edgar Allan Poe tarafından Kuzgun - "Kuzgun" daki Edebi Elemanları Gösteren")
![Edgar Allan Poe tarafından Kuzgun - Poe-cabulary Kurulları !: "Kuzgun"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4102209/src-sets/cell-row-0-col-0-w400.png "Edgar Allan Poe tarafından Kuzgun - Poe-cabulary Kurulları !: "Kuzgun"")
![Edgar Allan Poe tarafından Kuzgun - "Kuzgun" Modern Adaptasyon](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4102214/src-sets/cell-row-1-col-0-w400.png "Edgar Allan Poe tarafından Kuzgun - "Kuzgun" Modern Adaptasyon")
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
Sınırlı Zaman
Giriş Okulu Teklifi
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
