https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/bg/lesson-plans/управление-и-разрешаване-на-конфликти/4-rs
Преглед на Дейността
Шаблон и Инструкции за Клас
Рубрика
Преглед на Дейността
Общ Преглед на Дейността
Когато се сблъскат с конфликт, студентите трябва да практикуват Четирите Rs: разпознаване, отговор с уважение, разрешаване и размисъл. Този метод ще им помогне да се доближат до ситуацията без страх и е съществен инструмент за подпомагане на разрешаването на конфликти, преди те да се случат.
В тази дейност студентите ще създадат табло за разказване, което разказва всеки от четирите Rs за управление на конфликти . Студентите трябва да създадат сценарий (или един може да бъде предоставен за тях) и след това да илюстрират всяка стъпка, за да избегнат конфликт.
Четири Rs за управление на конфликти
- Признайте: Предвидете, когато има надграждане към възможен конфликт.
- Отговорете с уважение: Вашият отговор преди тази стъпка е от решаващо значение, ако желаният от вас резултат избягва конфликт или го разрешава.
- Решаване: Ако конфликтът е неизбежен, изпълнете някои от предишните стъпки в историята, озаглавена „Решаване на конфликти“:
- Лице на човек
- Слушам, за да разбера
- Време е да изстинат
- Намерете общ интерес
- Никога не допускайте
- Продължа напред
- Размислете : Помислете след това за конфликта, за да намерите начини, по които той би могъл да бъде предотвратен.
Шаблон и Инструкции за Клас
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте 4-клетъчна табла за четирите Rs за управление на конфликти.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Озаглавете всяка клетка с различен 'R', обсъден по-рано.
- Създайте картина на всеки метод за управление на конфликти, обсъден по-рано.
- Всяка клетка трябва да бъде една сплотена история, показваща как човек може да управлява конфликт от начало до край, използвайки метода на управление на четирите R. Използвайте комбинация от подходящи сцени, герои и предмети.
- Опишете как картината постига значението на метода на заглавието.
- Запазете и изпратете заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Четири R за Управление на Конфликти
Учениците ще попълнят сценарий, показващ герой, използващ четирите R за управление на конфликти, за да разреши конфликт.
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Разпознае | Клетката използва примерни сцени, герои и текст, подходящи за училище, за да предаде главния герой, който разпознава натрупването на конфликт. | Клетката използва адекватни сцени, герои и текст, подходящи за училище, за да предаде главния герой, който разпознава натрупването на конфликт. | Клетката използва неподходящи сцени, знаци и текст. Главният герой не разпозна натрупването на конфликт. |
| Отговорете с уважение | Клетката използва примерни сцени, герои и текст, подходящи за училище, за да предаде, че главният герой реагира на конфликта първоначално с уважение, за да разбере. | Клетката използва подходящи за училище сцени, герои и текст, за да предаде главния герой, който реагира на конфликта първоначално с уважение, за да разбере. | Клетката използва неподходящи сцени, знаци и текст. Главният герой не отговори с уважение. |
| Разрешете | Клетката използва примерни сцени, герои и текст, подходящи за училище, за да предаде главния герой, използвайки метод за разрешаване, за да прекрати конфликта. | Клетката използва адекватни сцени, знаци и текст, подходящи за училище, за да предаде главния герой, използвайки метод за разрешаване, за да прекрати конфликта. | Клетката използва неподходящи сцени, знаци и текст. Главният герой не е използвал стратегия за разрешаване. |
| Отразете | Клетката използва примерни сцени, герои и текст, подходящи за училище, за да предаде размисъл на главния герой върху възникналия конфликт, за да избегне повече в бъдеще. | Клетката използва адекватни сцени, герои и текст, подходящи за училище, за да предаде размисъл на главния герой върху възникналия конфликт, за да избегне повече в бъдеще. | Клетката използва неподходящи сцени, знаци и текст. Главният герой не отразява възникналия конфликт. |
| Структура и Граматика | Ученикът създаде история с четири клетки със заглавие и описание за всяка клетка. Има малко или никакви граматически или правописни грешки. | Ученикът създаде история с четири клетки със заглавие и описание за всяка клетка. Има някои граматически или правописни грешки, но разбирането на съдържанието е ясно. | Има твърде много граматически или правописни грешки, което създава неясно разбиране на съдържанието. |
Общ Преглед на Дейността
Когато се сблъскат с конфликт, студентите трябва да практикуват Четирите Rs: разпознаване, отговор с уважение, разрешаване и размисъл. Този метод ще им помогне да се доближат до ситуацията без страх и е съществен инструмент за подпомагане на разрешаването на конфликти, преди те да се случат.
