Общ Преглед на Дейността
Чудесен начин да ангажирате учениците си е чрез създаването на стихове, които използват речника от книгата. Ето списък на няколко думи, които обикновено се преподават с романа и пример за визуален речник
,Примерни думи на Сяс Марнър
- кариера
- ексцентричен
- отвращение
- покаяник
- откровеност
- снизходително
- тача
- сприхав
- трезвен
- весел
- отстъпчив
- протестирам
- просяк
- благочестив
- мързелив
- който може да греши
- божествен
- аберация
- увъртане
В платното за лексика, учениците могат да избират между използването на думата на речника, намирането на конкретен пример от текста или изобразяването му без думи.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Демонстрирайте разбирането си за думите в речника на Сила Марнер, като създавате визуализации.
- Изберете три речни думи от историята и ги въведете в полето за заглавия.
- Намерете дефиницията в печат или онлайн речник.
- Напишете изречение, което използва думата в речника.
- Илюстрира значението на думата в клетката, използвайки комбинация от сцени, знаци и елементи.
- Друга възможност е да използвате " Photos for Class да покажете значението на думите в лентата за търсене.
- Запишете и изпратете своя сценарий.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 1 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 2 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 2 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 3 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 3 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
Общ Преглед на Дейността
Чудесен начин да ангажирате учениците си е чрез създаването на стихове, които използват речника от книгата. Ето списък на няколко думи, които обикновено се преподават с романа и пример за визуален речник
,Примерни думи на Сяс Марнър
- кариера
- ексцентричен
- отвращение
- покаяник
- откровеност
- снизходително
- тача
- сприхав
- трезвен
- весел
- отстъпчив
- протестирам
- просяк
- благочестив
- мързелив
- който може да греши
- божествен
- аберация
- увъртане
В платното за лексика, учениците могат да избират между използването на думата на речника, намирането на конкретен пример от текста или изобразяването му без думи.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Демонстрирайте разбирането си за думите в речника на Сила Марнер, като създавате визуализации.
- Изберете три речни думи от историята и ги въведете в полето за заглавия.
- Намерете дефиницията в печат или онлайн речник.
- Напишете изречение, което използва думата в речника.
- Илюстрира значението на думата в клетката, използвайки комбинация от сцени, знаци и елементи.
- Друга възможност е да използвате " Photos for Class да покажете значението на думите в лентата за търсене.
- Запишете и изпратете своя сценарий.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 1 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 2 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 2 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 3 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 3 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
Как да Улесним Дискусия за Връзките Между Думите в Клас
Изберете Подходящия Материал
Изберете книга, абзац или списък с думи, който най-добре илюстрира връзките между думите, за които искате да говорите. Може да е стихотворение, кратък разказ, списък с речникови термини или дори пасаж от книга. Учителите могат да изберат интересна литература, за да ангажират учениците и да дадат добре закръглени примери.
Опишете Концепцията
Първо въведете идеята за връзките на думите. Дайте точни определения и илюстрации на синоними, антоними, омофони и други думи. В резултат на това всички са на една страница. Учителите могат също да извършват някои интересни дейности, използвайки връзки между думите, като например използване на две различни думи в подобен контекст.
Участвайте в Практиката
Тествайте предварителните знания на учениците по теми като омоними, хетероними, синоними и антоними. Ако учениците са добре запознати с концепцията, учителите могат да навлязат в повече подробности, използвайки практика и приложение. Ако учениците имат объркване или им липсват познания, учителите могат да започнат с преподаване на подробностите на концепцията.
Работете по Двойки
Разделете класа на двойки и раздайте работни листове и упражнения за учениците. Учениците могат да работят помежду си, за да надграждат концепции и да получават перспективи от своите връстници.
Насърчавайте Критичния Размисъл
Насърчете учениците да обмислят идеи извън ясни дефиниции. Задавайте им въпроси, които ги карат да мислят за причините за употребата на конкретни думи в даден контекст и как това се отразява на съобщението като цяло.
Често Задавани Въпроси Относно Речниковата Дейност на Сайлъс Марнър
Възможно ли е да се диференцират речникови упражнения за ученици с различни нива на владеене?
Възможно е да се разнообразят речниковите упражнения, като се даде на учениците достъп до различни групи думи или фрази въз основа на тяхната степен на владеене. Учителите могат също така да персонализират дейностите за учениците и да направят метода на обяснение малко гъвкав според нуждите на учениците. Освен това можете да дадете на напреднали ученици по-трудни задачи и допълнителна помощ на тези, които се нуждаят от нея.
„Сайлъс Марнър“ набляга ли на определени думи от речника?
Ключови термини и фрази в „Сайлъс Марнър“ включват неща като „изкупление“, „отчуждение“, „вяра“, „общност“, „изолация“ и „любов“. Концепциите и развитието на героите в книгата са силно повлияни от тези думи. Студентите, които имат по-задълбочено разбиране на този речник, който е централен за темите, биха могли да разберат по-добре историята.
Как учениците могат да запазят новонаучен речник извън часовете?
Учениците могат да водят дневник, в който да записват своя новонаучен речник със значения и контекст. Те могат да го разглеждат от време на време и да се опитват да използват тези думи в ежедневните си разговори.
Повече Storyboard That
Сила Марнер
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
