Faaliyete Genel Bakış
Temalar, semboller ve motifler , edebi eserlerin değerli yönleridir ve öykülere zenginlik katarlar. Ortak Çekirdek ELA standartlarının bir kısmı bu karmaşık kavramları tanıtmak ve açıklamaktır. Ancak, soyut fikirler öğrencilerin yardım almadan analiz etmeleri için genellikle zordur. Bir storyboard kullanarak, öğrenciler bu kavramları ve edebi elemanların ana analizini anlamalarını görsel olarak gösterebilirler. En iyi uygulamalar için, sınıfınızı ve temaları, sembolleri ve motifleri öğretmek için aktiviteleri ayarlama konusunda belirli ders planı adımlarını içeren ek makalemize bakın.
Sınıfta öğrenciler, Shakespeare'in oyun boyunca kullandığı zengin sembolizmi izleyebilirler. Yukarıdaki örnek storyboard'da, yaratıcı, ölüm motifine odaklanmıştır. Hamlet'e göre ölüm bilinmemektedir ve eylemlerini ölümden sonra çıkacağına inandığı şeye göre düşünmektedir. Yukarıdaki film şeridinde ölüm teması araştırıldı.
Tartışılacak Temalar, Motifler ve Semboller
Hiç bir şey kesin değildir
Oyun boyunca Hamlet gerçeği arar. Ölümden sonra ne olacağını bilmek istiyor, babasının ölümüyle ilgili gerçekleri istiyor ve hangi eylemlerin doğru olduğunu bilmek istiyor. Ancak bu soruların cevaplarını bulamıyor.
Harekete Geçmenin Karmaşık Yapısı
Diğer Shakespearean kahramanlarının aksine, Hamlet harekete geçmiyor. Gerçeği bulmakla o kadar ilgileniyor ki, her hareketi ağırlıyor ya da geciktiriyor. Düşünmeden davranan Macbeth'in aksine, Hamlet çok uzun süre bekleyebilir ve bunun da sonuçları olabilir.
Ölüm
“Olmak ya da olmamak, işte soru bu.” Hamlet'in ölümü anlama konusundaki takıntısı, babası öldükten sonra hissettiği büyük kederden kaynaklanıyor. Ünlü konuşmasında neden hayatımız boyunca acı çektiğimizi düşünüyor. Sonunda, ölüm korkusuyla hayata tahammül ettiğimizi varsayar.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Hamlet'te tekrar eden temaları tanımlayan bir storyboard oluşturun. Her bir temanın örneklerini gösterin ve her hücrenin altında kısa bir açıklama yazın.
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Hamlet'ten tema (lar) ı belirleyip "Tema 1" metnini değiştirin.
- Bu temayı temsil eden bir örnek için bir görüntü oluşturun.
- Her bir örnek için bir açıklama yazın.
