Търсене
  • Търсене
  • Моите Разказвачи
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/bg/lesson-plans/огърлицата-от-гай-дьо-мапасант/лексика
ЗАПОЧНЕТЕ СВОЯ 14-ДНЕВЕН БЕЗПЛАТЕН ПРОБЕН ПЕРИОД СЕГА!
ЗАПОЧНЕТЕ СВОЯ 14-ДНЕВЕН БЕЗПЛАТЕН ПРОБЕН ПЕРИОД СЕГА!

Използвайте този план на урока с вашия клас!

копирайте тази дейност
Преглед на Дейността
Шаблон и Инструкции за Клас
Рубрика

Общ Преглед на Дейността


Друг чудесен начин да ангажирате учениците си е със сценарии, които използват речника от "Колието". Ето няколко думи от речника, които обикновено се преподават с кратката история и пример за визуален речник.

Пример "Думата"

  • ласкателство
  • прекомерен
  • таванска стая
  • грешка
  • украсявам
  • богатство
  • каста
  • йерархия
  • възвишен
  • местен
  • елегантност
  • лукс
  • бедност
  • пуст

В платното за лексика, учениците могат да избират между използването на думата на речника, намирането на конкретния пример от текста или изобразяването на определението без думи.


Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)



Инструкции за студенти

Демонстрирайте разбирането си за думите в "Колието" чрез създаване на визуализации.


  1. Изберете три речни думи от историята и ги въведете в полето за заглавия.
  2. Намерете дефиницията в печат или онлайн речник.
  3. Напишете изречение, което използва думата в речника.
  4. Илюстрира значението на думата в клетката, използвайки комбинация от сцени, знаци и елементи.
    • Друга възможност е да използвате " Photos for Class да покажете значението на думите в лентата за търсене.
  5. Запишете и изпратете своя сценарий.

Референтен План на Урока


Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)


Визуално Назначаване на Думи
Определете, илюстрирайте и дайте примерен изречение за всеки три думи от речника.
Опитен Развиваща Начало
Слово 1 - Изречение
Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст.
Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст.
Думата речник не се използва правилно в примерното изречение.
Дума 1 - Визуализиране
Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума.
Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере.
Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума.
Дума 2 - Изречение
Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст.
Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст.
Думата речник не се използва правилно в примерното изречение.
Дума 2 - Визуализиране
Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума.
Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере.
Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума.
Дума 3 - Изречение
Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст.
Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст.
Думата речник не се използва правилно в примерното изречение.
Дума 3 - Визуализиране
Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума.
Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере.
Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума.


Как да Помогнете на Учениците да Упражняват Сложна Лексика

1

Обяснете Значението на Лексиката

Започнете с обяснение на историческия контекст и значението на лексиката. Кажете на учениците как могат да направят писането си много по-добро, като използват различен речник. Заинтересувайте ги, като споделите примери, при които използването на малко по-различен речник променя тона и значението на изречението.

2

Осигурете Работни Листове за Контекст на Word

Дайте на учениците работни листове или дейности, където те трябва да завършат изреченията с подходящ термин от речника. Техният капацитет да използват думите в контекст се засилва от това. Учителите могат да се съсредоточат особено върху думи с двойно значение или омоними и омофони.

3

Четене в Контекст и Литература

Насърчавайте учениците да изучават книги и материали с напреднал речник. Обсъдете текста след това, като насърчите учениците да изяснят как отделните думи допринасят за общото значение. Помолете ги да направят списък със сложни и интересни думи и организирайте дейности и дискусии, включващи тези думи по-късно.

4

Направете Мисловни Карти или Мрежи от Думи

За да изразите термините от речника и техните връзки с други думи или понятия визуално, направете мрежи от думи или мисловни карти. Това позволява на обучаемите да създават връзки. Учениците могат да бъдат толкова креативни, колкото искат с тези мрежи и да използват различни цветове и визуализации. Учителите могат да посветят стена в класните стаи за тези мрежи и всеки ученик може да допринася от време на време.

5

Дискусии, Водени от Студенти

Насърчавайте водените от учениците диалози, в които те могат да изследват и използват предизвикателен език. Помолете ги да обяснят по-подробно избора си на думи и как са повлияли на дискурса.

Често задавани въпроси относно лексиката от The Necklace

Как сюжетът на „Огърлицата“ се свързва с думата „мръсен“?

Обстоятелствата в живота на мадам Лоизел след загубата на огърлицата се определят като "мръсни". Подчертан е резкият контраст между предишното й копнеж за лукс и бруталната реалност на срещата й с бедността.

Каква роля играе "бедността" в разказа "Огърлицата"?

Основната тема на историята е бедността, която представлява резултатите от делата на мадам Лоизел и нейния обсебен стремеж към социален престиж. Това е забележка за опасностите от консуматорството и арогантността. Може да се нарече и една от основните теми в историята и причината зад претенциозните действия на мадам Лоизел.

Как познаването на терминологията, използвана в „Огърлицата“, може да ни помогне да разберем по-добре разказа?

Читателите могат да разберат по-добре тънкостите на мотивите на характера, обществените ограничения и ефектите от решенията на мадам Лоизел, като разберат терминологията, използвана в „Огърлицата“. Това подобрява разбирането на моралните учения и темите на текста.




Цени за Училища и Райони

Ограничено Време

Уводна Оферта за Училище
Включва:
  • 1 училище
  • 5 учители за една година
  • 1 час виртуален PD

30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година


*(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/bg/lesson-plans/огърлицата-от-гай-дьо-мапасант/лексика
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