Общ Преглед на Дейността
Докато Андрю научил важен урок в края на сока за фрекъл , неговият приятел Ники има шанс да следва подобен път. Учениците ще продължат историята, като правят прогнози въз основа на това, което са научили в историята. Какви характеристики са характерни за Ники, които ще допринесат за неговото решение? Те ще уловят разширяването им в триклетъчен статив и трябва да могат да подкрепят решението си.
Разширяването трябва да е в съответствие с посланието на историята, сюжетни събития и установени личности. Учениците могат също така да използват текстови балончета, за да практикуват диалога. За всеки кадър накарайте учениците да опишат сцената и да я разкажат в полето по-долу, като използват правилната граматика и преходи.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте сценарий, който разширява историята на Freckle Juice въз основа на изводи и прогнози.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Използвайте 3 клетки, за да разкажете какво мислите, че се е случило с Ники в края на Freckle Juice . Използвайте полетата за описание.
- Илюстрирайте историята с балончета, герои и сцени.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Илюстрации | Илюстрациите използват подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към задачата. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Общ Преглед на Дейността
Докато Андрю научил важен урок в края на сока за фрекъл , неговият приятел Ники има шанс да следва подобен път. Учениците ще продължат историята, като правят прогнози въз основа на това, което са научили в историята. Какви характеристики са характерни за Ники, които ще допринесат за неговото решение? Те ще уловят разширяването им в триклетъчен статив и трябва да могат да подкрепят решението си.
Разширяването трябва да е в съответствие с посланието на историята, сюжетни събития и установени личности. Учениците могат също така да използват текстови балончета, за да практикуват диалога. За всеки кадър накарайте учениците да опишат сцената и да я разкажат в полето по-долу, като използват правилната граматика и преходи.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте сценарий, който разширява историята на Freckle Juice въз основа на изводи и прогнози.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Използвайте 3 клетки, за да разкажете какво мислите, че се е случило с Ники в края на Freckle Juice . Използвайте полетата за описание.
- Илюстрирайте историята с балончета, герои и сцени.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Илюстрации | Илюстрациите използват подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към задачата. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Как да Насърчим Креативността на По-малките Ученици
Разширяване на Въображението
Учителите могат да започнат, като разширят въображението на учениците и им предоставят различни ресурси, чрез които те могат да научат за различни неща. Например провеждайте четене на речник веднъж седмично, за да могат учениците да придобият знания за различни неща и да се запознаят със сложна лексика.
Сътрудничество с Родителите
Учителите могат да си сътрудничат с учениците, за да разширят знанията на своите ученици. Родителите могат да водят децата си на различни места седмично или ежемесечно и да отделят известно време всеки ден, за да провеждат смислени разговори. Като например четене на приказки за морето всеки ден по тридесет минути.
Провеждайте Сесии за Мозъчна Атака
Учителите могат да отделят известно време всяка седмица, за да провеждат дискусии по теми като „Моят любим измислен герой“. Чрез тези дискусии учителите могат да подтикнат учениците да надграждат върху собствените си идеи и да създадат друга история.
Разнообразете Изкуствата и Изразяването
Включете театър, музика и други форми на творческо изразяване в учебната програма. Тези възможности дават на децата много средства за себеизразяване и творческа мисъл. Учителите могат също да запознаят учениците с различни дисциплини и области.
Насърчавайте Любопитството и Задаването на Въпроси
Насърчете учениците да задават въпроси „защо“ и „как“, като ги научите как да го направят. Насърчете ги да изследват логиката зад идеите, което може да им помогне да схванат по-добре темите и да мислят креативно.
Често Задавани Въпроси Относно Разширяването на Историята на Сока от Лунички
Какви непредвидени сътресения или обрати могат да бъдат добавени към историята, за да я преместят на място, което читателите може да не очакват?
Неочакваният страничен ефект от сока от лунички може да бъде, че за кратко ще накара Андрю да смени тялото си с някой, който има лунички. Той подслушва разговори в резултат на този обрат на събитията и научава за страховете на другите хора, личните истории и перспективите за красота и съмнение в себе си. Тази оригинална гледна точка го учи на универсалността на съмнението в себе си, подпомага неговото самосъзнание и култивира съпричастност към другите.
Какви други места, настройки или събития могат да бъдат добавени към съществуващата настройка на класната стая на историята?
Сюжетът може да се развие така, че да включва квартален панаир, когато Андрю се натъква на обстоятелство, което поставя на изпитание новопридобитата му увереност. Разказът може да изследва как развитието на самочувствието на Андрю се прилага към ситуации и взаимодействия с по-широк спектър от индивиди, напускайки класната стая. За да направят това, учителите могат да насърчат учениците да слеят друга история с Freckle Juice с позната обстановка и да включат познати герои в разказа, за да покажат тяхното взаимодействие и развитие.
Повече Storyboard That
Фрек сок
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
