Общ Преглед на Дейността
За тази дейност учениците ще анализират и обяснят подписването на Декларацията за независимост. Тази дейност е добър начин за приключване на причините и последиците от събитията, довели до Американската революция. Въпреки че се случва в средата на революцията, тя обхваща основните идеи, проблеми и напрежение между колонистите и британците, като същевременно предоставя контекст за това как американските колонии най-накрая и напълно се отделят от Великобритания. Дейността също така ще позволи на учениците да анализират основен източник, Декларацията за независимост!
Учениците ще извършат 5W анализ ( Кой, Какво, Кога, Къде и Защо ), за да обяснят и разбият важните детайли на Декларацията за независимост. Това ще осигури ясен контекст на това какво означава документът, основите на подписването му и какви са ключовите послания на документа. Тя позволява на учениците да бъдат креативни, когато правят своите разкази, защото могат да проектират това, за което смятат, че подписването на този основен американски документ изглежда.
Разширена дейност
Накарайте учениците да прочетат и анализират 5-10 специфични оплаквания, които се намират в Декларацията за независимост . Дайте им действителния текст, но след това ги накарайте да го разделят на собствените си думи. Първо, те трябва да изследват думите, които смятат за най-важни за ключовите послания на документа. След това ги накарайте да вмъкнат текста в своите собствени „съвременни“ думи на сценария с визуализация. Това ще позволи на учителя да види кой разбира посланията и да получи представа за това, какъв речник учениците знаят и разбират.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте сценарий, очертаващ 5-те Ws (кой, какво, кога, къде и защо) за Декларацията за независимост.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В заглавието на всяка клетка попитайте един от 5-те Ws.
- В полетата за описание отговорете на въпроса.
- Създайте илюстрация, която демонстрира или обяснява всеки от 5-те W, използвайки подходящи сцени, герои и предмети.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Възникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Ученикът ясно, задълбочено, точно избира и отговаря на въпросите кой, какво, къде, кога и защо. | Ученикът избира и отговаря на въпросите кой, какво, къде, кога и защо. Част от информацията е ясна, изчерпателна и точна. | Въпросите и отговорите кой, какво, къде, кога и защо са непълни, объркващи или неточни. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят писмената информация, използвайки подходящи сцени, герои и предмети. | Илюстрациите се отнасят до писмената информация, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не са ясно свързани с писмената информация. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва известни доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за някакви усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Общ Преглед на Дейността
За тази дейност учениците ще анализират и обяснят подписването на Декларацията за независимост. Тази дейност е добър начин за приключване на причините и последиците от събитията, довели до Американската революция. Въпреки че се случва в средата на революцията, тя обхваща основните идеи, проблеми и напрежение между колонистите и британците, като същевременно предоставя контекст за това как американските колонии най-накрая и напълно се отделят от Великобритания. Дейността също така ще позволи на учениците да анализират основен източник, Декларацията за независимост!
Учениците ще извършат 5W анализ ( Кой, Какво, Кога, Къде и Защо ), за да обяснят и разбият важните детайли на Декларацията за независимост. Това ще осигури ясен контекст на това какво означава документът, основите на подписването му и какви са ключовите послания на документа. Тя позволява на учениците да бъдат креативни, когато правят своите разкази, защото могат да проектират това, за което смятат, че подписването на този основен американски документ изглежда.
Разширена дейност
Накарайте учениците да прочетат и анализират 5-10 специфични оплаквания, които се намират в Декларацията за независимост . Дайте им действителния текст, но след това ги накарайте да го разделят на собствените си думи. Първо, те трябва да изследват думите, които смятат за най-важни за ключовите послания на документа. След това ги накарайте да вмъкнат текста в своите собствени „съвременни“ думи на сценария с визуализация. Това ще позволи на учителя да види кой разбира посланията и да получи представа за това, какъв речник учениците знаят и разбират.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте сценарий, очертаващ 5-те Ws (кой, какво, кога, къде и защо) за Декларацията за независимост.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В заглавието на всяка клетка попитайте един от 5-те Ws.
- В полетата за описание отговорете на въпроса.
- Създайте илюстрация, която демонстрира или обяснява всеки от 5-те W, използвайки подходящи сцени, герои и предмети.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Възникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Ученикът ясно, задълбочено, точно избира и отговаря на въпросите кой, какво, къде, кога и защо. | Ученикът избира и отговаря на въпросите кой, какво, къде, кога и защо. Част от информацията е ясна, изчерпателна и точна. | Въпросите и отговорите кой, какво, къде, кога и защо са непълни, объркващи или неточни. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят писмената информация, използвайки подходящи сцени, герои и предмети. | Илюстрациите се отнасят до писмената информация, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не са ясно свързани с писмената информация. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва известни доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за някакви усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Как да анализираме и обсъждаме „Декларацията за независимост“ в клас
Прочети Текста
Дайте на учениците примерно копие от Декларацията за независимост и ги помолете да я прочетат внимателно. Преди да проведете дейността по четене, обсъдете някакъв контекст зад тази декларация, като например събитията, довели до тази декларация, събитията след това, основните фигури, включени в нея, и как е написана.
Обсъждане на Сложни и Непознати Термини
Обсъдете и обяснете ключови термини, присъстващи в декларацията предварително, така че учениците да нямат проблем с разбирането на документа и да не бъдат объркани от сложни термини. Това може да съдържа фрази като „неотменими права“, „очевидно“ или „съгласие на управляваните“. Насърчете учениците да задават въпроси, ако не могат да разберат нещо.
Връзка към Настоящето
Опишете как ръководните принципи на Декларацията са валидни и днес. Насърчете учениците да обмислят как тези понятия се отразяват в съвременната култура. Студентите могат да размишляват върху клаузите, присъстващи в декларацията, да анализират как и дали нещо се е променило и да се съсредоточат върху това как тези клаузи са оформили обществото днес.
Участвайте в Дейности
Накарайте учениците да участват в дискусии, ролеви игри или творчески проекти, които им позволяват да разгледат много гледни точки или да се поставят на мястото на участниците. Студентите могат също да четат книги, да гледат филми и да водят дискусии с експерти, за да научат повече за това събитие и да разберат различни гледни точки.
Размишлявайте и Обсъждайте
Насърчете учениците да обмислят цялата информация, която са събрали досега, и да споделят мненията си въз основа на прозренията, които са придобили. Студентите могат да организират дебати, за да обсъдят различни гледни точки и да изразят своите мнения като заключение на темата.
Често Задавани Въпроси Относно Декларацията за Независимост
Кой е авторът на Декларацията за независимост?
С принос и корекции от други членове на Континенталния конгрес, Томас Джеферсън служи като основен автор на Декларацията за независимост.
Кога е приета тази декларация?
На 4 юли 1776 г. е приета Декларацията за независимост. Всяка година в САЩ този ден се отбелязва като символ на свободата от хората.
Какво е значението на Декларацията за независимост за Американската революция?
Декларацията вдъхнови колонистите, спечели симпатиите на други нации и предложи философска основа за борбата за независимост. Като цяло той изигра решаваща роля в революцията и оказа значително влияние върху хората.
Може ли Декларацията за независимост да бъде променена?
Въобще не; Декларацията за независимост е исторически, а не юридически документ. За разлика от Конституцията, тя не може да бъде променяна, но описва ръководните идеали, върху които са създадени Съединените щати.
Повече Storyboard That
Събития и причини, водещи до Американската революция (1607-1776)
- Dunlap Broadside [Declaration of Independence] • The U.S. National Archives • Разрешително No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
