Общ Преглед на Дейността
След като запознаят учениците с речника на конфликта, им е полезно да създадат множество примери. Тези примери могат да произхождат от реалния живот или да бъдат въображаеми сценарии. В тази дейност студентите ще създадат две или повече клетки с различни сценарии, показващи картина на един и същ термин . Студентите могат да избират кои термини желаят да изобразят. Това е голяма усилваща дейност и добавя дълбочина в разбирането им за това как могат да се появят конфликти в света около нас.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте T диаграма, показваща различни примери за типове конфликти.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Озаглавете всяка колона с примери за конфликти, за които искате да направите примери.
- Създайте две различни истории за всеки конфликт в клетките. Използвайте комбинация от подходящи сцени, герои и предмети.
- Запазете и изпратете заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Конфликт | Клетката използва примерни сцени, герои и текст, подходящи за училище, за да предаде някой, който преживява всеки тип конфликт. Типът конфликт е ясен за зрителя. | Клетката използва адекватни сцени, герои и текст, подходящи за училище, за да предаде някой, който преживява всеки тип конфликт. Типът конфликт е ясен за зрителя. | Клетката използва неподходящи сцени, знаци и текст, за да предаде някой, който преживява всеки тип конфликт. Типът конфликт е неясен за зрителя. |
| Разграничаване на Теми и Сцени | Ученикът успя да създаде голямо разнообразие от сцени и герои, за да покаже колко често срещани могат да бъдат тези конфликти за различните хора. | Ученикът успя да създаде различни сцени и герои, но имаше подобна тема в повечето клетки. | Студентът не успя да създаде различни сцени и герои. Имаше подобна тема за всички клетки. |
| Структура и Граматика | Шест клетки бяха използвани във формат на Т-диаграма. Историята включва заглавия и разговори между героите. Има малко или никакви граматически или правописни грешки. | Шест клетки бяха използвани във формат на Т-диаграма. Историята включва заглавия и разговори между героите. Има някои граматически или правописни грешки, но разбирането на съдържанието е ясно. | Има твърде много граматически или правописни грешки, което създава неясно разбиране на съдържанието. |
Общ Преглед на Дейността
След като запознаят учениците с речника на конфликта, им е полезно да създадат множество примери. Тези примери могат да произхождат от реалния живот или да бъдат въображаеми сценарии. В тази дейност студентите ще създадат две или повече клетки с различни сценарии, показващи картина на един и същ термин . Студентите могат да избират кои термини желаят да изобразят. Това е голяма усилваща дейност и добавя дълбочина в разбирането им за това как могат да се появят конфликти в света около нас.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте T диаграма, показваща различни примери за типове конфликти.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Озаглавете всяка колона с примери за конфликти, за които искате да направите примери.
- Създайте две различни истории за всеки конфликт в клетките. Използвайте комбинация от подходящи сцени, герои и предмети.
- Запазете и изпратете заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Конфликт | Клетката използва примерни сцени, герои и текст, подходящи за училище, за да предаде някой, който преживява всеки тип конфликт. Типът конфликт е ясен за зрителя. | Клетката използва адекватни сцени, герои и текст, подходящи за училище, за да предаде някой, който преживява всеки тип конфликт. Типът конфликт е ясен за зрителя. | Клетката използва неподходящи сцени, знаци и текст, за да предаде някой, който преживява всеки тип конфликт. Типът конфликт е неясен за зрителя. |
| Разграничаване на Теми и Сцени | Ученикът успя да създаде голямо разнообразие от сцени и герои, за да покаже колко често срещани могат да бъдат тези конфликти за различните хора. | Ученикът успя да създаде различни сцени и герои, но имаше подобна тема в повечето клетки. | Студентът не успя да създаде различни сцени и герои. Имаше подобна тема за всички клетки. |
| Структура и Граматика | Шест клетки бяха използвани във формат на Т-диаграма. Историята включва заглавия и разговори между героите. Има малко или никакви граматически или правописни грешки. | Шест клетки бяха използвани във формат на Т-диаграма. Историята включва заглавия и разговори между героите. Има някои граматически или правописни грешки, но разбирането на съдържанието е ясно. | Има твърде много граматически или правописни грешки, което създава неясно разбиране на съдържанието. |
Повече Storyboard That
Управление и Разрешаване на Конфликти
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
