Vyhledávání
  • Vyhledávání
  • Moje Příběhy
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/cs/lesson-plans/13-kolonií/ekonomika
ZAČNĚTE SVOU 14DENNÍ ZKUŠEBNÍ ZKOUŠKU ZDARMA HNED!
ZAČNĚTE SVOU 14DENNÍ ZKUŠEBNÍ ZKOUŠKU ZDARMA HNED!

Použijte tento plán lekce se svou třídou!

zkopírujte tuto aktivitu
Přehled Aktivity
Šablona a Pokyny pro Třídu
Rubrika

Přehled Aktivity


Ekonomická mapa ukazuje konkrétní typy ekonomické aktivity přítomné v oblasti pomocí symbolů reprezentujících různá průmyslová odvětví. V této aktivitě si studenti vytvoří vlastní ekonomickou mapu pro 13 kolonií v 17. století . To je skvělý způsob, jak pomoci studentům zapamatovat si různá zaměstnání a průmyslová odvětví, kterých by se kolonisté účastnili.

Vyberou obrázky, které představují různé ekonomické aktivity, a poté je umístí do správných kolonií. Například studenti mohli umístit obraz tabákové rostliny ve Virginii, aby ukázali, že tržní plodina tabáku byla velkou částí virginské ekonomiky v 17. století. Zahrnou klíč ve spodní části mapy, který zobrazuje symbol a pomocí textu určuje, co představuje.


Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)



Datum splatnosti:

Cíl: Vytvořit ekonomickou mapu Colonial America v 1700s.

Pokyny pro studenty

  1. Seznamte se s různými pracemi a průmyslovými odvětvími ve 13 koloniích v 17. století.
  2. Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
  3. Umístěte obrázky, které představují různé úlohy a průmyslová odvětví, do příslušné kolonie. Můžete například dát obrázek tabákové rostliny ve Virginii, abyste ukázali, že tržní plodina tabáku byla velkou částí Virginie v 17. století. Můžete opakovat obrázky ve více než jedné kolonii.
  4. Vytvořte klíč ve spodní části mapy. Zahrňte obrázky, které jste použili, spolu s krátkým popisem toho, co představuje. Například dejte tabákový list do klíče a vedle něj napište „Farmace tabáku“.
  5. Uložte a odešlete svůj scénář.

Požadavky: Musí mít alespoň jeden obrázek v každé kolonii, která představuje odvětví, které bylo přítomno v 17. století. Také musí mít klíč, který ukazuje, co každý obrázek symbolizuje.

Odkaz na Plán Lekce


Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)


Rubrika Plakátu
Dovedný Vznikající Začátek
Psaná Práce
Pokud je tam psaní, je to jasné a používá celé věty.
Pokud je tam psaní, je to poněkud jasné a používá několik úplných vět.
Pokud tam je psaní, je to neúplné a nejasné.
Ilustrace
Ilustrace představují zadání pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
Ilustrace se vztahují k zadání, ale jsou těžko srozumitelné.
Ilustrace nesouvisí jasně se zadáním.
Důkaz Úsilí
Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlená.
Práce ukazuje určitý důkaz úsilí.
Práce ukazuje jen málo důkazů o jakémkoli úsilí.
Konvence
Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou správné.
Pravopis, gramatika a interpunkce jsou poněkud správné.
Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou nesprávné.


Jak Učit o Koloniální Ekonomii Prostřednictvím RPG

1

Příprava Prostředí pro Koloniální Ekonomiku

Začněte tím, že představíte studentům ekonomické koncepty relevantní pro 13 kolonií, jako je obchod, zemědělství a výroba zboží. Pomocí map a vizuálů zvýrazněte geografické polohy kolonií a jejich ekonomické speciality (tabák na jihu, stavba lodí v Nové Anglii atd.). Vysvětlete pojem hraní rolí a jak může pomoci pochopit historické souvislosti.

2

Přidělování Rolí a Příprava hry

Přidělte studentům různé role, které byly běžné v koloniálním období, jako jsou farmáři, řemeslníci, obchodníci a koloniální guvernéři. Uveďte stručný popis každé role, včetně jejích ekonomických aktivit a jejich významu v kolonii. Připravte učebnu na simulaci koloniálního tržiště. To by mohlo zahrnovat zřízení různých „stanic“ představujících různé kolonie a jejich ekonomické výstupy.

3

Vedení hry na Hrdiny

Zahajte relaci hraní rolí. Studenti v roli obchodníků a obchodníků se pohybují mezi stanicemi, aby „nakupovali“ a „prodávali“ zboží (pomocí falešné měny nebo barterového systému). Farmáři a řemeslníci „produkují“ zboží, zatímco guvernéři dohlížejí na obchodní předpisy a vybírají daně. Povzbuďte studenty, aby vyjednávali, směňovali a činili rozhodnutí podle svých rolí. Tato činnost jim pomáhá porozumět dynamice koloniálního obchodu, hodnotě různého zboží a výzvám hospodářského života v 18. století.

4

Shrnutí a Reflexe Zkušeností

Po hraní rolí veďte informační relaci. Požádejte studenty, aby se zamysleli nad svými zkušenostmi, co se naučili o koloniální ekonomice a jak různé role přispěly k ekonomice. Diskutujte o dopadu koloniální ekonomiky na moderní americké ekonomické praktiky. Zdůrazněte klíčové poznatky o nabídce a poptávce, obchodních vztazích a ekonomické specializaci.

Často kladené otázky o ekonomikách 13 aktivit na mapě kolonií

Jak geografie ovlivnila ekonomiku každé kolonie?

Geografie hrála klíčovou roli při utváření ekonomik 13 kolonií. V severních koloniích chladnější klima a skalnatý terén omezovaly zemědělský potenciál, ale podporovaly růst průmyslových odvětví, jako je stavba lodí, rybolov a později výroba. Střední kolonie s úrodnější půdou a mírným klimatem se proslavily rozmanitým zemědělstvím, zejména produkcí obilí. Naproti tomu Jižní kolonie, které těžily z teplejšího klimatu a úrodné půdy, vyvinuly ekonomiky založené na velkých plantážích, kde se pěstovaly tržní plodiny jako tabák, rýže a indigo. Blízkost řek a pobřeží v mnoha koloniích usnadnila obchod a dopravu. Specifické geografické rysy každého regionu tedy přímo ovlivňovaly typ ekonomických činností, které byly nejschůdnější a nejziskovější.

Jak se lišily ekonomiky Severní a Jižní kolonie?

Ekonomiky Severní a Jižní kolonie se lišily především kvůli jejich odlišným geografickým a klimatickým podmínkám. Severní kolonie, zejména Nová Anglie, měly diverzifikovanou ekonomiku, která zahrnovala drobné zemědělství, rybolov, stavbu lodí a později i výrobu. Tato diverzifikace byla částečně způsobena méně úrodnou půdou a drsnějším klimatem, které způsobilo, že velkoplošné zemědělství bylo méně životaschopné. Naproti tomu ekonomika jižních kolonií byla silně agrární, s velkými plantážemi zaměřenými na tržní plodiny, jako je tabák, rýže a indigo. To bylo usnadněno teplým klimatem regionu a úrodnou půdou. Jižní ekonomika byla také silně závislá na otrocké práci, na rozdíl od severní, kde otroctví hrálo méně významnou roli.

Jak lze storyboardy použít k ilustraci role přírodních zdrojů v ekonomikách 13 kolonií?

Storyboards mohou být účinným nástrojem pro vizuální ilustraci dopadu přírodních zdrojů na ekonomiku 13 kolonií. Mohou být použity k vytvoření sekvenčního umění, které zobrazuje, jak byly konkrétní zdroje sklizeny a použity. Scénář by například mohl ilustrovat proces pěstování tabáku ve Virginii a zdůrazňovat, jak úrodná půda a teplé klima byly pro tuto plodinu ideální. Další panel by mohl ukazovat zdroje dřeva a ryb v Nové Anglii, zobrazovat lesy a pobřežní scény a propojovat je se stavbou lodí a rybářským průmyslem. Vizuálním znázorněním těchto činností mohou studenti lépe porozumět přímému spojení mezi přírodními zdroji regionu a jeho převládajícími ekonomickými aktivitami. Storyboardy mohou také obsahovat klíčová fakta a čísla, díky čemuž jsou informace poutavé a snadno stravitelné.




Ceny pro Školy a Obvody

Omezený čas

Úvodní Nabídka Školy
Zahrnuje:
  • 1 Škola
  • 5 učitelů na jeden rok
  • 1 hodina virtuálního PD

30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok


*(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/cs/lesson-plans/13-kolonií/ekonomika
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA