نظرة عامة على النشاط
تظهر المظاهر على قيد الحياة عند استخدام لوحة العمل. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بتحديد المواضيع الرئيسية في "خطاب في اتفاقية فرجينيا" باتريك هنري ، ودعم خياراتهم مع تفاصيل من النص.
الموضوعات والأفكار للمناقشة
طبيعة الوطنية الحقيقية
خلال هذا الوقت ، نظر العديد من الحديث عن كسر مع انكلترا لتكون غير وطنية. اعتبر الكثيرون أن أي شخص غير مستعد للتنازل ليكون خائناً. يخاطب باتريك هنري هذا بقوله أنه بينما يقدر وجهة النظر هذه ، يرى الآخرون نفس الموضوع في ضوء مختلف. بالنسبة لهنري ، يرى أن الدعوات إلى الحفاظ على العلاقات مع الوطن غير وطنية ، لأنه يعتقد أنها ستؤول إلى ما إذا كانت المستعمرات ستصبح حرة أم أنها ستكون عبيدًا لإنجلترا.
ضرورة الشجاعة
كان العديد من المستعمرين خائفين من اختراق قوة إنجلترا ، وتحولت تلك القوة إليهم. كانوا خائفين من الحرب ، ومن التغيير. يعالج هنري هذا الخوف من خلال فحص الادعاءات بأن المستعمرات ضعيفة للغاية ، ثم تجاهل هذه الادعاءات. ويقول إن هناك ثلاثة ملايين شخص ، مسلحين بقضية الحرية المقدسة ، مما يجعلهم لا يقهرون. هم أيضا مسلحين حاليا ، والقوة الكاملة للجيش البريطاني ليست بعد على شواطئها. بالإضافة إلى ذلك ، سيجدون حلفاء أقوياء. إذا لم يجدوا الشجاعة الآن ، فإن ترددهم سيقودهم للخوف بدلاً من ذلك.
أهمية التضحية
يحدد هنري الأساليب التي سبق أن جربها المستعمرون: فقد جادلوا ، وطالبوهم ، وتوسلوا إليهم ، وقدموا التماساتهم ، وسجدوا ، وسجدوا أمام العرش ، وناشدهم. في كل مرة ، تم إهانتهم وإهانتهم ورفضهم من قبل الملك. يقول هنري إنه إذا كان المستعمرون يقصدون أن يكونوا أحرارًا ، فإنهم لا يستطيعون التخلي عن كفاحهم. يجب عليهم القتال. القتال ينطوي على التضحية ، ولكن من أجل قضية أكبر. إذا لم يقاتلوا ، إذا لم يضحيوا بحياتهم وسلامهم ، فسوف يشترون سلاسل العبودية.
اختيار الحرية أو العبودية
طوال الخطاب ، يجعل هنري شيئًا واحدًا واضحًا تمامًا: لا توجد منطقة رمادية ، ولا مجال لمزيد من التنازلات مع إنجلترا. بدلاً من ذلك ، يجب على الشعب "اختيار" الحرية أو العبودية. من خلال تقاعسهم ، هم "يختارون" أن يكونوا عبيدًا: سترسل إنجلترا جيشهم الكامل لنزع سلاح المستعمرين ، وستتلاشى الحرية. بدلا من ذلك ، من خلال القتال والتضحية بحياتهم ، يمكنهم "اختيار" الحرية بالتخلي عن مخاوفهم من فقدان كل شيء مهم بالنسبة لهم ، وربما كسب شيء أكثر أهمية.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
خلق القصة المصورة التي تحدد الموضوعات المتكررة في "خطاب في الاتفاقية فرجينيا". توضيح حالات كل موضوع واكتب وصفا موجزا أسفل كل خلية.
- انقر فوق "استخدام هذا القالب" من التعيين.
- تحديد موضوع (ق) من "الكلام في اتفاقية فرجينيا" التي تريد تضمينها واستبدال النص "موضوع 1".
