نظرة عامة على النشاط
هناك طريقة رائعة أخرى لإشراك الطلاب تتمثل في إنشاء لوحات قصصية تدرس النغمة واختيار الكلمات والصور والأناقة والسمات. يشار إلى هذا النشاط مع اختصار " تويست ". في TWIST ، يركز الطلاب على فقرة معينة أو بضع صفحات ، للنظر بشكل أعمق في معنى المؤلف.
باستخدام مقتطف من قصة مدينتين ، يمكن للطلاب تصوير وشرح ومناقشة علامات الاقتباس المهمة من النص ، وتحليل استخدام المؤلف للأسلوب واختيار الكلمة لتعزيز المعنى.
مثال تويست لقصة مدينتين
لقد كان أفضل الأوقات ، كان أسوأ الأوقات ، كان عصر الحكمة ، كان عصر الحماقة ، كان عصر الإيمان ، كان عصر اليقظة ، كان موسم النور ، كان كان موسم الظلام ، كان ربيع الأمل ، كان شتاء اليأس ، كان لدينا كل شيء أمامنا ، لم يكن لدينا شيء أمامنا ، كنا نذهب جميعًا مباشرة إلى الجنة ، كنا نذهب جميعًا بشكل مباشر - باختصار ، كانت الفترة تشبه إلى حد بعيد الفترة الحالية ، حيث أصرت بعض سلطاتها المزعجة على تلقيها ، من أجل الخير أو من أجل الشر ، في درجة المقارنة الفائقة فقط.
تي |
TONE | تعكس الحكمة ، الحزن ، الظلام |
---|---|---|
W |
اختيار الكلمة | كان ، الأفضل ، الأسوأ ، الحماقة ، الحكمة ، الحقبة ، الموسم ، الربيع ، الشتاء ، الضوء ، الظلام ، الأمل ، اليأس كل شيء ، لا شيء |
أنا |
مصور | كان ربيع الأمل ، كان شتاء اليأس. |
S |
قلم المدقة | الممر عبارة عن جولة مليئة بالتناقضات. يشير طول الاقتباس المتعرج إلى قصة ووقت من الماضي ، والتناقضات موجودة في نفس الوقت ، مما يجعل الفترة المعنية محل تساؤل في طبيعتها. |
تي |
موضوع | يفكر الراوي في زمن صاخب ومليء بالتوتر لأن الأرستقراطية والعامة على خلاف مع بعضهم البعض ، مثل التناقضات التي يبرزها ديكنز في هذه الخطوط الافتتاحية. |
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
إجراء تحليل تويست من الفقرة الافتتاحية من قصة مدينتين. تذكر أن تويست لتقف على لهجة، وورد الاختيار، الصور، ستايل، موضوع.
- انقر فوق "استخدام هذا القالب" من التعيين.
- اختيار أي مجموعة من المشاهد والشخصيات والعناصر والنص لتمثيل كل حرف من تطور.
- كتابة بضع جمل تصف أهمية أو معنى من الصور.
- وضع اللمسات الأخيرة الصور، تحرير، وتدقيق عملك.
- حفظ وتقديم القصة المصورة على الاحالة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع 33 Points | المستجدة 27 Points | البداية 22 Points | حاول ثانية 17 Points | |
---|---|---|---|---|
تحليل تويست | ويتم تحليل كل جانب من جوانب تويست بدقة وبعناية. هو / هي التعرف على لهجة (ق) بشكل صحيح وأوضح ومدعومة بالأدلة. يستخدم خيار كلمة عينة سليمة من الكلمات من مقتطفات التي يتم تحميلها مع دلالة، والجمعيات، أو التأثير العاطفي. أبرز الصور المختارة بمعنى الانطباعات التي تم إنشاؤها من قبل الكاتب وتشير إلى موقف المؤلف أو تثير رد فعل معين من القارئ. وتناقش أسلوب البلاغ من حيث اللغة التصويرية، وجهة نظر، وتقنيات الأدبية، وعلامات الترقيم، وما إلى ذلك موضوع تحديد يسلط الضوء على معنى للمرور، ويقدم رؤية، وكانت مدعومة من قبل الأدلة من النص. | ويتم تحليل معظم جوانب تويست بدقة وبعناية. في مناقشة الجوانب، الطالب قد نسوا الأدلة الرئيسية، أو أنها قد تكون غير واضحة في تحليلها. يظهر الطالب فهم أساسي من كل جزء من الأجزاء للاختصار، ولكن قد لا تنطبق عليها تماما لمرور المحدد. | وتقدم معظم جوانب تويست مع البينة الأساسية ونقلت من المرور. قد يكون الطالب قادرا على تحديد العناصر بشكل صحيح، ولكن لن تكون قادرة على شرح لهم تماما أو كشف البصيرة. هذا النقاش هو بدائية و / أو قد تبدو هرعت. | بعض جوانب تويست مفقودة أو محدودة للغاية إلى درجة أو أكثر من جوانب تويست غير صحيحة. الطالب يجعل أي محاولة للكشف عن البصيرة في ظروفه أو تحليل. |
