Последователност, Обобщения и Истории

Защо последователност?

Ние поставяме нещата в ред през цялото време. Хронологичен ред, числов ред, азбучен ред. Използваме последователност от стъпки за посоки на движение, рецепти, процеси и процедури. Понякога изпълнението на задача, използвайки правилния ред на стъпките, е от решаващо значение за успеха. Последователността ни помага при изпълнението на задачи, но също и в организацията на информацията.

Разбирането на реда и последователността на събитията помага за процеса, помага за разбиране на причината и следствието, структурата на историята, идентифициране на моделите, както и изучаване на развитието на събития, които водят до други събития. Трябва да можем да преразказваме истории и да извличаме основните идеи в резюме.

Последователни дейности

Сроковете за исторически събития са изключително полезни и показват множество фактори: причинно-следствени събития, ефекти от големи събития, прогресия или еволюция на дадена тема. Можете да прочетете повече за срокове в нашия Timeline оформление статия или в Полезни съвети за Storyboard That като Timeline Maker. Сроковете обикновено се използват за история или биографии, но не позволявайте тази обща употреба да ограничава творчеството ви!

• Създайте времева линия за текущите си социални изследвания или единица история .


• Направете визуален график за определен период от време, или Първо след това съвет за две или три събития. Визуализирането на последователността от събития може да бъде много важно за разбирането на учениците.


• Предизвикайте студентите да създадат прости или сложни модели с число или форма . Използвайте функцията за слайдшоу, за да покажете модела, докато расте.


• Упражнявайте последователни думи с инструкции „Как да ...“ . Учениците могат да покажат последователността на стъпките за дадена процедура в времева линия или с традиционното оформление. Накарайте учениците да направят свои собствени разкази „Как да”, или да направят раскадровка, за да се размножат!

Обобщаващи дейности

Голяма част от английските езикови изкуства разбират сюжета на една история. Понякога учениците затъват в подплани или детайли и имат трудности при съставянето на кратко резюме или не могат да обработват цялата информация.

• Използвайте диаграмата на графиката за изолиране на събития. Диаграмата на сюжета е отлична стратегия за това дали учениците ще извлекат най-важните части от историята, които управляват всеобхватния сюжет.


• Понякога романите могат да бъдат доста дълги и е трудно да се проследи всичко, което се случва. Главата Recap е чудесен начин да се покажат основните събития на една глава или раздел, като се раздели историята на по-малки парчета. След като прочетете всяка глава, направете клетка от сценария за разпечатване на глави. Архитектурата ще помогне на учениците да си спомнят информация от по-рано в книгата.


• Големите идеи също трябва да бъдат обобщени! Създаване на сценарий, който разделя голяма тема , като намирането на общи знаменатели, в по-управляеми парчета.

Дейности по писане на история

Редът на събитията е от решаващо значение за планиране на история. Направете сценария, за да планирате по-голям разказ или създайте своя собствена кратка история в стила на комикса. Можете да създавате визуални истории за всякакви неща:

• оригинален измислен разказ
• автобиографичен разказ
• исторически разказ
• хипотетична история за обсъждане / планиране на потенциален резултат или сценарий за ролеви игри
• Оригинално вземете класиката

Персонализиране на работни листове!

Ако търсите друга стъпка или алтернативна задача, можете да създадете различни работни листове, включително работни листове на BME или да съставите работни листа на piagram, които да използвате във вашия клас! Тези работни листове могат да бъдат персонализирани и отпечатани, за да могат учениците да попълнят с молив, или могат да бъдат попълнени в Създателя на разкази като дигитален работен лист. Можете дори да създадете няколко версии за тези студенти, които може да се нуждаят от допълнителна помощ, и да ги държат под ръка за бъдеща употреба! Намерете много шаблони, от които да работите или просто започнете с празно платно.

Често задавани въпроси относно поредици, резюмета и истории

Как комбинирането на дейности за последователност, обобщаване и разказване на истории подобрява уменията на учениците за разбиране?

Комбинирането на дейности за последователност, обобщаване и разказване на истории подобрява уменията на учениците за разбиране по няколко начина. Първо, дейностите за последователност помагат на учениците да идентифицират реда на събитията и да разберат по-добре сюжета на една история. Дейностите за обобщаване изискват от учениците да дестилират сложна информация в сбито резюме, което им помага да идентифицират основните идеи и важни подробности. Дейностите по разказване на истории предоставят възможност на учениците да изразят разбирането си за даден текст със собствени думи, насърчавайки по-дълбоко ангажиране и разбиране.

Как учителите могат да използват дейности за последователност, обобщаване и разказване на истории, за да насърчават уменията за критично мислене?

Учителите могат да използват тези дейности, за да предизвикат учениците да анализират информация, да правят изводи и да правят заключения. Например, учениците могат да подредят събития от една история и след това да обсъдят причинно-следствените връзки между тях.

Могат ли дейностите по последователност, обобщаване и разказване на истории да бъдат адаптирани за различни стилове на учене?

Да, учителите могат да адаптират тези дейности за различни стилове на учене, като предоставят визуални помагала, графични организатори и възможности за съвместна работа. Например учениците, които предпочитат визуално обучение, могат да се възползват от използването на сценарий за последователност на събитията, докато учениците, които предпочитат слухово обучение, могат да се възползват от обсъждането на историята с връстниците си.