نظرة عامة على النشاط
يمكن للطلاب ممارسة الزمن الشرطي وأجزاء المنزل عن طريق إنشاء لوحة عمل حول منزل أحلامهم. يمكن للمدرسين البدء بإجراء مناقشة حيث يقوم الطلاب بتبادل الأفكار لإجابات الموجه: "إذا فزت باليانصيب ، فسيكون منزل أحلامي ..." بعد ذلك ، يمكن للطلاب إنشاء لوحة قصصية سردية تصف وتوضح الأجزاء المختلفة من "أحلامهم" المنزل " بما في ذلك الخارج ، وغرفة نومهم ، وغرفة المعيشة ، والمطبخ ، والحمام ، والفناء الخلفي ، والمزيد. يمكن للطلاب استخدام فقاعات الكلام داخل الرسوم التوضيحية والأوصاف أسفل الرسم التوضيحي للتدرب على الكتابة باستخدام الزمن الشرطي واستخدام مفردات مختلفة متعلقة بالمنزل. يمكن للمدرسين جعل الطلاب يقدمون القصص المصورة الخاصة بهم عند الانتهاء لتشمل ممارسة التحدث وكذلك الكتابة!
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة عمل تصف "منزل أحلامك" باستخدام عبارات شرطية صحيحة نحويًا (على سبيل المثال ، قد تحتوي غرفة نوم أحلامي على ...)
تعليمات الطالب:
- انقر فوق "بدء الواجب"
- استخدم النموذج المقدم وصِف كل جزء من منزل أحلامك.
- لا تنس استخدام الزمن الشرطي.
- قم بإنشاء صور باستخدام المشاهد والشخصيات والعناصر لتوضيح الأجزاء المختلفة من منزل أحلامك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 5 Points | المستجدة 3 Points | بداية 1 Points | |
|---|---|---|---|
| استخدام الكتابة والقواعد | جميع الأوصاف مفصلة وكاملة. لقد تم كتابتها باستخدام الزمن الشرطي الصحيح. | معظم الأوصاف مفصلة وكاملة. لقد تم كتابتها باستخدام الزمن الشرطي الصحيح مع وجود أخطاء نحوية قليلة فقط. | فقط بعض الأوصاف كاملة. لا تستخدم الفعل الشرطي هناك. |
| الرسوم التوضيحية | تصور جميع الرسوم التوضيحية الأوصاف المكتوبة بوضوح باستخدام الشخصيات والمشاهد والعناصر المناسبة. | تصور معظم الرسوم التوضيحية الأوصاف المكتوبة باستخدام الشخصيات والمشاهد والعناصر المناسبة. بعضها غير واضح أو غير مكتمل. | فقط عدد قليل من الرسوم التوضيحية تصور الأوصاف المكتوبة باستخدام الشخصيات والمشاهد والعناصر المناسبة. معظمها غير واضح أو غير مكتمل. |
| جهد | كل العمل كامل وشامل وأنيق. من الواضح أن الطالب بذل الكثير من الجهد. | معظم العمل كامل وشامل وأنيق. من الواضح أن الطالب بذل بعض الجهد فقط. | فقط بعض الأعمال كاملة وشاملة وأنيقة. من الواضح أن الطالب لم يبذل الجهد الكافي. |
نظرة عامة على النشاط
يمكن للطلاب ممارسة الزمن الشرطي وأجزاء المنزل عن طريق إنشاء لوحة عمل حول منزل أحلامهم. يمكن للمدرسين البدء بإجراء مناقشة حيث يقوم الطلاب بتبادل الأفكار لإجابات الموجه: "إذا فزت باليانصيب ، فسيكون منزل أحلامي ..." بعد ذلك ، يمكن للطلاب إنشاء لوحة قصصية سردية تصف وتوضح الأجزاء المختلفة من "أحلامهم" المنزل " بما في ذلك الخارج ، وغرفة نومهم ، وغرفة المعيشة ، والمطبخ ، والحمام ، والفناء الخلفي ، والمزيد. يمكن للطلاب استخدام فقاعات الكلام داخل الرسوم التوضيحية والأوصاف أسفل الرسم التوضيحي للتدرب على الكتابة باستخدام الزمن الشرطي واستخدام مفردات مختلفة متعلقة بالمنزل. يمكن للمدرسين جعل الطلاب يقدمون القصص المصورة الخاصة بهم عند الانتهاء لتشمل ممارسة التحدث وكذلك الكتابة!