В тази дейност студентите ще създадат табло за разказване, което разказва всеки от четирите Rs за управление на конфликти . Студентите трябва да създадат сценарий (или един може да бъде предоставен за тях) и след това да илюстрират всяка стъпка, за да избегнат конфликт.
Четири Rs за управление на конфликти
- Признайте: Предвидете, когато има надграждане към възможен конфликт.
- Отговорете с уважение: Вашият отговор преди тази стъпка е от решаващо значение, ако желаният от вас резултат избягва конфликт или го разрешава.
- Решаване: Ако конфликтът е неизбежен, изпълнете някои от предишните стъпки в историята, озаглавена „Решаване на конфликти“:
- Лице на човек
- Слушам, за да разбера
- Време е да изстинат
- Намерете общ интерес
- Никога не допускайте
- Продължа напред
- Размислете : Помислете след това за конфликта, за да намерите начини, по които той би могъл да бъде предотвратен.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте 4-клетъчна табла за четирите Rs за управление на конфликти.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Озаглавете всяка клетка с различен 'R', обсъден по-рано.
- Създайте картина на всеки метод за управление на конфликти, обсъден по-рано.
- Всяка клетка трябва да бъде една сплотена история, показваща как човек може да управлява конфликт от начало до край, използвайки метода на управление на четирите R. Използвайте комбинация от подходящи сцени, герои и предмети.
- Опишете как картината постига значението на метода на заглавието.
- Запазете и изпратете заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Четири R за Управление на Конфликти
Учениците ще попълнят сценарий, показващ герой, използващ четирите R за управление на конфликти, за да разреши конфликт.
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Разпознае | Клетката използва примерни сцени, герои и текст, подходящи за училище, за да предаде главния герой, който разпознава натрупването на конфликт. | Клетката използва адекватни сцени, герои и текст, подходящи за училище, за да предаде главния герой, който разпознава натрупването на конфликт. | Клетката използва неподходящи сцени, знаци и текст. Главният герой не разпозна натрупването на конфликт. |
| Отговорете с уважение | Клетката използва примерни сцени, герои и текст, подходящи за училище, за да предаде, че главният герой реагира на конфликта първоначално с уважение, за да разбере. | Клетката използва подходящи за училище сцени, герои и текст, за да предаде главния герой, който реагира на конфликта първоначално с уважение, за да разбере. | Клетката използва неподходящи сцени, знаци и текст. Главният герой не отговори с уважение. |
| Разрешете | Клетката използва примерни сцени, герои и текст, подходящи за училище, за да предаде главния герой, използвайки метод за разрешаване, за да прекрати конфликта. | Клетката използва адекватни сцени, знаци и текст, подходящи за училище, за да предаде главния герой, използвайки метод за разрешаване, за да прекрати конфликта. | Клетката използва неподходящи сцени, знаци и текст. Главният герой не е използвал стратегия за разрешаване. |
| Отразете | Клетката използва примерни сцени, герои и текст, подходящи за училище, за да предаде размисъл на главния герой върху възникналия конфликт, за да избегне повече в бъдеще. | Клетката използва адекватни сцени, герои и текст, подходящи за училище, за да предаде размисъл на главния герой върху възникналия конфликт, за да избегне повече в бъдеще. | Клетката използва неподходящи сцени, знаци и текст. Главният герой не отразява възникналия конфликт. |
| Структура и Граматика | Ученикът създаде история с четири клетки със заглавие и описание за всяка клетка. Има малко или никакви граматически или правописни грешки. | Ученикът създаде история с четири клетки със заглавие и описание за всяка клетка. Има някои граматически или правописни грешки, но разбирането на съдържанието е ясно. | Има твърде много граматически или правописни грешки, което създава неясно разбиране на съдържанието. |
Повече Storyboard That
Управление и Разрешаване на Конфликти
Цени за Училища и Райони
Уводна Оферта за Училище
Включва:
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
*(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/bg/lesson-plans/управление-и-разрешаване-на-конфликти/4-rs
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