- Kaydedip storyboard'ınızı gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | İyileştirmeye İhtiyaç Duyuyor | |
|---|---|---|---|---|
| Tema (lar), Sembol (ler) ve / veya Motif (ler) in Tanımlanması | Tüm temalar, hikayede önemli tekrar eden konular veya mesajlar olarak doğru olarak tanımlanır. Semboller öyküde daha üst düzeyde başka bir şeyi temsil eden nesneler olarak doğru olarak tanımlanır. Motifler, hikayede önemli tekrar eden özellikler veya fikirler olarak doğru olarak tanımlanır. | Çoğu temalar doğru olarak tanımlanır, ancak diğerleri eksik veya eksiktir. Çoğu simge doğru şekilde tanımlanır, ancak bazı nesneler eksik veya eksiktir. Bazı motifler doğru olarak tanımlanır, ancak bazıları eksik veya eksiktir. | Çoğu temalar eksik, eksik veya yanlış. Çoğu sembol eksik, eksik veya yanlış. Çoğu motif eksik, eksik veya yanlış. | Hiçbir tema, sembol veya motif doğru tanımlanmaz. |
| Örnekler ve Açıklamaları | Tırnaklar ve örnekler, belirlenmekte olan tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için doğrudur. Açıklamalar, temayı, sembolleri ve / veya motifleri doğru olarak açıklar ve hikaye için önemini vurgular. | Çoğu tırnak işareti ve örnekler, belirlenmekte olan tema (lar), sembol (ler) ve / veya motifler için doğrudur. Açıklamalar çoğunlukla temaları, sembolleri ve / veya motifleri açıklar ve hikaye için önemini vurgular. | Çoğu tırnak işareti ve örnekler belirlenen temalar, simgeler ve / veya motifler ile minimal, yanlış veya ilgisizdir. Açıklamalarda açıklamalarında hatalar var veya hikaye için önemini vurgulamıyorlar. | Örnekler ve açıklamalar eksik veya skorlamak için çok az. |
| Tasvir | Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler hikaye için doğrudur ve sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması ile ilgili zaman, çaba, düşünce ve bakımları yansıtır. | Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler çoğunlukla hikaye için doğrudur. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için koydukları zamanı ve çabayı yansıtırlar. | Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler hikaye için yanlış. Betimlemeler acele edilebilir veya sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az çaba, zaman ve dikkat gösterilebilir. | Çoğu çizimlerde çok fazla öğe eksik ya da puanı alamayacak kadar az. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az zaman ya da çaba sarf edildi. |
| İngilizce Sözleşmeleri | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi veya mekanikte hata yoktur. Tüm yazı kısımları öyküye dikkatle yapılan düzeltme ve doğruluğu yansıtmaktadır. | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte bazı hatalar var. Tüm yazı kısımları öyküye ve bazı düzeltmelere kesinlik gösterir. | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte çeşitli hatalar var. Çoğu yazı bölümü hikayenin okunuşunu veya doğruluğunu yansıtmaz. | Film şeridinin bölümlerini yazarken yazım, dilbilgisi ve mekaniğin hataları iletişimle ciddi şekilde etkileşime giriyor. |
Faaliyete Genel Bakış
Temalar, semboller ve motifler , edebi eserlerin değerli yönleridir ve öykülere zenginlik katarlar. Ortak Çekirdek ELA standartlarının bir kısmı bu karmaşık kavramları tanıtmak ve açıklamaktır. Ancak, soyut fikirler öğrencilerin yardım almadan analiz etmeleri için genellikle zordur. Bir storyboard kullanarak, öğrenciler bu kavramları ve edebi elemanların ana analizini anlamalarını görsel olarak gösterebilirler. En iyi uygulamalar için, sınıfınızı ve temaları, sembolleri ve motifleri öğretmek için aktiviteleri ayarlama konusunda belirli ders planı adımlarını içeren ek makalemize bakın.
Sınıfta öğrenciler, Shakespeare'in oyun boyunca kullandığı zengin sembolizmi izleyebilirler. Yukarıdaki örnek storyboard'da, yaratıcı, ölüm motifine odaklanmıştır. Hamlet'e göre ölüm bilinmemektedir ve eylemlerini ölümden sonra çıkacağına inandığı şeye göre düşünmektedir. Yukarıdaki film şeridinde ölüm teması araştırıldı.
Tartışılacak Temalar, Motifler ve Semboller
Hiç bir şey kesin değildir
Oyun boyunca Hamlet gerçeği arar. Ölümden sonra ne olacağını bilmek istiyor, babasının ölümüyle ilgili gerçekleri istiyor ve hangi eylemlerin doğru olduğunu bilmek istiyor. Ancak bu soruların cevaplarını bulamıyor.
Harekete Geçmenin Karmaşık Yapısı
Diğer Shakespearean kahramanlarının aksine, Hamlet harekete geçmiyor. Gerçeği bulmakla o kadar ilgileniyor ki, her hareketi ağırlıyor ya da geciktiriyor. Düşünmeden davranan Macbeth'in aksine, Hamlet çok uzun süre bekleyebilir ve bunun da sonuçları olabilir.