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة عمل تصف "منزل أحلامك" باستخدام عبارات شرطية صحيحة نحويًا (على سبيل المثال ، قد تحتوي غرفة نوم أحلامي على ...)
تعليمات الطالب:
- انقر فوق "بدء الواجب"
- استخدم النموذج المقدم وصِف كل جزء من منزل أحلامك.
- لا تنس استخدام الزمن الشرطي.
- قم بإنشاء صور باستخدام المشاهد والشخصيات والعناصر لتوضيح الأجزاء المختلفة من منزل أحلامك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 5 Points | المستجدة 3 Points | بداية 1 Points | |
|---|---|---|---|
| استخدام الكتابة والقواعد | جميع الأوصاف مفصلة وكاملة. لقد تم كتابتها باستخدام الزمن الشرطي الصحيح. | معظم الأوصاف مفصلة وكاملة. لقد تم كتابتها باستخدام الزمن الشرطي الصحيح مع وجود أخطاء نحوية قليلة فقط. | فقط بعض الأوصاف كاملة. لا تستخدم الفعل الشرطي هناك. |
| الرسوم التوضيحية | تصور جميع الرسوم التوضيحية الأوصاف المكتوبة بوضوح باستخدام الشخصيات والمشاهد والعناصر المناسبة. | تصور معظم الرسوم التوضيحية الأوصاف المكتوبة باستخدام الشخصيات والمشاهد والعناصر المناسبة. بعضها غير واضح أو غير مكتمل. | فقط عدد قليل من الرسوم التوضيحية تصور الأوصاف المكتوبة باستخدام الشخصيات والمشاهد والعناصر المناسبة. معظمها غير واضح أو غير مكتمل. |
| جهد | كل العمل كامل وشامل وأنيق. من الواضح أن الطالب بذل الكثير من الجهد. | معظم العمل كامل وشامل وأنيق. من الواضح أن الطالب بذل بعض الجهد فقط. | فقط بعض الأعمال كاملة وشاملة وأنيقة. من الواضح أن الطالب لم يبذل الجهد الكافي. |
كيفية إدخال الزمن الشرطي مع "منزل أحلامي" في الفصل الدراسي بالمدرسة الابتدائية
إدخال مفهوم الزمن المشروط
ابدأ الدرس بشرح الزمن الشرطي. استخدم أمثلة بسيطة وقابلة للربط لتوضيح كيفية عملها، مثل "لو كان لدي عصا سحرية، لفعلت..." انتقل إلى موضوع "منزل أحلامي" من خلال شرح كيف يمكن استخدام الزمن الشرطي للحديث عن الأشياء الممكنة أو المتخيلة، مثل منزل الأحلام.
جلسة عصف ذهني لفيلم "بيت أحلامي"
إشراك الطلاب في نشاط العصف الذهني. اطلب منهم أن يفكروا في الشكل الذي سيبدو عليه منزل أحلامهم. اطرح عليهم أسئلة مثل: "إذا كان لديك منزل أحلامك، فماذا سيكون فيه؟" شجعهم على التفكير في الغرف والألوان والميزات الخاصة المختلفة. تساعد هذه الخطوة الطلاب على البدء في صياغة أفكارهم بصيغة الشرط.
إنشاء أوصاف "منزل أحلامي".
اطلب من الطلاب أن يبدأوا في إنشاء جمل باستخدام الزمن الشرطي لوصف منزل أحلامهم. قم بتوفير الجمل المبتدئة لمساعدة الطلاب الأصغر سنًا، مثل "إذا كان لدي منزل أحلام، فسيكون ..." أو "سيتضمن منزل أحلامي ...". يساعدهم هذا التمرين على التدرب على استخدام الزمن الشرطي في سياق ممتع وخيالي.
