Aramak
  • Aramak
  • Storyboardlarım
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/tr/lesson-plans/sonbahar-bahçesi-siu-wai-anderson/tema-sembol-motifi
Etkinlik Genel Bakışı
Şablon ve Sınıf Talimatları
Rubrik

Faaliyete Genel Bakış


Bir storyboard kullandığınızda temalar, semboller ve motifler canlanıyor. Bu etkinlikte, öğrenciler öyküdeki temaları ve sembolleri belirleyecek ve seçimlerinden metinle ilgili detayları destekleyecektir.


Aranacak ve Tartışılan Tema ve Görüntüler

Tanık Tanıklığının Önemi

Mitsuye'nin Mariko'ya yazdığı mektupta kendisini rahatsız hissettiriyor ve kendisine sorulan şeyi yapamıyor. Yine de, Mitsuye "ölüler için konuş" edebileceğinden bahsedince, bu Mariko'nun evine vuruyor. İzlemek zorunda kaldığı tüm insanların hayatını kaybettiğini düşünüyor ve nükleer silahların tehlikelerine dair şahitlik ederek belki kendi başına bir amaç bulabilirse, merak ediyor. Aslında, "tanık olma" Yahudi halkının Holokost ve toplama kamplarından kurtulan kişidir. Öğrencilerin hatırlamaları için önemli bir tema, çünkü kimse nükleer silahlar ve önyargılar gibi şeylerin sonuçları hakkında kimseyi tanımazsa, bunlar gelecekte tekrarlanmaya mahkum olabilecek hatalardır.


Hayatta kalanın suçu

Anlatıcı, Mariko'nun "Öldüğü ya da hayatta olmadığı hissi uyandırdı, sadece kaderin tahsis ettiği sürenin dışında yaşayan bir organizma olduğu için kader o gün hayatını almayacağını seçti" dedi. Mariko için yüzündeki izler Cam amcanın Tomo Köyü kasabasında dışarıda kalmıştı. Halkın enfekte kesimlerinin Mariko'nun şanssızlığı anlamına geldiğini düşündüğü yerdi. Onlarla aynı fikirde olmamak veya kendini ayağa kalkmaya çalışmak yerine, kesintiler iyileşir derde Japonya'yı terk eder. Mariko, o gün hayatta kalanın nedenini anlamıyor, bu da kitlesel trajedileri atlatan insanlar için ortak bir his. Bu suçluluk Mariko'yu duygusal olarak sıkıştıracak, ancak şahitlik etme nihayetinde ona geçme fırsatı verebilir.


Motifler ve Semboller

Mariko'nun İzleri

Mariko'nun sinir hasarına neden olan cildinde gömülü camdan aldığı izler ona ağzına kalıcı olarak alaycı bir bükülme getirdi. Yara izleri, bombalamanın kurbanlarını triyaj ederken geride bırakmak zorunda kaldıkları insanlar için ceza gibi görünüyor. Onlar sadece o günün dehşetinden değil, aynı zamanda o güne kadar hala peşinde koştuğu korkunç seçimlerden bahsediyorlar.


Bahçecilik

Mariko'nun hikayenin büyük bölümünde yaptığı gibi yaprakları koparan bahçe işleri Mitsuye'nin talebini değerlendiriyor. Başlangıçta ertesi gün geri yazacağına ve ona söylemeyeceğine karar verirken, Mariko bombalama günündeki deneyimlerini tekrar düşünmeye devam ederse, şahit olduğuna dair bir şey yapması gereken bir karar alır. Sonuçta yapmaya karar verdikten sonra çiçek salkımlarını yeşertmeye başlar, bahar için hazırlar. Genellikle yeni yaşamı ve yeni fırsatları temsil eden Bahar, Mariko'nun bu fırsatı ile hayatına yeni bir amaç kazandırmaya kararlı olduğunu yansıtır.



Şablon ve Sınıf Talimatları

(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)



Öğrenci Talimatları

"Sonbahar Bahçeciliğinde" tekrar eden temaları tanımlayan bir storyboard oluşturun. Her bir temanın örneklerini gösterin ve her hücrenin altına kısa bir açıklama yazın.


