Какво представляват 5-те W?
5-те Ws са въпроси, които, когато получат отговор, дават цялата необходима информация по определена тема и често се използват в изследвания, писане и разследвания. 5-те W са: кой, какво, къде, кога и защо. Често „как“ е включено, както и „5Ws и 1H“, но не е непременно необходимо и обикновено попада в едно или повече от 5Ws.
Как се използват 5 Ws за социални науки и история?
Когато изучавате всички аспекти на социалните науки и историята, може лесно да се изгубите, да забравите да включите нещо в обучението си или да се почувствате претоварени от огромното количество информация. Използването на 5 Ws ще помогне на учениците да организират своите идеи, мисли и информацията, която изследват. Ето разбивка на начина, по който всеки от 5-те Ws се използва в научни изследвания и писане на информация.
КОЙ
Когато изучавате история или други аспекти на социалните изследвания, „кой“ се отнася до лицето или хората, които са участвали в събитието. Често има много различни отговори на този въпрос, когато човек изследва дадена тема. Когато научим за Втората световна война, „кой“ ще бъдат хората, участващи във войната: германци, американци, японци и т.н.
Примерни въпроси на СЗО
-
Кой беше първият президент на Съединените щати?
-
Кой спечели битката при Бънкър Хил?
-
Кой подписа Декларацията за независимост?
-
Кои бяха поклонниците?
-
Кой участва в Движението за граждански права?
КАКВО
„Какво“ е изключително важно, защото ни казва конкретни подробности за събитието, забележителност, географска характеристика, място и т.н. Това W е основата за цялата изследователска тема и трябва да бъде проучено много подробно. Ако студент изучава златната треска в Калифорния от 1848 г., той би проучил какво представлява златната треска, какво я е причинило и конкретните подробности за събитието/събитията, които са се случили.
Примерни въпроси КАКВО
-
Коя е столицата на Калифорния?
-
Какво причини Гражданската война?
-
В какво е вярвал Мартин Лутър Кинг младши?
-
Какво е времето в Минесота?
-
Какви са географските характеристики на Средния Запад?
КЪДЕТО
„Къде“ пита за настройката или местоположението на събитието. Често има повече от едно място за исторически събития. Важно е учениците да бъдат доста подробни в тази област. Ако ученикът учи за пилигримите, къде са кацнали е изключително важно за това как са формирали селище и как са живели.
Примерни въпроси WHERE
-
Къде са кацнали поклонниците през 1620 г.?
-
Къде се намира най-населеният град?
-
Къде живее президентът?
-
Къде е намерен Титаник?
-
Откъде най-често идват имигрантите в Съединените щати?
КОГА
„Когато“ се отнася до момента във времето, в който се случва историческо събитие. Това може да продължи много години или просто да бъде кратък период от време. Времевата линия е отличен инструмент за показване на „кога“ на дадено събитие. Когато изучават Голямата депресия, учениците ще идентифицират, че тя е започнала през август 1929 г. и е продължила до март 1933 г. Ученикът може да включи и други важни дати в рамките на този период от време.
Примерни въпроси КОГА
-
Кога Съединените щати получиха своята независимост?
-
Кога се проведе Първата световна война?
-
Кога е роден Барак Обама?
-
Кога жените за първи път получиха право да гласуват?
-
Кога беше Първият ден на благодарността?
ЗАЩО
Толкова е важно да разберем защо са се случили историческите събития, за да разберем наистина историческата стойност. Това W не винаги е очевидно и най-вероятно ще бъде най-предизвикателното и ще изисква най-много изследвания. Понякога има няколко причини, а понякога и различни мнения. Когато пуританите дойдоха в Америка от Англия, защо дойдоха? Защо животът им беше труден? Друго важно „защо“, когато изследваме историята, е защо научаваме това? Защо е важно да знам това? Историческите събития оформят кои сме днес и разбирането на „защо“ помага на учениците да свържат историята със собствения си живот и текущи събития.
Примерни въпроси ЗАЩО
-
Защо хората имигрират в Съединените щати?
-
Защо съществува съдебната система?
-
Защо Съединените щати се включиха във Втората световна война?
-
Защо Бостън е столицата на Масачузетс?
-
Защо на американското знаме има 50 звезди?
Когато изследват исторически събития, учениците трябва да разполагат с насоки и инструменти, които да им помогнат да организират своите мисли и открития от изследванията, в противен случай цялата информация може да се окаже объркана и по-трудна за разбиране. Разделянето на информацията в тези 5 W категории не само гарантира, че студентите са покрили всички области на изследване, но също така им помага да организират това, което са научили по предвидим начин. Когато показват какво знаят, има толкова много възможности. Някои ученици обичат да пишат работа, други предпочитат да създадат слайдшоу, а някои може да искат да направят информативен плакат.
Сторибордите са отличен начин за организиране и представяне на информация едновременно и дава възможност на учениците да бъдат креативни и да се забавляват много! С многото различни типове налични сторибордове учителите могат да предоставят разнообразие от опции въз основа на индивидуалните нужди, силни страни и стилове на учене. По-долу са предоставени няколко шаблона, които могат да се използват, и пример за сценарий в стил плакат за студенти, които може да искат да предоставят по-подробна информация.
