Общ Преглед на Дейността
Друг чудесен начин да ангажирате учениците си е със сценарии, които използват речника от "Колието". Ето няколко думи от речника, които обикновено се преподават с кратката история и пример за визуален речник.
Пример "Думата"
- ласкателство
- прекомерен
- таванска стая
- грешка
- украсявам
- богатство
- каста
- йерархия
- възвишен
- местен
- елегантност
- лукс
- бедност
- пуст
В платното за лексика, учениците могат да избират между използването на думата на речника, намирането на конкретния пример от текста или изобразяването на определението без думи.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Демонстрирайте разбирането си за думите в "Колието" чрез създаване на визуализации.
- Изберете три речни думи от историята и ги въведете в полето за заглавия.
- Намерете дефиницията в печат или онлайн речник.
- Напишете изречение, което използва думата в речника.
- Илюстрира значението на думата в клетката, използвайки комбинация от сцени, знаци и елементи.
- Друга възможност е да използвате " Photos for Class да покажете значението на думите в лентата за търсене.
- Запишете и изпратете своя сценарий.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 1 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 2 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 2 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 3 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 3 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
Общ Преглед на Дейността
Друг чудесен начин да ангажирате учениците си е със сценарии, които използват речника от "Колието". Ето няколко думи от речника, които обикновено се преподават с кратката история и пример за визуален речник.
Пример "Думата"
- ласкателство
- прекомерен
- таванска стая
- грешка
- украсявам
- богатство
- каста
- йерархия
- възвишен
- местен
- елегантност
- лукс
- бедност
- пуст
В платното за лексика, учениците могат да избират между използването на думата на речника, намирането на конкретния пример от текста или изобразяването на определението без думи.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Демонстрирайте разбирането си за думите в "Колието" чрез създаване на визуализации.
- Изберете три речни думи от историята и ги въведете в полето за заглавия.
- Намерете дефиницията в печат или онлайн речник.
- Напишете изречение, което използва думата в речника.
- Илюстрира значението на думата в клетката, използвайки комбинация от сцени, знаци и елементи.
- Друга възможност е да използвате " Photos for Class да покажете значението на думите в лентата за търсене.
- Запишете и изпратете своя сценарий.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 1 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 2 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 2 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 3 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 3 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
Как да Помогнете на Учениците да Упражняват Сложна Лексика
Обяснете Значението на Лексиката
Започнете с обяснение на историческия контекст и значението на лексиката. Кажете на учениците как могат да направят писането си много по-добро, като използват различен речник. Заинтересувайте ги, като споделите примери, при които използването на малко по-различен речник променя тона и значението на изречението.
Осигурете Работни Листове за Контекст на Word
Дайте на учениците работни листове или дейности, където те трябва да завършат изреченията с подходящ термин от речника. Техният капацитет да използват думите в контекст се засилва от това. Учителите могат да се съсредоточат особено върху думи с двойно значение или омоними и омофони.
Четене в Контекст и Литература
Насърчавайте учениците да изучават книги и материали с напреднал речник. Обсъдете текста след това, като насърчите учениците да изяснят как отделните думи допринасят за общото значение. Помолете ги да направят списък със сложни и интересни думи и организирайте дейности и дискусии, включващи тези думи по-късно.
Направете Мисловни Карти или Мрежи от Думи
За да изразите термините от речника и техните връзки с други думи или понятия визуално, направете мрежи от думи или мисловни карти. Това позволява на обучаемите да създават връзки. Учениците могат да бъдат толкова креативни, колкото искат с тези мрежи и да използват различни цветове и визуализации. Учителите могат да посветят стена в класните стаи за тези мрежи и всеки ученик може да допринася от време на време.
Дискусии, Водени от Студенти
Насърчавайте водените от учениците диалози, в които те могат да изследват и използват предизвикателен език. Помолете ги да обяснят по-подробно избора си на думи и как са повлияли на дискурса.
Често задавани въпроси относно лексиката от The Necklace
Как сюжетът на „Огърлицата“ се свързва с думата „мръсен“?
Обстоятелствата в живота на мадам Лоизел след загубата на огърлицата се определят като "мръсни". Подчертан е резкият контраст между предишното й копнеж за лукс и бруталната реалност на срещата й с бедността.
Каква роля играе "бедността" в разказа "Огърлицата"?
Основната тема на историята е бедността, която представлява резултатите от делата на мадам Лоизел и нейния обсебен стремеж към социален престиж. Това е забележка за опасностите от консуматорството и арогантността. Може да се нарече и една от основните теми в историята и причината зад претенциозните действия на мадам Лоизел.
Как познаването на терминологията, използвана в „Огърлицата“, може да ни помогне да разберем по-добре разказа?
Читателите могат да разберат по-добре тънкостите на мотивите на характера, обществените ограничения и ефектите от решенията на мадам Лоизел, като разберат терминологията, използвана в „Огърлицата“. Това подобрява разбирането на моралните учения и темите на текста.
Повече Storyboard That
Огърлицата
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
