بحث
  • بحث
  • بلدي القصص المصورة
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/ar/lesson-plans/التسلط/سيناريوهات
ابدأ تجربتك المجانية لمدة 14 يومًا الآن!
ابدأ تجربتك المجانية لمدة 14 يومًا الآن!

هل يعجبك خطة الدرس هذه؟ انسخها الآن!

انسخ هذا النشاط
نظرة عامة على النشاط
تعليمات القالب والفئة
عنوان

نظرة عامة على النشاط


في بعض الأحيان ، يكون الطلاب متفرجًا على شخص يتعرض للتخويف. سيواجهون قرار إما الوقوف إلى جانب ومشاهدة أو تصعيد وإيقافه. لا نريد أن يقبل طلابنا أن التنمر هو أمر عادي ، وليس من شأنهم ، أو التفكير ، "على الأقل أنا لست". نريدهم أن يكثفوا البلطجة ويساعدوا أقرانهم.

في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بالتدرب على البلطجة. سيُظهر المثال المقدم نوعين من التنمر ، البلطجة الإلكترونية والتنمر الاجتماعي. سيُظهر الطلاب كيف يمكنهم التعجيل بصفتهم آمي الشخصية الرئيسية في السيناريوهات . لا تتردد في ضبط الأمثلة لتناسب احتياجاتك. الهدف من هذا النشاط هو إعطاء الطلاب الثقة للوقوف في المواقف الصعبة ومساعدتهم على ممارسة الاستجابات المحتملة.


قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)



تعليمات الطالب

عليك أن تكثف إلى البلطجة مع ايمي أثناء إنشاء القصص المصورة!


  1. انقر فوق "استخدام هذا القالب" من المهمة.
  2. قراءة سيناريوهات البلطجة التي تم القيام بها بالنسبة لك.
  3. لديك ايمي تصعيد ووقف البلطجة في الخلايا القادمة.
  4. في العمود الثالث، إنشاء ما ينبغي أن يكون رد فعل من الأقران ايمي.
  5. حفظ وتقديم المهمة. تأكد من استخدام القائمة المنسدلة لحفظها تحت عنوان التعيين.

خطة الدرس المرجعي


عنوان

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)


What Should Amy Do?
Students will be helping Amy in a situation where she can stop bullying.
Proficient Emerging Beginning
What Amy Should Do
The content in both of the cells depicted a realistic and appropriate response that shut down the potential attack. The cell included an effective scene, character(s), and text.
The content in one of the cells depicted weak response from Amy to stop the bullying. The cell included an effective scene and character(s).
The content in both of the cells depicted weak responses from Amy to stop the bullying.
Response From Peer
The content in both of the cells depicted a realistic and appropriate response and the bullying was shut down. The cell included an effective scene, character(s), and text.
The content in both of the cells depicted a realistic and appropriate response and the bullying was shut down. The cell should have included a more effective scene, character(s), and text.
The content in both of the cells depicted a unrealistic and inappropriate response causing the bullying to continue. The cell included an ineffective scene, character(s), and text.
Use of Conventions
There are few to no grammar or spelling mistakes.
There are some grammar or spelling mistakes but understanding of refusal is clear.
There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content.





التسعير للمدارس والمناطق

وقت محدود

عرض المدرسة التمهيدية
يتضمن:
  • 1 مدرسة
  • 5 معلمين لمدة سنة واحدة
  • ساعة واحدة من التطوير المهني الافتراضي

ضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا • للعملاء الجدد فقط • السعر الكامل بعد العرض التمهيدي • الدخول لمدة عام تقويمي واحد


*(وهذا سيبدأ محاكمة مجانية لمدة 2 أسبوع - لا حاجة إلى بطاقة الائتمان)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/ar/lesson-plans/التسلط/سيناريوهات
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة