Риба на дърво Резюме

Създаването на диаграма на сюжета не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но засилва основните събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури. Студентите могат да създадат раскадровка, улавяща разказвателната дъга в произведение с шест клетъчни разкадровки, съдържащи основните части на диаграмата на сюжета. В тази дейност учениците ще създадат визуална диаграма на основните събития в „ Риба в дърво“ . Студентите трябва да идентифицират основните повратни точки в романа, като изложение, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.

Пример за диаграма на риба на дърво

Изложение: Али не обича училище. Тя винаги се забърква в неприятности и работата е твърде тежка. Когато се опитва да чете или пише, думите сякаш танцуват наоколо и тя просто не може да го направи. Учителят й не я разбира и подлите момичета й се подиграват. Докато един ден, когато учителката й излезе в отпуск по майчинство, светът на Али се променя и това е заради г-н Даниелс; той не е като другите. Всъщност той не е като никой, когото Али някога е срещала.

Възходящо действие: г-жа Хол заминава да има бебе, а г-н Даниелс е новият учител на Али. На Али му е все по-трудно да скрие борбите си от него.

Кулминация: Г-н Даниелс задава на Али въпроси за това как е, когато тя чете, и й казва, че би искал да я тества за дислексия. Започва да помага на Али след училище и я учи как да играе шах.

Падащо действие: Г-н Даниелс разказва на класа за известните хора, които са се борили с дислексия. Съучениците на Али смятат, че е страхотно, че Али е като тези известни хора и всички започват да се разбират - с изключение на Шей. Али става президент на класа. Също така Албер се изправя срещу побойниците, които бият дълго време.

Решение: Али е спечелила увереност и г-н Даниелс предлага да помогне на брата на Али, Травис, да се научи да чете.