  1. Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
  2. "Sonbahar Bahçeciliği" nden "Tema 1" metnini eklemek ve değiştirmek istediğiniz temaları belirleyin.
  3. Bu temayı temsil eden örnekler için bir görüntü oluşturun.
  4. Her bir örnek için bir açıklama yazın.
  5. Kaydedip storyboard'ınızı gönderin.

Ders Planı Referansı


Bölüm

( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)


Temalar, Semboller ve Motifler (9-12. Sınıflar)
Hikayedeki tekrar eden temaları, sembolleri ve / veya motifleri tanımlayan bir storyboard oluşturun. Her birini örneklendirin ve örnek önemini açıklayan kısa bir açıklama yazın.
Yeterli Yükselen Başlangıç İyileştirmeye İhtiyaç Duyuyor
Tema (lar), Sembol (ler) ve / veya Motif (ler) in Tanımlanması
Tüm temalar, hikayede önemli tekrar eden konular veya mesajlar olarak doğru olarak tanımlanır. Semboller öyküde daha üst düzeyde başka bir şeyi temsil eden nesneler olarak doğru olarak tanımlanır. Motifler, hikayede önemli tekrar eden özellikler veya fikirler olarak doğru olarak tanımlanır.
Çoğu temalar doğru olarak tanımlanır, ancak diğerleri eksik veya eksiktir. Çoğu simge doğru şekilde tanımlanır, ancak bazı nesneler eksik veya eksiktir. Bazı motifler doğru olarak tanımlanır, ancak bazıları eksik veya eksiktir.
Çoğu temalar eksik, eksik veya yanlış. Çoğu sembol eksik, eksik veya yanlış. Çoğu motif eksik, eksik veya yanlış.
Hiçbir tema, sembol veya motif doğru tanımlanmaz.
Örnekler ve Açıklamaları
Tırnaklar ve örnekler, belirlenmekte olan tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için doğrudur. Açıklamalar, temayı, sembolleri ve / veya motifleri doğru olarak açıklar ve hikaye için önemini vurgular.
Çoğu tırnak işareti ve örnekler, belirlenmekte olan tema (lar), sembol (ler) ve / veya motifler için doğrudur. Açıklamalar çoğunlukla temaları, sembolleri ve / veya motifleri açıklar ve hikaye için önemini vurgular.
Çoğu tırnak işareti ve örnekler belirlenen temalar, simgeler ve / veya motifler ile minimal, yanlış veya ilgisizdir. Açıklamalarda açıklamalarında hatalar var veya hikaye için önemini vurgulamıyorlar.
Örnekler ve açıklamalar eksik veya skorlamak için çok az.
Tasvir
Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler hikaye için doğrudur ve sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması ile ilgili zaman, çaba, düşünce ve bakımları yansıtır.
Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler çoğunlukla hikaye için doğrudur. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için koydukları zamanı ve çabayı yansıtırlar.
Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler hikaye için yanlış. Betimlemeler acele edilebilir veya sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az çaba, zaman ve dikkat gösterilebilir.
Çoğu çizimlerde çok fazla öğe eksik ya da puanı alamayacak kadar az. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az zaman ya da çaba sarf edildi.
İngilizce Sözleşmeleri
Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi veya mekanikte hata yoktur. Tüm yazı kısımları öyküye dikkatle yapılan düzeltme ve doğruluğu yansıtmaktadır.
Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte bazı hatalar var. Tüm yazı kısımları öyküye ve bazı düzeltmelere kesinlik gösterir.
Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte çeşitli hatalar var. Çoğu yazı bölümü hikayenin okunuşunu veya doğruluğunu yansıtmaz.
Film şeridinin bölümlerini yazarken yazım, dilbilgisi ve mekaniğin hataları iletişimle ciddi şekilde etkileşime giriyor.





Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma

Sınırlı Zaman

Giriş Okulu Teklifi
İçerir:
  • 1 Okul
  • Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
  • 1 Saat Sanal PD

30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir


*(Bu 2 Hafta Ücretsiz Deneme başlatacak - Kredi Kartı Gerekli değil)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/tr/lesson-plans/sonbahar-bahçesi-siu-wai-anderson/tema-sembol-motifi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.