Ölüm
“Olmak ya da olmamak, işte soru bu.” Hamlet'in ölümü anlama konusundaki takıntısı, babası öldükten sonra hissettiği büyük kederden kaynaklanıyor. Ünlü konuşmasında neden hayatımız boyunca acı çektiğimizi düşünüyor. Sonunda, ölüm korkusuyla hayata tahammül ettiğimizi varsayar.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Hamlet'te tekrar eden temaları tanımlayan bir storyboard oluşturun. Her bir temanın örneklerini gösterin ve her hücrenin altında kısa bir açıklama yazın.
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Hamlet'ten tema (lar) ı belirleyip "Tema 1" metnini değiştirin.
- Bu temayı temsil eden bir örnek için bir görüntü oluşturun.
- Her bir örnek için bir açıklama yazın.
- Kaydedip storyboard'ınızı gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | İyileştirmeye İhtiyaç Duyuyor | |
|---|---|---|---|---|
| Tema (lar), Sembol (ler) ve / veya Motif (ler) in Tanımlanması | Tüm temalar, hikayede önemli tekrar eden konular veya mesajlar olarak doğru olarak tanımlanır. Semboller öyküde daha üst düzeyde başka bir şeyi temsil eden nesneler olarak doğru olarak tanımlanır. Motifler, hikayede önemli tekrar eden özellikler veya fikirler olarak doğru olarak tanımlanır. | Çoğu temalar doğru olarak tanımlanır, ancak diğerleri eksik veya eksiktir. Çoğu simge doğru şekilde tanımlanır, ancak bazı nesneler eksik veya eksiktir. Bazı motifler doğru olarak tanımlanır, ancak bazıları eksik veya eksiktir. | Çoğu temalar eksik, eksik veya yanlış. Çoğu sembol eksik, eksik veya yanlış. Çoğu motif eksik, eksik veya yanlış. | Hiçbir tema, sembol veya motif doğru tanımlanmaz. |
| Örnekler ve Açıklamaları | Tırnaklar ve örnekler, belirlenmekte olan tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için doğrudur. Açıklamalar, temayı, sembolleri ve / veya motifleri doğru olarak açıklar ve hikaye için önemini vurgular. | Çoğu tırnak işareti ve örnekler, belirlenmekte olan tema (lar), sembol (ler) ve / veya motifler için doğrudur. Açıklamalar çoğunlukla temaları, sembolleri ve / veya motifleri açıklar ve hikaye için önemini vurgular. | Çoğu tırnak işareti ve örnekler belirlenen temalar, simgeler ve / veya motifler ile minimal, yanlış veya ilgisizdir. Açıklamalarda açıklamalarında hatalar var veya hikaye için önemini vurgulamıyorlar. | Örnekler ve açıklamalar eksik veya skorlamak için çok az. |
| Tasvir | Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler hikaye için doğrudur ve sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması ile ilgili zaman, çaba, düşünce ve bakımları yansıtır. | Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler çoğunlukla hikaye için doğrudur. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için koydukları zamanı ve çabayı yansıtırlar. | Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler hikaye için yanlış. Betimlemeler acele edilebilir veya sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az çaba, zaman ve dikkat gösterilebilir. | Çoğu çizimlerde çok fazla öğe eksik ya da puanı alamayacak kadar az. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az zaman ya da çaba sarf edildi. |
| İngilizce Sözleşmeleri | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi veya mekanikte hata yoktur. Tüm yazı kısımları öyküye dikkatle yapılan düzeltme ve doğruluğu yansıtmaktadır. | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte bazı hatalar var. Tüm yazı kısımları öyküye ve bazı düzeltmelere kesinlik gösterir. | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte çeşitli hatalar var. Çoğu yazı bölümü hikayenin okunuşunu veya doğruluğunu yansıtmaz. | Film şeridinin bölümlerini yazarken yazım, dilbilgisi ve mekaniğin hataları iletişimle ciddi şekilde etkileşime giriyor. |
Hamlet'te Temalar, Semboller ve Motifler Nasıl Analiz Edilir?
