Faaliyete Genel Bakış
Fransız iyelik sıfatları anglofon öğrenenler için zor olabilir, çünkü sıfatın cinsiyeti sahip olan ismin yerine sahip olunan isme tekabül eder. “John öğle yemeğini yedi” cümlesinde, örneğin, “onun” cinsiyeti cinsinden İngilizcede “John” a, ancak Fransızca'da “öğle yemeğine” karşılık gelir. Söz konusu iki ismin görsel bir temsilini oluşturmak, öğrencilerin bu kavramsal değişimi daha iyi anlamalarına yardımcı olabilir.
Bu aktivitede öğrenciler, iyelik zamirini kullanan bir cümleyi gösteren altı hücreli bir storyboard oluşturacaklar . Öğrenciler, Fransızca'daki altı kişisel zamir kategorisinin her biri için bir iyelik zamiri içermelidir.
| MA / MON / MES | Yaşasın canım. |
|---|---|
| TA / TON / TES | Jean, est-ce que en iyi, en iyi basçı mı? |
| SA / SON / SES | Le directeur téléphone bir femme. |
| NOTRE / NOS | Nous yoksulluktan mahrum kalıyor. |
| VOTRE / VOS | Madam Michelot, achetez-vous vos chaussures? |
| LEUR / LEURS | Les élèves mangent leur repas. |
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Her zamir ile iyelik sıfatlarını uygulamak için altı hücreli bir storyboard oluşturun. Sahnenizdeki insanlar ve nesneler cümlenizin metni ile sayı ve cinsiyette tutarlı olmalıdır.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Her başlık kutusunu iyelik zamirleriyle etiketleyin.
- Açıklama kutusuna bu zamiri kullanarak bir cümle yazın.
- Uygun sahneleri, öğeleri ve karakterleri kullanarak cümleniz için bir örnek oluşturun.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Excellent 33 Points | Satisfaisant 25 Points | Insuffisant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Use of possessive adjectives | Each possessive adjective is correct in number and gender. | The majority of possessive adjectives are correct in number and gender. | Most of the possessive adjectives do not accord in number and gender. |
| Images | The depictions reflect strong effort. The possessive adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Images agree in number and gender with the text. | The depictions reflect some effort. The possessive adjectives make logical sense in the sentences and generally fit the storyboard images, although they may not all agree in number and gender with the text. | The images are hastily done and reflect a lack of effort. The images do not match many of the textual descriptions. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Fransızca Sıfatlar
Bu Faaliyet Birçok Öğretmen Kılavuzunun Bir Parçasıdır
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
Sınırlı Zaman
Giriş Okulu Teklifi
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
