Общ Преглед на Дейността
Позицията предоставя очи, уши и мисли за характера. Чрез анализиране на гледната точка студентите могат да съберат информация за целта, темата и гласа на автора. В тази дейност студентите ще проучат гледната точка на автора и ще идентифицират начините, по които той е уникален в разбирането на елементите на историята.
Мислите на Мери
- Мери беше помислила, че трябва да е различна от другите градини, които не са останали сами толкова дълго ...
Чувствата на Робин
- Робинът беше изключително зает. Той беше много доволен, когато видя градинарството, започнало на собственото си имение.
Говори на читателя
Колин се изчерви тържествено. Беше си помислил, че ще се оправи добре, което беше повече от половината от битката. Ако знаеше това.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the descriptions, identify ways in which the author's view is unique in understanding the elements of the story.
- Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 25 Points | Нововъзникващи 19 Points | Начало 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Идентифицирайте Гледните Точки | Ученикът идентифицира правилно всички гледни точки, използвани от автора в романа. | Студентът идентифицира повечето гледни точки. | Студентът не идентифицира правилната гледна точка, |
| Писмени Обяснения | Текстовите описания ясно обясняват гледните точки, използвани в романа, и описват разликите в техните перспективи. | Текстовите описания обясняват гледните точки, но може да липсва яснота. | Текстовите описания не описват точно гледните точки. |
| Изображения от Сценария | Илюстрациите показват сцени, ясно свързани с описаната гледна точка и перспектива и използват визуални елементи, за да покажат разликата между перспективите. | Илюстрациите показват сцени, свързани с описаната гледна точка и перспектива, но може да са опростени или да нямат подробности. | Сцените не описват ясно гледните точки, използвани в романа. |
| Усилие и Редактиране | Работата е завършена, задълбочена и изрядна. Правописът и граматиката са правилни. | Повечето от разделите на разкадровката бяха поне опитани и работата е представителна. Текстът съдържа правописни и/или граматически грешки. | Сторибордът е недовършен и/или неорганизиран. Текстът съдържа много правописни и/или граматически грешки. |
Как да Помогнете на Учениците да Проведат шоу в Тайната Градина, за да Разберат Различни Гледни Точки
Анализирайте и Създайте Списък
Помолете учениците да прочетат внимателно историята и да анализират всички подробности, като например колко герои присъстват в историята. Какъв е физическият външен вид на героите и в каква обстановка живеят? Учениците могат да създадат списък с всички тези подробности и да обсъдят с учителя какъв вид подготовка трябва да направят.
Направете Скрипт
Тъй като разказът е във формат на история, учениците ще трябва да направят сценарий за всички участващи герои. Това би изисквало задълбочено изследване на героите, лексиката и формирането на изреченията. Учителите могат да насочват учениците при изготвянето на сценария и постоянно да предоставят обратна връзка.
Провеждайте Прослушвания
Заинтересованите ученици могат да дадат прослушвания за любимите си герои. Ако има повече от няколко ученици, които искат да бъдат част от представлението, учителите могат да създадат 2-3 групи и да ги помолят да напишат свои собствени сценарии, да направят своите костюми и да добавят нещо от собственото си въображение към представлението, така че всички учениците могат да се почувстват ангажирани, но същевременно имат различни елементи в своите изпълнения.
Провеждайте Дискусии за Характера
С всяка група провеждайте дискусии, фокусирани върху характера. Насърчете вашите ученици да възприемат характеристиките, поведението и чувствата на своите герои. Дайте на учениците известна гъвкавост с идеите и изпълнението, например, едната група може да създаде точно изпълнение на историята, а другата може да създаде модерна адаптация с централни идеи в сърцето.
Обмислете Целите и Целите
Улеснете разговор относно това как разбирането на героите и събитията от публиката се е променило в резултат на изслушването на разказа от много гледни точки след представленията. Студентите, участвали в представлението, също могат да споделят своите мисли и гледни точки за героите, които са изиграли.
Често Задавани Въпроси за Различните Гледни Точки в Тайната Градина
Кои перспективи присъстват в историята?
По-голямата част от "Тайната градина" е написана от трето лице, ограничена гледна точка. Разказвачът обикновено говори за чувствата и мислите на главните герои, присъстващи в историята, но понякога читателите са насочени и към мислите на други герои.
Какво въздействие има гледната точка върху разбирането на разказа от читателя?
Читателят може да види разказа през перспективата на Мери благодарение на ограничената гледна точка от трето лице. В резултат на това читателят преживява променящите се чувства и гледни точки на Мери, докато вижда света на имението Мисълтуейт и тайната градина.
Повече Storyboard That
Тайната Градина, The
Цени за Училища и Райони
Ограничено Време
Уводна Оферта за Училище
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