تصوير | وتصوير كل جانب من جوانب تويست دقيقة للمرور، أو توفر التفسير البصري للاهتمام، والإبداعية، أو الثاقبة للعنصر في الممر. ومن الواضح أن الطالب أمضى الكثير من الوقت، والإبداع، والجهد في صياغة بعناية كل تصوير الفني. | معظم تصوير كل جانب من جوانب تويست هي دقيقة للمرور، أو تقديم التفسير البصري للاهتمام، والإبداعية، أو الثاقبة للعنصر في الممر. ومن الواضح أن الطالب بقي على مهمة ووضع الوقت والجهد في صياغة كل تصوير الفني. | معظم تصوير كل جانب من جوانب تويست هي دقيقة للمرور، لكنها تكاد تكون معدومة. قد يكون هناك بعض عدم الدقة أو أدلة على أن الطالب انحرفت عن المهمة في متناول اليد. ربما لم يدفع الطالب الكثير من الاهتمام بالتفاصيل في صياغة كل وصف، ويمكن أن يكون هناك دليل على التسرع أو جهد محدود. | بعض من تصوير كل جانب من جوانب تويست غير دقيقة، مفقود، أو محدودة للغاية ليسجل. ومن الواضح أن الطالب لم يضع الكثير من الوقت والجهد والإبداع في صياغة كل تصوير الفني. |
اتفاقيات الانجليزية | ويتم تنظيم الأفكار. يعرض السيطرة على قواعد اللغة، واستخدام، والميكانيكا. يظهر التدقيق اللغوي الدقيق. | ويتم تنظيم الأفكار. يحتوي على بعض الأخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا. يظهر بعض التدقيق اللغوي. | ويتم تنظيم الأفكار. يحتوي على أخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا التي تتداخل مع الاتصالات. ينم عن عدم تصحيح التجارب المطبعية. | يحتوي على الكثير من الأخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا. (و / أو) أخطاء تتدخل بجدية مع الاتصالات. ينم عن عدم تصحيح التجارب المطبعية. |
نظرة عامة على النشاط
هناك طريقة رائعة أخرى لإشراك الطلاب تتمثل في إنشاء لوحات قصصية تدرس النغمة واختيار الكلمات والصور والأناقة والسمات. يشار إلى هذا النشاط مع اختصار " تويست ". في TWIST ، يركز الطلاب على فقرة معينة أو بضع صفحات ، للنظر بشكل أعمق في معنى المؤلف.
باستخدام مقتطف من قصة مدينتين ، يمكن للطلاب تصوير وشرح ومناقشة علامات الاقتباس المهمة من النص ، وتحليل استخدام المؤلف للأسلوب واختيار الكلمة لتعزيز المعنى.
مثال تويست لقصة مدينتين
لقد كان أفضل الأوقات ، كان أسوأ الأوقات ، كان عصر الحكمة ، كان عصر الحماقة ، كان عصر الإيمان ، كان عصر اليقظة ، كان موسم النور ، كان كان موسم الظلام ، كان ربيع الأمل ، كان شتاء اليأس ، كان لدينا كل شيء أمامنا ، لم يكن لدينا شيء أمامنا ، كنا نذهب جميعًا مباشرة إلى الجنة ، كنا نذهب جميعًا بشكل مباشر - باختصار ، كانت الفترة تشبه إلى حد بعيد الفترة الحالية ، حيث أصرت بعض سلطاتها المزعجة على تلقيها ، من أجل الخير أو من أجل الشر ، في درجة المقارنة الفائقة فقط.
تي |
TONE | تعكس الحكمة ، الحزن ، الظلام |
---|---|---|
W |
اختيار الكلمة | كان ، الأفضل ، الأسوأ ، الحماقة ، الحكمة ، الحقبة ، الموسم ، الربيع ، الشتاء ، الضوء ، الظلام ، الأمل ، اليأس كل شيء ، لا شيء |
أنا |
مصور | كان ربيع الأمل ، كان شتاء اليأس. |
S |
قلم المدقة | الممر عبارة عن جولة مليئة بالتناقضات. يشير طول الاقتباس المتعرج إلى قصة ووقت من الماضي ، والتناقضات موجودة في نفس الوقت ، مما يجعل الفترة المعنية محل تساؤل في طبيعتها. |
تي |
موضوع | يفكر الراوي في زمن صاخب ومليء بالتوتر لأن الأرستقراطية والعامة على خلاف مع بعضهم البعض ، مثل التناقضات التي يبرزها ديكنز في هذه الخطوط الافتتاحية. |
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
إجراء تحليل تويست من الفقرة الافتتاحية من قصة مدينتين. تذكر أن تويست لتقف على لهجة، وورد الاختيار، الصور، ستايل، موضوع.
