Přehled Aktivity
Vytvoření diagramu zápletky nejen pomáhá studentům naučit se části zápletky, ale také posiluje hlavní události a pomáhá studentům lépe porozumět literárním strukturám. Studenti mohou vytvořit storyboard zachycující narativní oblouk v práci se šestičlánkovým storyboardem obsahujícím hlavní části spiknutí. V této aktivitě studenti vytvoří vizuální diagram hlavních událostí v Mikeově příběhu v Echo . Studenti by měli identifikovat hlavní body obratu v Mikově příběhu, jako je expozice, Rising Action, Climax, Falling Action a Resolution
.Mikeův příběh
Expozice:Mike Flannery a jeho bratr Frankie žili v Bishopově sirotčinci ve Philly v roce 1935. Měli milující matku, která zemřela, když byli mladí, a byla vychovávána jejich babičkou, dokud také neonemocněla. Poslala je do Bishop's, protože to mělo klavír, na který mohli hrát. Ředitelkou však byla bezohledná a zkorumpovaná paní Pennyweatherová.
Konflikt: paní Pennyweather plánovala poslat mladší sirotky pryč a dala přednost starším chlapcům, kteří by mohli pracovat, aby si mohla peníze vzít do kapsy. Mike se bál, že se on a Frankie rozdělí. Jejich štěstí se změnilo, když přijel právník pan Howard a hledal chlapce, který by uměl hrát na klavír. Mike byl zázračné dítě a on a Frankie právníka ohromili. Pan Howard je na místě adoptoval pro bohatou paní Sturbridgeovou. Ale paní Sturbridgeová se zdála být tím nápadem velmi rozrušená.
Rising Action: Mrs. Sturbridge chlapce ignoroval, i když se snažili. Pan a paní Potterovi, majitelé pozemku a hospodyně, se o ně starali. Pan Potter je naučil hrát na harmoniku poté, co jim pan Howard jednu koupil. Nakonec vyšla najevo pravda, že paní Sturbridgeová byla nucena chlapce adoptovat kvůli přání v závěti jejího zesnulého otce. Tragicky přišla o vlastního syna a stále truchlila. Mike ji prosil, aby adoptovala Frankieho. Zúčastnil se konkurzu do slavné kapely na foukací harmoniku, aby se o něj nemusela bát.
Climax: paní Zdálo se, že Sturbridge souhlasí s Mikeovou dohodou o adopci Frankieho. Začali se spojovat a říkali jí teta Eunie. Dokonce znovu hrála na klavír, s čímž přestala po smrti svého syna. Mike se zúčastnil konkurzu do kapely a udělal na ně dojem svým talentem. Našel však dopis Eunice, kterým adopci ruší! Mike byl zdrcen a rozhodl se uprostřed noci s Frankiem utéct, aby nebyli odděleni. Při jejich pokusu o útěk spadl Mike z vysokého stromu!
Falling Action: Ukázalo se, že paní Sturbridgeová chtěla oba chlapce adoptovat. Aby to dokázala, spálila dopis. Všichni se nastěhovali společně s panem Howardem a panem a paní Potterovými a žili šťastně. Mike se dostal do Harmonica Band a hrál s nimi rok. Pak se rozhodl soustředit na klavír a dal svou harmoniku skupině, která je sbírala pro chudé. Mike cítil, že je jeho povinností předat speciální harmoniku.
Resolution:Mike šel za svým snem být koncertním pianistou a po střední škole byl přijat na prestižní Julliard. Během 2. světové války vstoupil do armády, ale po svém turné se vrátil k hudbě. Na konci příběhu, v roce 1951, hraje Mike sólo na klavír v Carnegie Hall v New Yorku se svou podpůrnou rodinou, tetou Eunie, Frankie a panem Howardem v publiku, kteří ho povzbuzují.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte vizuální diagram pro Mikeův příběh v Echo .
Pokyny pro studenty:
- Rozdělte příběh na Název, Expozice, Rising Action, Climax, Falling Action a Resolution.
- Pomocí vhodných scén, postav a předmětů vytvořte obrázek, který představuje důležitý okamžik nebo soubor událostí pro každou složku příběhu.
- Napište popis každého z kroků do grafu.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
Dovedný | Vznikající | Začátek | |
---|---|---|---|
Design | Buňky obsahují obrázky, které pomáhají vyprávět příběh a nebrání porozumění. Popisy odpovídají obrázkům. | Popisy nemusí vždy odpovídat obrázkům. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázkům. |
Spiknutí | Každá ze šesti buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou seřazeny od začátku do konce. | Dvě nebo méně buněk jsou mimo provoz nebo ve scénáři chybí důležité informace. | Chybí důležité informace a/nebo jsou tři nebo více buněk mimo provoz. |
Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika jsou většinou přesné. Chyby nebrání porozumění. | Pravopis je velmi nepřesný a brání plnému porozumění. | Text je obtížně srozumitelný. |
Přehled Aktivity
Vytvoření diagramu zápletky nejen pomáhá studentům naučit se části zápletky, ale také posiluje hlavní události a pomáhá studentům lépe porozumět literárním strukturám. Studenti mohou vytvořit storyboard zachycující narativní oblouk v práci se šestičlánkovým storyboardem obsahujícím hlavní části spiknutí. V této aktivitě studenti vytvoří vizuální diagram hlavních událostí v Mikeově příběhu v Echo . Studenti by měli identifikovat hlavní body obratu v Mikově příběhu, jako je expozice, Rising Action, Climax, Falling Action a Resolution
.Mikeův příběh
Expozice:Mike Flannery a jeho bratr Frankie žili v Bishopově sirotčinci ve Philly v roce 1935. Měli milující matku, která zemřela, když byli mladí, a byla vychovávána jejich babičkou, dokud také neonemocněla. Poslala je do Bishop's, protože to mělo klavír, na který mohli hrát. Ředitelkou však byla bezohledná a zkorumpovaná paní Pennyweatherová.
Konflikt: paní Pennyweather plánovala poslat mladší sirotky pryč a dala přednost starším chlapcům, kteří by mohli pracovat, aby si mohla peníze vzít do kapsy. Mike se bál, že se on a Frankie rozdělí. Jejich štěstí se změnilo, když přijel právník pan Howard a hledal chlapce, který by uměl hrát na klavír. Mike byl zázračné dítě a on a Frankie právníka ohromili. Pan Howard je na místě adoptoval pro bohatou paní Sturbridgeovou. Ale paní Sturbridgeová se zdála být tím nápadem velmi rozrušená.
Rising Action: Mrs. Sturbridge chlapce ignoroval, i když se snažili. Pan a paní Potterovi, majitelé pozemku a hospodyně, se o ně starali. Pan Potter je naučil hrát na harmoniku poté, co jim pan Howard jednu koupil. Nakonec vyšla najevo pravda, že paní Sturbridgeová byla nucena chlapce adoptovat kvůli přání v závěti jejího zesnulého otce. Tragicky přišla o vlastního syna a stále truchlila. Mike ji prosil, aby adoptovala Frankieho. Zúčastnil se konkurzu do slavné kapely na foukací harmoniku, aby se o něj nemusela bát.
Climax: paní Zdálo se, že Sturbridge souhlasí s Mikeovou dohodou o adopci Frankieho. Začali se spojovat a říkali jí teta Eunie. Dokonce znovu hrála na klavír, s čímž přestala po smrti svého syna. Mike se zúčastnil konkurzu do kapely a udělal na ně dojem svým talentem. Našel však dopis Eunice, kterým adopci ruší! Mike byl zdrcen a rozhodl se uprostřed noci s Frankiem utéct, aby nebyli odděleni. Při jejich pokusu o útěk spadl Mike z vysokého stromu!
Falling Action: Ukázalo se, že paní Sturbridgeová chtěla oba chlapce adoptovat. Aby to dokázala, spálila dopis. Všichni se nastěhovali společně s panem Howardem a panem a paní Potterovými a žili šťastně. Mike se dostal do Harmonica Band a hrál s nimi rok. Pak se rozhodl soustředit na klavír a dal svou harmoniku skupině, která je sbírala pro chudé. Mike cítil, že je jeho povinností předat speciální harmoniku.
Resolution:Mike šel za svým snem být koncertním pianistou a po střední škole byl přijat na prestižní Julliard. Během 2. světové války vstoupil do armády, ale po svém turné se vrátil k hudbě. Na konci příběhu, v roce 1951, hraje Mike sólo na klavír v Carnegie Hall v New Yorku se svou podpůrnou rodinou, tetou Eunie, Frankie a panem Howardem v publiku, kteří ho povzbuzují.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte vizuální diagram pro Mikeův příběh v Echo .
Pokyny pro studenty:
- Rozdělte příběh na Název, Expozice, Rising Action, Climax, Falling Action a Resolution.
- Pomocí vhodných scén, postav a předmětů vytvořte obrázek, který představuje důležitý okamžik nebo soubor událostí pro každou složku příběhu.
- Napište popis každého z kroků do grafu.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
Dovedný | Vznikající | Začátek | |
---|---|---|---|
Design | Buňky obsahují obrázky, které pomáhají vyprávět příběh a nebrání porozumění. Popisy odpovídají obrázkům. | Popisy nemusí vždy odpovídat obrázkům. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázkům. |
Spiknutí | Každá ze šesti buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou seřazeny od začátku do konce. | Dvě nebo méně buněk jsou mimo provoz nebo ve scénáři chybí důležité informace. | Chybí důležité informace a/nebo jsou tři nebo více buněk mimo provoz. |
Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika jsou většinou přesné. Chyby nebrání porozumění. | Pravopis je velmi nepřesný a brání plnému porozumění. | Text je obtížně srozumitelný. |
Více Storyboard That Aktivity
Echo
- 3611562 • mohamed_hassan • Licence Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
Ceny pro Školy a Obvody
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA