Общ Преглед на Дейността
Ангажиращата дейност, която трябва да направите, докато четете, или след няколко глави, е преразглеждане на главата . За да помогнат на студентите да разберат по-дълбоките значения от романа, е полезно за тях да създадат сценарий, който изобразява сцена или по-важното - символ, тема или мотив от всяка глава. Крайният продукт е много подобен на картинна книга, с една клетка, изобразяваща всяка глава на Сила Марнер . За класове с ежедневен компютърен достъп студентите могат да създават своя съвет след всяка глава на Сила Марнер . За класове с ограничен достъп, помислете дали учениците да правят своите глави в края на всяка седмица!
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте сценарий, който изобразява важна сцена, тема, символ или мотив от всяка глава на Silas Marner .
- Използвайте шаблона, предоставен от вашия учител.
- Изберете важна тема, символ, сцена или мотив от главата.
- Опишете темата, символа, сцената или мотива.
- Илюстрирайте всеки пример с подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и изпратете своята сценария.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентификация на Тема, Символ или Мотив | Идеята или обектът са правилно идентифицирани като важна тема, символ или мотив в историята. | Идеята или обектът са правилно идентифицирани като важни, но са неправилно означени като тема, символ или мотив. | Идеята или обектът не е от значение за историята. |
| Пример и Описание | Примерът поддържа идентифицираната тема, символ или мотив. Описание ясно казва защо примерът е значителен. | Повечето примери отговарят на определената тема, символ или мотив. Описание липсва значение за историята. | Примерът не отговаря на идентифицираната тема, символ или мотив. Описанията са неясни. |
| Изображение | Разделителната клетка ясно показва връзката с темата, символа или мотива и помага за разбирането. | Разделителната клетка показва темата, символа или мотива, но част от нея е трудна за разбиране. | Книгата за разкази не помага за разбирането на темата, символа или мотива. |
Как Ефективно да Повторите Всяка Глава в Клас
Движете се в Последователност
За да обобщите всяка глава, започнете от първата и преминете по ред. Бъдете търпеливи и не бързайте с всяка глава. Само задълбочено обобщение ще помогне на студентите да извършват по-нататъшни дейности, свързани с курса.
Задавайте Важни Въпроси
Задайте на учениците някои важни и провокиращи размисъл въпроси за всяка глава. Например, след като прочетат глава 1, учителите могат да попитат Кои мислите, че са главните герои на историята? Кое беше най-важното събитие в тази глава? Или кой герой изигра най-важната роля в тази глава? Тези въпроси ще помогнат на учениците да забележат важни неща и да опреснят спомените си.
Насърчавайте Воденето на Бележки
Докато четете историята за първи път, помолете учениците да си водят бележки за важни неща или да подчертават важни части според собственото си разбиране. По-късно, докато обобщават, учениците могат да изведат своите бележки и подчертаните части за обсъждане.
Обърнете Внимание на Всяко Объркване
Отделете минута, за да изясните всички раздели от главата, които смятате, че учениците могат да намерят за трудни или неясни. Изяснявайте въпросите и отговаряйте на запитвания.
Дайте Последващи Дейности
Дайте на учениците задачи, които им позволяват да навлязат по-навътре в главата, включително писане на мисли, говорене за определени цитати или извършване на свързани дейности. Студентите могат също да напишат критичен анализ на важни глави, за да се потопят по-дълбоко в литературата.
Често Задавани Въпроси за Silas Marner Chapter Recap
Има ли един от един начин за обобщаване на глави и материали за четене?
Да, има много различни начини, чрез които учителите могат да помогнат на учениците да повторят и запомнят всеки материал за четене. Винаги има опция за четене втори път и написване на кратко резюме, но учителите могат да запишат аудио от 8-10 реда, което учениците да чуят, за да си припомнят мислите. Визуалното и слухово обучение може да помогне на учениците да учат по-ефективно.
Трябва ли резюметата на главите да бъдат задълбочени или съкратени?
Обобщенията на глави трябва да намерят баланс между краткост и информация. Дайте на учениците достатъчно информация, за да разберат същността на главата, без да ги отегчавате с безсмислени подробности и да губите време. Концентрирайте се върху ключовите моменти в главата, развитието на персонажа, темите и символите. Помолете учениците да размишляват върху важни събития от историята.
Могат ли обобщенията на главите да помогнат в критичното мислене и литературния анализ?
Да, резюметата на глави могат да осигурят основа за развитието на литературен анализ и способности за критично мислене. Насърчете учениците да изследват темите на историята, мотивите на героите и авторските решения. Резюмето може да помогне със задържането, да помогне на учениците да мислят независимо и да упражняват мозъка си.
Повече Storyboard That
Сила Марнер
Цени за Училища и Райони
Ограничено Време
Уводна Оферта за Училище
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
