الاقتباس أو المشهد المفضل في Inside Out و Back Again

نظرة عامة على النشاط

إن جعل الطلاب يختارون اقتباسًا أو مشهدًا مفضلًا من الكتاب يسمح لهم بالتعبير عن أجزاء القصة التي يتردد صداها معهم على المستوى الشخصي. وبهذه الطريقة ، يقوم الطلاب بعمل اتصال بين النص والذات يوضح فهمهم للشخصيات وتطورهم أو موضوعات الرواية. يمكن للطلاب مشاركة القصص المصورة الخاصة بهم بعد ذلك وإجراء مناقشة قصيرة حول ما تعنيه الاقتباسات بالنسبة لهم.

قد ينتهي الأمر ببعض الطلاب باختيار نفس الاقتباس ، لكن لديهم وجهات نظر مختلفة. من المثير للاهتمام دائمًا أن يرى الطلاب ويمكنهم فتح نقاش حول كيف لا يمكن للجميع قراءة نفس السطور بنفس الطريقة بناءً على وجهات نظرهم وتجاربهم الشخصية.

أمثلة على الاقتباسات من الداخل إلى الخارج والعودة مرة أخرى

"لا يمكنني أن أجعل إخوتي يذهبون للعيش في مكان آخر ، لكن يمكنني إخفاء صندلهم."

"الأم تفوح منها رائحة اللافندر والدفء ؛ إنها جميلة جدًا حتى لو كان خديها أجوفين جدًا ، وفمها داكن جدًا مع القلق".

"لن أخاطر بالفرار مع أطفالي على متن قارب متهالك". "هل ستلبي سفينة حربية موافقتك؟" "كأن البحرية ستتخلى عن بلادها؟" "لن يكون هناك ترك فيتنام الجنوبية للتخلي عنها."

"إلى أن يتقن أطفالك اللغة الإنجليزية ، يجب أن تفكر ، تفعل ، لا تتمنى أي شيء آخر. ليس والدك ، ولا منزلنا القديم ، ولا أصدقاؤك القدامى ، ولا مستقبلنا."

"اكتشفنا في الميناء أنه لا يوجد شيء اسمه سر بين الفيتناميين".

"كل من اخترع اللغة الإنجليزية يجب أن يتعلم التهجئة."

"أوه ، ابنتي ، في بعض الأحيان عليك أن تقاتل ، ولكن يفضل ألا يكون ذلك بقبضات اليد."

"ليس نفس الشيء ، لكن ليس سيئًا على الإطلاق".

"لا أستطيع التفكير في أي شيء ولكن لا يمكنني السماح لإخوتي بأفضل ما لدي ، لذلك صرخت ، ماذا لو رحل أبي حقًا؟"

"الأم تقول ، يتشارك الناس عندما يعلمون أنهم نجوا من الجوع. ألا يجب أن يتشارك الناس بسبب الجوع؟ "

"آمل هذا العام أن أتعلم حقًا كيف أركل أي شخص حتى لا أطير."

"الأشخاص الذين يعيشون على حسن نية الآخرين لا يمكنهم تحمل الآراء السياسية".

"أمي تقول لي ، إنهم يضايقونك لأنهم يعشقونك."

"كيف يمكن أن ندافع بعيدًا مثل الجرذان ، بدون شرف ، بلا كرامة ، بينما يجب على الجميع المساعدة في إعادة بناء البلد؟"

"ستلتف حياتنا وتتطور ، وستمزج القديم والجديد حتى لا يهم أيهما."

"لماذا لا يوجد غزالان ، ولكن قردان؟ يقول الأخ كوانج لا أحد يعرف. الكثير من القواعد! كل من اخترع اللغة الإنجليزية يجب أن يلدغه ثعبان ".

"إنني أتراجع ، أكره الشفقة ، بعد أن تعلمت من والدتي أن مانح الشفقة يشعر بتحسن ، وليس متلقي الشفقة أبدًا."

"البذور السوداء تتسرب مثل تجمعات من العيون ، مبتلة وتبكي."

"نحن ننزلق وأشعر كما لو أنني عائم."

"في الغالب ، كنت أتمنى لو كنت لا أزال ذكيًا."

"أنا أتدرب على أن يُرى."

"أنا بحاجة إلى الدروس. أنا أختبئ في الفصل بالتحديق في حذائي. أختبئ أثناء الغداء في الحمام ، أتناول لفائف صلبة محفوظة من العشاء. أنا أختبئ خلال الوقت الخارجي في نفس الحمام. أنا أختبئ بعد المدرسة حتى يصعد الأخ خوي إلى ركننا السري. مع Vu Lee ، أجلس في وضعية القرفصاء على رجلي ، وذراعي الظهر المستقيمة على جانبي ، وأصابع مسترخية ، وعيني في كل مكان في وقت واحد أتدرب على رؤيتي ".

"في الغالب كنت أتمنى لو كنت لا أزال ذكيا."

"يتشارك الناس عندما يعلمون أنهم قد نجوا من الجوع. ألا يجب أن يتشارك الناس بسبب الجوع؟ "

"... كل لغة لها مضايقات وقواعد غير منطقية ، فضلاً عن جمالها المعقول."

"أتمنى أن يتم إقناع رعاة البقر لدينا بشراء حصان ، وأن أكون غير مرئي حتى يمكنني الرد"