![Символизъм в "Есенно градинарство"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/bg-examples/----------------------------------63.png "Символизъм в "Есенно градинарство"")
Общ Преглед на Дейността
Темите, символите и мотивите оживяват, когато използвате сценарий. В тази дейност студентите ще идентифицират теми и символи от историята и ще подкрепят избора си с подробности от текста.
Теми и изображения да търсят и обсъждат
Значението на свидетелските показания
Писмото на Мицуи до Марико го кара да се чувства неудобно и не може да направи това, което се иска от нея. И все пак, когато Мицуи споменава, че могат да "говорят за мъртвите", това удари дома на Марико. Тя мисли за всички хора, които е трябвало да гледа, за да умре, и се чуди дали ако свидетелства за опасностите от ядрени оръжия, може би ще намери своя цел. Всъщност "свидетелството" е това, което е извършил еврейският народ, оцелял от Холокоста и концентрационните лагери. Това е важна тема, която учениците трябва да запомнят, защото ако никой не свидетелства за последиците от неща като ядрени оръжия и предразсъдъци, това са грешки, които светът може да бъде обречен да повтори в бъдеще.
Вината на оцелелия
Разказвачът отбелязва, че за Марико: "Често се чувстваше така, сякаш не беше нито мъртва, нито жива, само организъм, който живееше в определеното време, защото съдбата беше избрала да не я отнеме в онзи ден." За Марико белезите от лицето й Чашата я превърна в изгнаник в градчето на чичо си от село Томо, където хората смятаха, че заразените съкращения означават, че Марико е лош късмет. Вместо да не се съгласява с тях или да се опитва да се изправи срещу себе си, веднага щом разфасовките се лекуват, тя избягва Япония. Марико не разбира защо е живяла, докато толкова много други са починали този ден, което е общо чувство за хората, които оцеляват в масови трагедии. Тази вина задържа Марико в емоции, но носенето на свидетел може най-накрая да й даде възможност да продължи.
Мотиви и символи
Дрехите на Марико
Белезите на Марико от стъклото, залепено в кожата й, което причинява увреждане на нервите, й дават трайно циничен обрат на устата си. Чувства се, че белезите са наказание за хората, които е трябвало да изостави, когато подреждаше жертвите на бомбардировките. Те постоянно напомнят не само за ужасите на този ден, но и за ужасните избори, които трябваше да направят, че тя все още е преследвана до този ден.
Градинарството
Работата в двора, натрупващите се листа, които Марико прави през по-голямата част от историята, представлява нейното обръщане към молбата на Мицуей. Докато тя първоначално решава, че ще напише отново на следващия ден и ще й каже, че не, тъй като Марико продължава да мисли за опита си в деня на бомбардировките, тя стига до решението, че свидетелството е нещо, което трябва да направи. След като решава да го направи, в края на краищата, тя започва да напоява цветни лехи, подготвяйки ги за пролетта. Пролетта, която обикновено представлява нов живот и нови възможности, отразява решителността на Марико да даде на живота си нова цел с тази възможност.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Студентски инструкции
Създайте разказвач, който идентифицира повтарящи се теми в "Есенен градинарство". Илюстрирайте копия на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Определете темата от "Есенно градинарство", която искате да включите и заменете текста "Тема 1".
- Създайте изображение за примери, които представляват тази тема.
- Напишете описание на всеки от примерите.
- Запишете и изпратете своя сценарий.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация на тема (и), символ (и) и / или мотив (и) | Всички теми са правилно идентифицирани като важни повтарящи се теми или съобщения в историята. Символите са правилно идентифицирани като обекти, които представляват нещо друго на по-високо ниво в историята. Мотивите са правилно идентифицирани като важни повтарящи се черти или идеи в историята. | Повечето теми са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. Повечето символи са правилно идентифицирани, но някои обекти липсват или са непълни. Някои мотиви са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. | Повечето теми липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето символи липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето мотиви липсват, не са пълни или са неправилни. | Никакви теми, символи или мотиви не са правилно идентифицирани. |
| Примери и Описания | Цитите и примерите са точни за темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са точни за темата, символите и / или мотивите, които се идентифицират. Описанията най-точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са минимални, неточни или несвързани с темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията съдържат неточности в обясненията си или не подчертават значението им за историята. | Примерите и описанията липсват или са твърде малки, за да се оценят. |
| Изображение | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са точни за историята и отразяват времето, усилията, мисълта и грижите по отношение на поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са най-вече точни за историята. Те отразяват времето и усилията, поставени в поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са неточни към историята. Изображенията могат да се втурват или да покажат минимално усилие, време и грижи, поставени в поставянето и създаването на сцените. | В повечето изображения липсват твърде много елементи или са твърде малки, за да бъдат вкарани. Малко време или усилия са поставени в поставянето и създаването на сцените. |
| Английските Конвенции | Няма никакви грешки в правопис, граматика или механика в цялата сценария. Всички части от писането отразяват внимателно корекция и точност на историята. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части от писането показват точност на историята и някои корекции. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането или точността на историята. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
Общ Преглед на Дейността
Темите, символите и мотивите оживяват, когато използвате сценарий. В тази дейност студентите ще идентифицират теми и символи от историята и ще подкрепят избора си с подробности от текста.
Теми и изображения да търсят и обсъждат
Значението на свидетелските показания
Писмото на Мицуи до Марико го кара да се чувства неудобно и не може да направи това, което се иска от нея. И все пак, когато Мицуи споменава, че могат да "говорят за мъртвите", това удари дома на Марико. Тя мисли за всички хора, които е трябвало да гледа, за да умре, и се чуди дали ако свидетелства за опасностите от ядрени оръжия, може би ще намери своя цел. Всъщност "свидетелството" е това, което е извършил еврейският народ, оцелял от Холокоста и концентрационните лагери. Това е важна тема, която учениците трябва да запомнят, защото ако никой не свидетелства за последиците от неща като ядрени оръжия и предразсъдъци, това са грешки, които светът може да бъде обречен да повтори в бъдеще.
Вината на оцелелия
Разказвачът отбелязва, че за Марико: "Често се чувстваше така, сякаш не беше нито мъртва, нито жива, само организъм, който живееше в определеното време, защото съдбата беше избрала да не я отнеме в онзи ден." За Марико белезите от лицето й Чашата я превърна в изгнаник в градчето на чичо си от село Томо, където хората смятаха, че заразените съкращения означават, че Марико е лош късмет. Вместо да не се съгласява с тях или да се опитва да се изправи срещу себе си, веднага щом разфасовките се лекуват, тя избягва Япония. Марико не разбира защо е живяла, докато толкова много други са починали този ден, което е общо чувство за хората, които оцеляват в масови трагедии. Тази вина задържа Марико в емоции, но носенето на свидетел може най-накрая да й даде възможност да продължи.
Мотиви и символи
Дрехите на Марико
Белезите на Марико от стъклото, залепено в кожата й, което причинява увреждане на нервите, й дават трайно циничен обрат на устата си. Чувства се, че белезите са наказание за хората, които е трябвало да изостави, когато подреждаше жертвите на бомбардировките. Те постоянно напомнят не само за ужасите на този ден, но и за ужасните избори, които трябваше да направят, че тя все още е преследвана до този ден.
Градинарството
Работата в двора, натрупващите се листа, които Марико прави през по-голямата част от историята, представлява нейното обръщане към молбата на Мицуей. Докато тя първоначално решава, че ще напише отново на следващия ден и ще й каже, че не, тъй като Марико продължава да мисли за опита си в деня на бомбардировките, тя стига до решението, че свидетелството е нещо, което трябва да направи. След като решава да го направи, в края на краищата, тя започва да напоява цветни лехи, подготвяйки ги за пролетта. Пролетта, която обикновено представлява нов живот и нови възможности, отразява решителността на Марико да даде на живота си нова цел с тази възможност.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Студентски инструкции
Създайте разказвач, който идентифицира повтарящи се теми в "Есенен градинарство". Илюстрирайте копия на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Определете темата от "Есенно градинарство", която искате да включите и заменете текста "Тема 1".
- Създайте изображение за примери, които представляват тази тема.
- Напишете описание на всеки от примерите.
- Запишете и изпратете своя сценарий.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация на тема (и), символ (и) и / или мотив (и) | Всички теми са правилно идентифицирани като важни повтарящи се теми или съобщения в историята. Символите са правилно идентифицирани като обекти, които представляват нещо друго на по-високо ниво в историята. Мотивите са правилно идентифицирани като важни повтарящи се черти или идеи в историята. | Повечето теми са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. Повечето символи са правилно идентифицирани, но някои обекти липсват или са непълни. Някои мотиви са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. | Повечето теми липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето символи липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето мотиви липсват, не са пълни или са неправилни. | Никакви теми, символи или мотиви не са правилно идентифицирани. |
| Примери и Описания | Цитите и примерите са точни за темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са точни за темата, символите и / или мотивите, които се идентифицират. Описанията най-точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са минимални, неточни или несвързани с темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията съдържат неточности в обясненията си или не подчертават значението им за историята. | Примерите и описанията липсват или са твърде малки, за да се оценят. |
| Изображение | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са точни за историята и отразяват времето, усилията, мисълта и грижите по отношение на поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са най-вече точни за историята. Те отразяват времето и усилията, поставени в поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са неточни към историята. Изображенията могат да се втурват или да покажат минимално усилие, време и грижи, поставени в поставянето и създаването на сцените. | В повечето изображения липсват твърде много елементи или са твърде малки, за да бъдат вкарани. Малко време или усилия са поставени в поставянето и създаването на сцените. |
| Английските Конвенции | Няма никакви грешки в правопис, граматика или механика в цялата сценария. Всички части от писането отразяват внимателно корекция и точност на историята. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части от писането показват точност на историята и някои корекции. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането или точността на историята. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
Повече Storyboard That
Есенни Градини
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