Oku ve İncele
Hikayeyi ve karakterleri anlamak için "Hamlet" i dikkatlice okuyun. İntikam, delilik ve yolsuzluk gibi tekrar eden temaları tanıyın. Öğrencilerden, bu fikirler yaygınlaştığında pasajları takip etmelerini isteyin.
Temaları, Sembolleri ve Motifleri Tanımlayın
Her tema için birkaç senaryoya odaklanın. Karakterler tarafından yapılan temayla ilgili konuşmaları, eylemleri ve seçimleri analiz edin. Öğrencileri, temaların karakterleri nasıl etkilediğini düşünmeye ve hikayeyi ilerletmeye teşvik edin.
Belirle ve Araştır
Motifleri (tekrar eden desenler) ve sembolleri (öğeler, eylemler) tanır. Farklı durumlarda anlamlarını inceleyin. Ayrıca, konular ve karakterler üzerindeki etkilerini de göz önünde bulundurun. Öğrenciler ayrıca bu temaların ve sembollerin tarihsel bağlamı hakkında araştırma yapabilirler.
Bağlanın ve Düşünün
Temalar, semboller ve motifler arasındaki ilişkileri belirleyin. Oyunun temalarını ve karakterlerin deneyimlerini nasıl zenginleştirdiklerini düşünün. Kültürel ve tarihi arka planları düşünün. Öğrenciler, sınıfın farklı bakış açıları edinebilmesi için bu temalara ilişkin kendi analizlerini de sunabilir.
Bir araya getirin ve sunun
Analizinize bir giriş, temalar, semboller ve motifler için gelişme paragrafları ve bir sonuç ekleyin. Argümanınıza ilgili alıntıları ekleyin. Giriş için sınıf arkadaşlarınızla veya öğretmenlerle paylaşın, ardından tutarlılık ve netlik için düzenleyin.
Hamlet'teki Temalar, Semboller ve Motifler Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Oyun, oyunculuk ve performans motifini nasıl kullanıyor?
Gerçekliğe karşı görünüş kavramı, oyunculuk ve performans motifiyle daha da desteklenir. Maskeler, eylemlerinin ve amaçlarının sahtekarlığını göstermek için karakterler tarafından hem fiziksel hem de mecazi olarak sıklıkla takılır. Tüm bu soyut ve ima edilen kavram ve fikirler, Hamlet aracılığıyla çok iyi anlaşılabilir.
"Hamlet"teki fikirler ve semboller çağdaş izleyiciler arasında ne kadar yankı uyandırıyor?
Misilleme, delilik ve ikiyüzlülük, modern izleyiciler için hala geçerli olan üç klasik ve dünya çapında anlaşılır temadır. İntikam istemek ve bencil olmak sadece eski zamanların temaları değil, aynı zamanda temel insan doğasının bir parçasıdır ve okuyucularda sonsuza kadar yankılanacaktır. Kafatası ve hayalet görüntüleri, yaşam, ölüm ve insan doğası hakkındaki varoluşsal kaygıları ifade eder.
"Hamlet"teki temaları ve sembolleri yorumlamanın birden çok yolu var mı?
Elbette akademisyenler ve eleştirmenler, oyunun temaları, sembolizmi ve motifleri hakkında yeni bakış açıları sağlayarak oyunu anlamamıza katkıda bulunan çeşitli yorumlar yaparlar. Öğrenciler, oyunu farklı açılardan anlamak için edebiyattaki farklı eylemleri ve yapıları kullanabilirler.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Danimarka Prensi Hamlet Trajedisi
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