توضيح "منزل أحلامي".
تحويل الأوصاف إلى مشروع فني إبداعي. امنح الطلاب مواد الرسم واطلب منهم توضيح منزل أحلامهم بناءً على الأوصاف التي قاموا بإنشائها. أثناء الرسم، شجعهم على شرح رسوماتهم باستخدام زمن الشرط، مما يعزز فهمهم واستخدامهم لهذا الزمن بطريقة عملية وجذابة.
الأسئلة المتداولة حول الزمن الشرطي: منزل أحلامي
لماذا نستخدم الزمن الشرطي لوصف منزل الأحلام؟
يعد استخدام الزمن الشرطي لوصف منزل الأحلام فعالاً بشكل خاص لأنه يتضمن مناقشة سيناريوهات افتراضية أو متخيلة. يعتبر الزمن الشرطي، وخاصة الشرطي الثاني (باستخدام "سوف" بالإضافة إلى الصيغة الأساسية للفعل)، مثاليًا للتعبير عن الرغبات أو الأحلام أو المواقف التي تعتبر غير حقيقية حاليًا ولكنها ممكنة في المستقبل. على سبيل المثال، قول "إذا كان لدي منزل أحلام، فسيكون به حديقة كبيرة" يتيح للمتعلمين استكشاف الأفكار الخيالية أثناء ممارسة البنية النحوية الرئيسية.
هل يمكن استخدام الزمن الشرطي لوصف الخطط الواقعية؟
فيما يتعلق باستخدام الزمن الشرطي للخطط الواقعية، فمن الأكثر شيوعًا استخدام الفعل الشرطي الأول، والذي يستخدم للمواقف الحقيقية أو المحتملة. يتبع هذا الزمن عادةً بنية "if" بالإضافة إلى المضارع البسيط، ثم "will" بالإضافة إلى الفعل الأساسي. على سبيل المثال، "إذا قمت بتوفير ما يكفي من المال، فسوف أشتري منزلاً" يشير إلى خطة أو نية حقيقية. وبالتالي فإن الشرط الأول مناسب للمواقف التي من المحتمل أن تحدث وتعتمد على استيفاء شرط معين.
ما هي أنواع مختلفة من الأزمنة الشرطية؟
هناك بشكل عام أربعة أنواع من الجمل الشرطية في اللغة الإنجليزية، كل منها يخدم غرضًا مختلفًا. يصف الصفر الشرطي (باستخدام المضارع البسيط في كلا الجملتين) الحقائق العامة أو قوانين الطبيعة، مثل "إذا وصلت درجة حرارة الماء إلى 100 درجة مئوية، فإنه يغلي". الشرط الأول كما ذكرنا يستخدم للمواقف الحقيقية أو المحتملة. الشرط الثاني (باستخدام الماضي البسيط مع "سوف" بالإضافة إلى الصيغة الأساسية للفعل) مخصص للمواقف الافتراضية في الحاضر أو المستقبل. وأخيرًا، الشرط الثالث (استخدام "كان" مع "كان" بالإضافة إلى النعت الماضي) يتحدث عن مواقف افتراضية في الماضي، وهي مواقف لم تحدث، مثل "لو كنت أعلم بالبيع، لكنت ذهبت للتسوق. " يخدم كل نوع غرضًا فريدًا ويتم استخدامه بناءً على احتمالية الموقف الذي تتم مناقشته والإطار الزمني له.
المزيد من Storyboard That
أنشطة ELL
هذا النشاط جزء من أدلة المعلم العديدة
التسعير للمدارس والمناطق
- 1 مدرسة
- 5 معلمين لمدة سنة واحدة
- ساعة واحدة من التطوير المهني الافتراضي
ضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا • للعملاء الجدد فقط • السعر الكامل بعد العرض التمهيدي • الدخول لمدة عام تقويمي واحد
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