- خلق صورة للأمثلة التي تمثل هذا الموضوع.
- اكتب وصفا من كل من الأمثلة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع | المستجدة | البداية | يحتاج الى تحسين | |
---|---|---|---|---|
تحديد موضوع (ق)، ورمز (ق)، و / أو الحافز (ق) | يتم تحديد جميع المواضيع بشكل صحيح كما الموضوعات المتكررة الهامة أو الرسائل في القصة. يتم تحديد الرموز بشكل صحيح كما الكائنات التي تمثل شيئا آخر على مستوى أعلى في القصة. يتم تحديد الزخارف بشكل صحيح من الميزات المتكررة الهامة أو الأفكار في القصة. | يتم تحديد معظم الموضوعات بشكل صحيح، ولكن البعض الآخر ناقصة أو غير كاملة. يتم تحديد معظم الرموز بشكل صحيح، ولكن بعض الأشياء مفقودة أو غير كاملة. ويتم تحديد بعض الزخارف بشكل صحيح، ولكن البعض الآخر ناقصة أو غير كاملة. | معظم المواضيع مفقودة أو ناقصة، أو غير صحيحة. معظم رموز مفقودة أو ناقصة، أو غير صحيحة. معظم الزخارف مفقودة أو ناقصة، أو غير صحيحة. | يتم تحديد أي مواضيع أو الرموز أو الزخارف بشكل صحيح. |
أمثلة وأوصاف | ونقلت وأمثلة دقيقة لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) التي يتم تحديدها. الوصف توضح بدقة موضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق)، وتبرز أهميتها للقصة. | معظم نقلت وأمثلة دقيقة لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو الزخارف التي يتم تحديدها. الوصف الغالب تفسر بدقة موضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق)، وتبرز أهميتها للقصة. | معظم نقلت وأمثلة ضئيلة، غير صحيحة، أو غير ذات صلة بالموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) التي يتم تحديدها. الوصف تحتوي على أخطاء في تفسيراتهم، أو لا تبرز أهميتها للقصة. | أمثلة وأوصاف مفقودة أو الحد الأدنى اللازم للتسجيل. |
تصوير | تصوير اختياره لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) دقيقة لهذه القصة وتعكس الوقت والجهد والفكر والرعاية فيما يتعلق التنسيب وخلق الكواليس. | تصوير اختياره لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) هي في معظمها دقيق لهذه القصة. وهي تعكس الوقت والجهد المبذول في وضع وخلق الكواليس. | تصوير اختياره لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) هي غير دقيقة لهذه القصة. قد هرع تصوير أو إظهار الحد الأدنى من الجهد والوقت والرعاية وضعت في التوظيف، وخلق الكواليس. | معظم تصوير مفقودة الكثير من العناصر أو هي الحد الأدنى اللازم للتسجيل. وقد وضعت القليل من الوقت أو الجهد في وضع وخلق الكواليس. |
اتفاقيات الانجليزية | لا توجد أية أخطاء في الإملاء والنحو، أو الميكانيكا في جميع أنحاء القصة المصورة. تعكس جميع أجزاء كتابة التدقيق الدقيق والدقة لهذه القصة. | هناك بعض الأخطاء في الإملاء والنحو، والميكانيكا في جميع أنحاء القصة المصورة. تظهر جميع أجزاء كتابة دقة لهذه القصة وبعض التدقيق اللغوي. | وهناك العديد من الأخطاء في الإملاء والنحو، والميكانيكا في جميع أنحاء القصة المصورة. معظم أجزاء الكتابة لا تعكس تصحيح التجارب المطبعية أو دقة لهذه القصة. | أخطاء في الإملاء والنحو، والميكانيكا في كتابة أجزاء من لوحة العمل تتدخل بجدية مع الاتصالات. |
المزيد من Storyboard That
خطاب في الاتفاقية فرجينيا
- Chain • Ella's Dad • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
التسعير للمدارس والمناطق
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة