Faaliyete Genel Bakış
Öğrenciler, bilgilendirici metinler, literatür okuyarak veya bir video izleyerek Yahudilik hakkında bilgi topladıktan sonra, bir örümcek haritası kullanarak anlayışlarını gösterebilirler. Öğrenciler, illüstrasyonlar ve açıklamalar kullanarak Yahudilik hakkındaki önemli gerçekleri vurgulayacaklardır. Bu, bilgileri düzenlemeye yardımcı olmanın harika bir yoludur ve testler ve kısa sınavlar için gözden geçirirken hızlı bir referans işlevi görebilir! Bu örnek, Yahudilik hakkında aşağıdaki temel soruları yanıtlıyor:
- Yahudilik ne zaman ve nerede ortaya çıktı?
- Yahudilikte bazı önemli inançlar nelerdir ve hangi önemli bayramlar kutlanır?
- Yahudilikte hangi nesneler veya semboller önemli veya kutsaldır?
- Bugün takipçileri nerede ve dünya çapında kaç kişi Yahudiliği uyguluyor?
- Yahudiler nasıl ibadet eder ve onların ruhani liderleri kimlerdir?
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Yahudiliğin farklı önemli gerçeklerini ve özelliklerini açıklayan bir örümcek haritası oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak her kategoriyi temsil eden bir illüstrasyon oluşturun.
- Her hücrenin 1-3 cümlelik bir açıklamasını yazın.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Gereksinimler: Yahudilik hakkında farklı gerçekleri gösteren en az 5 hücre. Her kategoriyi göstermek için uygun sahneler. Anladığınızı gösteren her hücre için 1-3 cümlelik açıklama.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Gerçekler | Metin ve görseller, nerede ve ne zaman ortaya çıktığı, takipçilerinin kim olduğu, neye inandıkları ve hangi bayramları kutladıkları gibi din hakkında en az 5 önemli gerçeğin net bir açıklamasını içerir. | Metin ve resimler dinle ilgili önemli gerçeklerin açıklamasını içerir, ancak açıklama net olmayabilir veya bazı yanlışlıklar olabilir. | Metin ve resimler dinle ilgili önemli gerçekleri açıklamaz. Bilgiler çoğunlukla eksik veya yanlıştır. |
| Storyboard Görselleri ve Çaba | Öğrenci, dinle ilgili gerçekleri uygun sahneler, karakterler, öğeler, semboller veya infografikler aracılığıyla aktarma çabasını açıkça gösterir. Çizimler zaman, özen ve çaba harcandığını açıkça göstermektedir. | Öğrenci, din hakkındaki gerçekleri grafikler kullanarak aktarmaya çalışır, ancak tasvir kafa karıştırıcı, düzensiz veya bazı ayrıntılardan yoksun olabilir. | Öğrenci dinle ilgili gerçekleri açıkça aktarmıyor ve tasvirler yanlış veya uygunsuz. |
| Yazım ve Dilbilgisi | Öğrenci örnek imla ve gramer kullanır. Hata yok. | Öğrenci bir veya iki küçük yazım ve dilbilgisi hatası yapar. | Öğrenci, yazım ve dilbilgisinde birden fazla hata yapar. |
Yahudiliğin Farklı Yönlerine İlişkin Araştırmalar Nasıl Yapılır?
Yahudiliği Tanıtın
Öğrencilere Yahudiliği bir din olarak tanıtarak başlayın. Öğretmenler, öğrencilerin araştırmalarının amaçlarını ve kapsamını anlamaları için dinin tarihi, inançları ve mevcut takipçileri hakkında kısa bir genel bakış sunabilir.
Unsurları Tanımlayın
Öğrencilerle din hakkında daha fazla bilgi edinmek için değinebilecekleri farklı yönleri tartışın. Örneğin öğrenciler inançlar, dini bayram ve bayramlar, dini şahsiyetler, semboller, önemli yerler hakkında araştırma yapabilirler. Öğrenciler gruplar oluşturabilir ve her grup araştırmaları için bu yönlerden birine değinebilir.
Kaynakları Tartışın
Güvenilir kaynakların iyi derlenmiş bir listesini verin. Kitaplar, makaleler, videolar, web siteleri ve bilimsel yayınların tümü bu kategoriye girebilir. Kaynakların saygın ve yaşa uygun olduğundan emin olun. Öğretmenler öğrencilerin anlama düzeylerine göre kaynaklara erişim sağlayabilirler. Öğretmenler, yaşı küçük öğrenciler için basit kitaplar ve bilgilendirici videolar önerebilir; olgun öğrenciler için ise ileri düzey araştırma makaleleri ve hatta birincil kaynaklar önerebilir.
Anlayışlı Tartışmaları Teşvik Edin
Öğrencileri, çalışmalarına dayalı olarak kendi bakış açılarını ve analizlerini sunmaya teşvik edin. Bu, Yahudiliğin daha karmaşık bir şekilde anlaşılmasına yol açabilir. Öğrenciler konuları hakkında eleştirel analizler yaptıktan ve bilgi topladıktan sonra tartışma yapabilirler ve bu bilgileri sınıf arkadaşlarıyla paylaşarak tartışmayı teşvik edebilirler.
Bilgileri Düzenleme
Öğrencileri şu ana kadar topladıkları ve analiz ettikleri bilgileri dikkatli bir şekilde düzenlemeye teşvik edin. Öğrenciler, araştırmalarını sunmak istedikleri bir taslak veya yapı çizmek için zihin haritalarını kullanabilir ve bu çerçeveyi iyi yapılandırılmış bir makale hazırlamak için kullanabilirler.
Yahudilik Hakkında Önemli Gerçekler Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
İbrahim Kimdir?
Yahudiliğin kurucusu sıklıkla İbrahim olarak kabul edilir. Yahudi halkının kurucusu olarak kabul edilir ve İncil geleneğine uygun olarak Tanrı ile bir antlaşma imzaladığı söylenir. İbrahim bu dinin kilit isimlerinden biri olarak kabul edilir.
Yahudi kutsal kitapları nelerdir?
İncil'in ilk beş kitabını kapsayan Tevrat ve Rabbinik Yahudiliğin önemli bir kaynağı olan ve Tevrat'ın yorumlarını ve tartışmalarını sağlayan Talmud, Yahudiliğin iki temel kutsal yazısıdır.
Kudüs'ün Ağlama Duvarı hangi amaca hizmet ediyor?
Yahudiliğin en kutsal yerlerinden biri, Kudüs'teki İkinci Tapınağın kalıntısı olan ve genellikle Ağlama Duvarı olarak adlandırılan Ağlama Duvarıdır. Yahudiliğin takipçileri için dua, hac ve önemli bir ibadet yeridir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Yahudilik
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
Sınırlı Zaman
Giriş Okulu Teklifi
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
