Общ Преглед на Дейността
Започването на единица или урок с ключовата лексика, която учениците ще видят в своите четения или презентации, помага за цялостното разбиране и задържане. В тази дейност учениците ще създадат раскадровка, която определя и илюстрира ключов речник, свързан с ацтеките .
Студентите ще направят предварителен преглед на термините и определенията и ще използват дискусия в целия клас или малка група, за да демонстрират разбирането си за всяко значение. Когато учениците определят и илюстрират всеки термин, те овладяват приложението му и го запазват като част от своя лексикон.
Цивилизационен речник на ацтеките
Amanteca:Ацтекски майстори, които са работили с пера или плюмерия, създавайки облекла и шапки за благородството.
Акведукт: Изкуствен канал, използван за транспортиране на вода на голямо разстояние.
Пътека: Път през воден път, какъвто са построили ацтеките през езерото, водещ до столицата Теночтитлан.
Кодекс: Подобно на маите, ацтеките създадоха книги с хартия, които бяха сгънати като акордеон.
Кортес: Ернан Кортес е испанският конкистадор, който покори ацтеките през 1521 година.
Чинампа: Ацтеките са построили тези изкуствени острови, използвани за отглеждане на култури около град Теночтитлан, защото земята е била толкова блатиста.
Конквистадори: испански войници и завоеватели, колонизирали по-голямата част от Централна и Южна Америка за Испания за сметка на местните жители.
Huitzilopochtli: Основният бог на ацтеките, той е богът на слънцето и войната и бог покровител на Теночтитлан.
Царевица: зеленчук като царевица, който е основна храна за ацтеките и другите цивилизации на Мезоамерика.
Мезоамерика: Район от южна Северна Америка, който се простира от Мексико до Коста Рика.
Монтесума: Двама от най-важните императори на ацтеките бяха наречени Монтесума или Моктезума. Монтесума II е император, когато испанците пристигат през 1519г.
Кетцалкоатл: ацтекски бог под формата на перната змия, той е богът на ветровете, дъжда, създателят на света и човечеството.
Теночтитлан: Столицата на Ацтекската империя.
Tlatoani / Huey Tlatoani: Кралят на град-държава, думата Tlatoani означава „говорител“ на ацтекския език Nahuatl. Хюи Тлатоани означаваше император на ацтекската империя и означава „велик говорител“.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, която определя и илюстрира лексика, свързана с ацтеките.
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- В полетата за заглавие посочете ключовите термини, които сте избрали.
- В полетата за описание напишете дефиницията на термина.
- Създайте илюстрация за всеки термин, като използвате подходящи сцени, знаци и предмети.
- Запазете и изпратете вашата раскадровка.
Изисквания: Трябва да има 3 термина, правилни дефиниции и подходящи илюстрации за всеки, които демонстрират разбирането ви за думите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определение | Определението е правилно. | Определението е частично правилно. | Определението е неправилно. |
| Визуализации | Клетките на сценария ясно илюстрират значението на думите от речника. | Клетките на сценария са свързани със значението на думите от речника, но са трудни за разбиране. | Клетките на сценария не са ясно свързани със значението на думите от речника. |
Как да Сравним Ацтекския Речник с Речника на Маите
Проучете Историческия Контекст на Двете Цивилизации
Помолете учениците да започнат с изучаване на някои основни факти и събиране на важна информация за двете цивилизации. Например, обсъждане на периода от време на съществуване на маите и ацтеките, както и географския регион на тези цивилизации. Студентите могат да запишат цялата важна информация на една страница.
Намерете Взаимосвързаност
Помогнете на учениците да разберат как са свързани и двете цивилизации. Например те бяха близки географски и имаха някои сходни характеристики. И двете цивилизации западат поради испанското завоевание през 1519 г. Учениците могат да анализират такава информация, за да намерят прилики или разлики. Може да се използва диаграма на Venn, за да се изброят визуално тези прилики и разлики.
Обсъдете Влиянието на Културата и Религията
Насърчете учениците да анализират влиянието на различните култури и религии върху цивилизацията на маите и ацтеките. Ръководете анализа, като използвате отворени въпроси, като например ако и двете цивилизации са имали сходни култури и близки географски региони, дали техните речници също ще бъдат сходни?
Определете Сродни
Помолете учениците да потърсят сродни думи, които са термини със споделена история и определение на два езика. Въпреки че фонетиката на тях може да се е развила през времето, основното им значение не е така.
Консултирайте се с експерти или историци (по избор)
Консултирайте се с лингвисти, антрополози или историци, които се фокусират върху мезоамериканските езици за насоки или ресурси. Те могат да съдържат полезна информация, източници или ресурси за вашето сравнение. Студентите могат също така да се включат в смислени дискусии и да получат интересни обяснения на своите въпроси.
Често Задавани Въпроси Относно Речника на Цивилизацията на Ацтеките
Какъв език е говорен предимно от народа на ацтеките?
Основният език на ацтеките е науатъл, уто-ацтекски език. Той е бил широко говорен от много местни популации в Мезоамерика и е бил основният език на империята на ацтеките.
Кои са някои важни термини, свързани с религията, които са били използвани в цивилизацията на ацтеките?
Няколко важни теологични понятия в лексикона на ацтеките включват „Тлалок“ (богът на дъжда), „Хуицилопочтли“ (божеството на слънцето и богът на битката), „Кетцалкоатл“ (богът на пернатата змия) и „Кметът на храма“ (основният храмът на Теночтитлан, столицата на ацтеките). Студентите могат да изследват значението на тези термини в религията, следвана от народа на ацтеките, и да определят влиянието на религията върху техния речник.
Дали езикът на ацтеките е заимствал лексика от други езици?
Да, заемки от други езици и култури, особено близките, са били включени в лексикона на ацтеките. Например, те присвоиха терминология от мезоамериканските народи като маите и сапотеките. Учениците могат да създадат списък с думи, които са били често използвани в различни цивилизации и да определят произхода на думата.
Повече Storyboard That
Мая, Инка и Ацтекска Цивилизация
Цени за Училища и Райони
Ограничено Време
Уводна Оферта за Училище
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
