كيف التسلط البلطجة والواقع

البلطجة الإلكترونية والبلطجة اللفظية تبدو مختلفة. ما يقال عبر الإنترنت عادة لن يقال بصوت عالٍ ، خاصةً على وجه الضحية. هناك العديد من العوامل التي تساهم في هذا الاختلاف ، بما في ذلك عدم رؤيتها أثناء الكتابة تأخذ بعض الشعور بالذنب من الفتوة. قد تشعر الفتوة بأن ما يقولونه أو يفعلونه ليس مشكلة كبيرة. قد لا يعترفون بأي تبعات لأفعالهم. أيضًا ، إن عدم رؤية تلف كلماتك يمكن أن يزيل تأثير ما يقال. عند إرسال الرسائل النصية ونشرها على وسائل التواصل الاجتماعي ، وما إلى ذلك ، يمكن أن يشعر المتنمرين بالرضا الفوري من مهاجمة الآخرين. هذه كلها مفاهيم مهمة للشباب لفهمها أثناء استخدامهم للتكنولوجيا. سيساعدهم هذا النشاط على اكتشاف هذه الأفكار بنفسهم.

في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بتوضيح سيناريو البلطجة الإلكترونية وحالات البلطجة اللفظية وشرح سبب اختيار أحدهما على الآخر بسهولة. هذا سيوفر أيضًا بداية مناقشة مثالية للصف. اسأل الطلاب أسئلة مفتوحة مثل: هل تقطع شخصًا ما في خط بقالة؟ يجب على الطلاب قول لا. ثم اسألهم لماذا يقطع الناس في السيارات بعضهم بعضاً؟ عادةً ما يسرد الطالب أسبابًا مثل ، لا يمكنهم رؤية وجهك ، إلخ. اسألهم أخيرًا ، هل هذه الأسباب تجعل التسلط عبر الإنترنت أسهل أيضًا؟