Използвайте този зар по много начини! Можете да го използвате, за да тествате себе си или партньор, като просто хвърлите заровете и отговорите на този въпрос по вашата историческа тема (или която и да е тема, наистина!). Можете да използвате заровете в група, когато решавате кой какво прави за изследване. Можете също да използвате заровете, за да предизвикате групова или партньорска дискусия.
Свързани дейности
Разгледайте тези 5 Ws дейности от нашите ръководства за затваряне на японци през Втората световна война , робство в Америка и движение за граждански права
Как да Развием Пунктуационни Познания при Четене
ЗАПОЗНАЙТЕ СЕ С ВАЖНОСТТА НА ПУНКТУАЦИЯТА
Започнете, като обясните на учениците значението на препинателните знаци в писмен текст. Помогнете им да разберат, че препинателните знаци служат като сигнали за спиране, подчертаване и изясняване на смисъла. Обсъдете как препинателните знаци допринасят за цялостния тон и потока на дадена писмена част.
НАУЧЕТЕ РАЗЛИЧНИТЕ ПРЕПИНАТЕЛНИ ЗНАЦИ
Запознайте учениците с различните препинателни знаци, включително точки, запетаи, въпросителни знаци, удивителни знаци, кавички, точка и запетая, двоеточие, тирета, скоби и многоточия. Обяснете предназначението и употребата на всеки знак, като предоставите примери за илюстриране на техните функции.
АНАЛИЗИРАЙТЕ ТЕКСТОВЕ ЗА ПУНКТУАЦИЯ
Изберете увлекателни текстове или пасажи и насочете учениците да анализират препинателните знаци, използвани от автора. Насърчете ги да идентифицират и обсъдят влиянието на препинателните знаци върху значението, тона и цялостната ефективност на писането. Задавайте въпроси, за да подтикнете към критично мислене относно избора на автора.
УЧАСТВАЙТЕ В ПУНКТУАЦИОННИ УПРАЖНЕНИЯ
Осигурете на учениците упражнения за пунктуация, които включват вмъкване или коригиране на препинателни знаци в изречения или абзаци. Тези упражнения могат да се съсредоточат върху конкретни препинателни знаци или да предизвикат учениците да прилагат правилно набор от препинателни знаци. Предлагайте обратна връзка и обяснения, за да подсилите ученето.
ИЗСЛЕДВАЙТЕ ПУНКТУАЦИЯТА В КОНТЕКСТА
Насочете учениците да изследват различни жанрове и видове писане, като художествена литература, нехудожествена литература, поезия и диалог, и анализирайте как се използва пунктуацията във всеки от тях. Обсъдете как конвенциите за пунктуация могат да варират в различните жанрове и влиянието, което оказват върху разбирането и тълкуването на читателите.
ОТРАЗЯВАТ И ОБСЪЖДАТ
Улеснявайте рефлексивните дискусии, за да помогнете на учениците да осъзнаят по-добре избора на пунктуация, който срещат, докато четат. Насърчете ги да споделят своите наблюдения и интерпретации на намеренията на автора въз основа на използваната пунктуация. Насърчавайте критичното мислене и насърчавайте учениците да анализират ефективността на пунктуацията при предаването на смисъл.
Често задавани въпроси относно 5-те W на социалните науки и историята
Как могат да се използват 5-те W за анализ на първични източници в социалните науки и историята?
Използвайки 5 Ws за анализиране на първични източници, учениците могат да придобият по-задълбочено разбиране на историческите събития и хората, участващи в тях. Например, учениците могат да разгледат снимка или писмо от войник от Гражданската война и да използват 5 W, за да съберат информация за това кой е войникът, в какви битки са участвали, кога и къде са били разположени и защо са се присъединили към военните усилия.
Какви са някои стратегии за преподаване на 5 W на студенти по социални науки и история?
Учителите могат да използват различни стратегии за преподаване на 5-те Ws, като например моделиране на процеса с мислене на глас, предоставяне на графични организатори, които учениците да използват, или създаване на дейности, които изискват от учениците да анализират първичните източници, използвайки 5-те Ws. Учителите могат също така да насърчават учениците да си сътрудничат и да споделят откритията си с връстниците си.
Как 5-те Ws могат да помогнат на учениците да направят връзки между минали и настоящи събития в социалните науки и историята?
Използвайки 5-те Ws за анализ на исторически събития, учениците могат да идентифицират модели и връзки между минали и настоящи събития. Например, студентите могат да сравняват причините и последиците от Американската революция с настоящите социални и политически движения или да изследват историческите корени на съвременни проблеми като расизъм и неравенство.
Как могат да се използват 5-те Ws за развиване на умения за критично мислене в социалните науки и историята?
5-те Ws изискват от учениците да събират и анализират информация от множество източници, да оценяват надеждността и пристрастността на тези източници и да правят заключения въз основа на доказателства. Използвайки 5 Ws за анализ на исторически събития, учениците развиват умения за критично мислене, които са от съществено значение за разбирането на сложни проблеми и вземането на информирани решения.
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
