Общ Преглед на Дейността
В тази дейност учениците ще създадат карта на паяк, която подчертава наученото за инките . Техните разкази ще включват местоположението, околната среда и наличните природни ресурси и как те са били използвани като храна и за създаване на инструменти, облекло и сгради. Студентите могат също да включват всякакви културни или религиозни практики на инките, постижения на инките, правителство, социална структура или друга интересна информация, която са научили. Студентите могат да използват предоставения шаблон, но също така могат да добавят или изтриват клетки и да променят заглавията, ако е необходимо. След това студентите ще включват описание и илюстрация с подходящи сцени, герои и предмети. Това може да послужи като чудесна дейност, която да направите като предварителна оценка или след единицата, за да видите какво са научили учениците.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, която описва живота и традициите на инките.
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Напишете 1-3 изречение описание на всяка клетка.
- Създайте илюстрация, която представя всяка категория, като използвате подходящи сцени, знаци и предмети.
- Запазете и изпратете вашата раскадровка.
Изисквания: Местоположение, околна среда (физически характеристики и климат), природни ресурси, полезни инструменти и предмети, направени от природните ресурси, включително облекло и сгради, постижения и културни практики.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Възникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Факти | Текстът и изображенията включват ясно обяснение на 8-те категории, предоставени в шаблона. | Текстът и изображенията включват обяснение на категориите, но обяснението може да не е ясно или да има някои неточности. | Текстът и изображенията не обясняват важни факти. Информацията предимно липсва или е неточна. |
| Изображения и Усилия на Разкадровки | Ученикът ясно показва усилия да предаде фактите чрез подходящи сцени, герои, предмети, символи или инфографика. Илюстрациите ясно показват, че са положени време, грижи и усилия. | Студентът се опитва да предаде факти чрез използване на графики, но изображението може да е объркващо, неправилно или да липсва някои подробности. | Студентът не предава ясно факти и изображенията са неточни или неподходящи. |
| Правопис и Граматика | Ученикът използва примерен правопис и граматика. Няма грешки. | Ученикът прави една или две малки грешки в правописа и граматиката. | Ученикът прави множество грешки в правописа и граматиката. |
Как да Създадете Spider Maps с Помощта на Storyboard That
Обсъждане на Spider Maps
Обсъдете концепцията за картите на паяк с учениците и им кажете защо се използват тези карти. Обяснете им, че тези карти са визуални представяния на идеите и информацията и как можем да свържем тези неща заедно.
Покажете Някои Мостри
Преди учениците да започнат да работят върху собствените си карти, покажете им няколко примера, които ще им помогнат да анализират как да направят тези карти и какъв вид информация да включат. Учителите могат също така да покажат някои анимирани видеоклипове, които обясняват как се правят карти на паяк за определена тема като „Тъмните векове“ или „Римската империя“.
Изберете и Обсъдете Идея
След като учениците изяснят концепцията, те могат да изберат всяка идея или тема, която им се струват интересни, за да направят карта на паяк. След като учениците финализират концепцията, която ще използват, те трябва да обсъдят вида информация, която ще включват. Например, ако учениците искат да направят карта на паяк за цивилизацията на инките, те могат да включат информация за култура, религия, език, ресурси, дрехи, външен вид и т.н.
Изберете Шаблон и Клетки
Помогнете на учениците да влязат или да се регистрират за Storyboard That. Учениците могат да търсят и избират шаблон за картите на паяк и да включват толкова клетки, колкото желаят. Например, ако искат да работят само върху култура, дрехи и бижута, те могат да добавят три паякови клетки и да ги свържат чрез линии, след като добавят необходимата информация.
Включете Както Илюстрации, Така и Текст
Насърчете учениците си да персонализират своите карти с паяк както с текст, така и с визуални елементи. Изображенията могат да подсилят разбирането, като служат като визуални улики. След като учениците приключат с организирането на информацията на своите карти, те могат да я изтеглят или да получат дигитален печат, който да закачат в класната стая.
Frequently Asked Questions about Inca Culture
Кои са били главните градове на цивилизацията на инките?
Столицата на империята на инките и нейният най-известен град е Куско. Други забележителни градове са Чан Чан (разположен в днешно Северно Перу), Мачу Пикчу, Олантайтамбо и Олантайтамбо, който първоначално е основан от цивилизацията Чим, но в крайна сметка е интегриран в империята на инките.
Кои са най-големите архитектурни постижения на инките?
Точността и използването на големи камъни, сглобени без хоросан, правят архитектурата на инките известна. Мачу Пикчу, сложна мрежа от пътища и зашеметяващи сгради като Храма на слънцето в Куско са примери за забележителни постижения.
Повече Storyboard That
Мая, Инка и Ацтекска Цивилизация
Цени за Училища и Райони
Ограничено Време
Уводна Оферта за Училище
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