- انقر فوق "استخدام هذا القالب" من التعيين.
- اختيار أي مجموعة من المشاهد والشخصيات والعناصر والنص لتمثيل كل حرف من تطور.
- كتابة بضع جمل تصف أهمية أو معنى من الصور.
- وضع اللمسات الأخيرة الصور، تحرير، وتدقيق عملك.
- حفظ وتقديم القصة المصورة على الاحالة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع 33 Points | المستجدة 27 Points | البداية 22 Points | حاول ثانية 17 Points | |
---|---|---|---|---|
تحليل تويست | ويتم تحليل كل جانب من جوانب تويست بدقة وبعناية. هو / هي التعرف على لهجة (ق) بشكل صحيح وأوضح ومدعومة بالأدلة. يستخدم خيار كلمة عينة سليمة من الكلمات من مقتطفات التي يتم تحميلها مع دلالة، والجمعيات، أو التأثير العاطفي. أبرز الصور المختارة بمعنى الانطباعات التي تم إنشاؤها من قبل الكاتب وتشير إلى موقف المؤلف أو تثير رد فعل معين من القارئ. وتناقش أسلوب البلاغ من حيث اللغة التصويرية، وجهة نظر، وتقنيات الأدبية، وعلامات الترقيم، وما إلى ذلك موضوع تحديد يسلط الضوء على معنى للمرور، ويقدم رؤية، وكانت مدعومة من قبل الأدلة من النص. | ويتم تحليل معظم جوانب تويست بدقة وبعناية. في مناقشة الجوانب، الطالب قد نسوا الأدلة الرئيسية، أو أنها قد تكون غير واضحة في تحليلها. يظهر الطالب فهم أساسي من كل جزء من الأجزاء للاختصار، ولكن قد لا تنطبق عليها تماما لمرور المحدد. | وتقدم معظم جوانب تويست مع البينة الأساسية ونقلت من المرور. قد يكون الطالب قادرا على تحديد العناصر بشكل صحيح، ولكن لن تكون قادرة على شرح لهم تماما أو كشف البصيرة. هذا النقاش هو بدائية و / أو قد تبدو هرعت. | بعض جوانب تويست مفقودة أو محدودة للغاية إلى درجة أو أكثر من جوانب تويست غير صحيحة. الطالب يجعل أي محاولة للكشف عن البصيرة في ظروفه أو تحليل. |
تصوير | وتصوير كل جانب من جوانب تويست دقيقة للمرور، أو توفر التفسير البصري للاهتمام، والإبداعية، أو الثاقبة للعنصر في الممر. ومن الواضح أن الطالب أمضى الكثير من الوقت، والإبداع، والجهد في صياغة بعناية كل تصوير الفني. | معظم تصوير كل جانب من جوانب تويست هي دقيقة للمرور، أو تقديم التفسير البصري للاهتمام، والإبداعية، أو الثاقبة للعنصر في الممر. ومن الواضح أن الطالب بقي على مهمة ووضع الوقت والجهد في صياغة كل تصوير الفني. | معظم تصوير كل جانب من جوانب تويست هي دقيقة للمرور، لكنها تكاد تكون معدومة. قد يكون هناك بعض عدم الدقة أو أدلة على أن الطالب انحرفت عن المهمة في متناول اليد. ربما لم يدفع الطالب الكثير من الاهتمام بالتفاصيل في صياغة كل وصف، ويمكن أن يكون هناك دليل على التسرع أو جهد محدود. | بعض من تصوير كل جانب من جوانب تويست غير دقيقة، مفقود، أو محدودة للغاية ليسجل. ومن الواضح أن الطالب لم يضع الكثير من الوقت والجهد والإبداع في صياغة كل تصوير الفني. |
اتفاقيات الانجليزية | ويتم تنظيم الأفكار. يعرض السيطرة على قواعد اللغة، واستخدام، والميكانيكا. يظهر التدقيق اللغوي الدقيق. | ويتم تنظيم الأفكار. يحتوي على بعض الأخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا. يظهر بعض التدقيق اللغوي. | ويتم تنظيم الأفكار. يحتوي على أخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا التي تتداخل مع الاتصالات. ينم عن عدم تصحيح التجارب المطبعية. | يحتوي على الكثير من الأخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا. (و / أو) أخطاء تتدخل بجدية مع الاتصالات. ينم عن عدم تصحيح التجارب المطبعية. |
المزيد من Storyboard That
قصة مدينتين
التسعير للمدارس والمناطق
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة