Общ Преглед на Дейността
Умението да отговаряте на въпроси с доказателства от текста е умение, което учениците ще използват през целия си живот. В тази дейност учениците ще практикуват това упражнение. Те ще получат въпрос или подкана и ще създадат раскадровка, която отговаря на подканата, като използва поне 3 доказателства от текста в подкрепа на отговора си. Подканата за примера е: „Какви са отношенията на Джош с родителите му?“ От студентите ще се очаква да използват полетата за описание, за да отговорят на въпроса и да илюстрират отговорите. Учениците трябва да намерят три примера от текста в подкрепа на своя отговор.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте сценарий, който отговаря на подканата, като използвате три примера.
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Въведете въпроса в централната черна кутия.
- Помислете за примери от текста, които подкрепят вашия отговор.
- Въведете текстови доказателства в полетата за описание. Парафразирайте или цитирайте директно от текста.
- Илюстрирайте всеки пример, като използвате сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Подкрепа от текста | Избраните примери напълно подкрепят отговора на въпроса. | Някои от примерите отговарят правилно на въпроса, но не всички. | Повечето от примерите не подкрепят отговора на въпроса. |
| Цитат / Текст | Доказателствата, предоставени от текста, са правилно цитирани или парафразирани. | Има някои малки грешки в цитата / описанието от текста. | Цитат или перифраза е непълна или объркваща. |
| Илюстрация на Примерите | Идеите са добре организирани. Изображенията ясно илюстрират примерите от текста. | Идеите се организират. Повечето изображения помагат да се покажат примерите от текста. | Идеите не са добре организирани. Изображенията са трудни за разбиране. |
Как да Обясним Значението на Използването на Текстови Доказателства за Анализ на По-малките Ученици
Започнете с пример
Започнете с представяне на добре позната история или хипотетична ситуация, която учениците могат лесно да възприемат. Учителите могат да говорят за известна книга с разкази като цяло и да влязат в подробна дискусия, за да помолят учениците да подкрепят аргументите си с помощта на доказателства от текста.
Говорете за Доказателствата Като Цяло
Учителите могат да говорят за значението на доказателствата като цяло и в ежедневния живот, за да изградят основа за лекцията и концепциите. Например, обсъдете важността на доказателствата в съда и закона. Учителите могат да вмъкнат някои примери и препратки от анимационен филм или история, които учениците познават. Освен това говорете за достоверността и автентичността на доказателствата.
Насърчавайте Подчертаването или Подчертаването на Важни Подробности
Дайте на учениците малко практика, като ги накарате да подчертаят или подчертаят важни пасажи в текст. В резултат на това тя става видима и реална за тях. Насърчавайте тази практика винаги, когато учениците четат нова история или друга форма на текст.
Насърчавайте Приложението
След като учениците изяснят концепцията, научете ги как могат да прилагат тези концепции в собствените си писания. Дайте им няколко примерни истории, които имат важно текстово доказателство, и ги помолете да се упражняват, като напишат 5-10 реда кратки истории по теми по свой избор.
Организирайте Дискусии
Провеждайте разговори в групи, където участниците могат да обсъждат и обсъждат аргументите на другия. В резултат на това те получават знания от много гледни точки. Тъй като учениците са на по-млад етап на обучение, учителите могат да предложат интересни теми, както и точки за дискусия и анализ.
Често Задавани Въпроси Относно Значението на Текстовите Доказателства за Отговорите на Въпроси в „Кросоувър“
Текстовите доказателства помагат ли за разбирането на различните герои в историята?
Текстовите доказателства предоставят ясна представа за личностите, чувствата и връзките на героите, като предлагат директни изявления и примери за тяхното поведение. Когато учениците непрекъснато подчертават тези важни детайли, които да използват по-късно за дискусия, те се запознават по-добре с нюансите и характеристиките на героите. Учениците също така ще могат да разберат разликите между различните герои и да измислят повече точки за анализ.
Какви са някои допълнителни предимства от използването на текстови доказателства за анализ?
Анализирането на текстови доказателства насърчава способността на учениците да анализират и разбират информация, като ги насърчава да мислят критично. Натискането на учениците да избират най-важните детайли и да ги комбинират в последователен анализ, подобрява тяхното разбиране на текста. Той също така подобрява способността им да предават идеи убедително и ясно, което е талант, който е от съществено значение както в академичен, така и в професионален контекст.
Повече Storyboard That
Кросоувърът
Цени за Училища и Райони
Ограничено Време
Уводна Оферта за Училище
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
