Přehled Aktivity
Tato činnost, která zahrnuje ústřední myšlenku nebo hlavní myšlenku, románu, bude demonstrovat porozumění studentů textu a mohou být zobrazeny přes tři nebo více událostí.
První podstatná událost je, když Milo vyjadřuje svou nudu a nezájem se vším, co na světě. Zde se čtenář začne usuzovat, že se něco stane, aby Milo ho zastavit od nudu.
Dále Milo je vzat do zemí mimo něj, kde se přechází z jednoho dobrodružství do druhého. Prostřednictvím těchto zkušeností, Milo si uvědomuje, že je hodnota v učení, čtení a vidět věci kolem něj.
Na konci Milo přišel uzavřený kruh; on je zpět ve svém pokoji v domnění, že vše, co je nuda. Nicméně, tento pocit je jen krátké trvání. Dostává dopis ze zemí Beyond, povzbuzovat ho najít dobrodružství sám.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář zobrazující tři události, které shrnují hlavní myšlenku The Phantom Tollbooth .
- Použijte šablonu poskytovanou vaším učitelem.
- Vyberte a popište tři hlavní události v románu.
- Ilustrujte každou scénu vhodnými znaky, scénami a položkami.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Spiknutí | Každá z buněk představuje jinou část souhrnu. Buňky jsou seřazeny od začátku do konce. Věty přesně shrnují každou část. | Jedna buňka je mimo provoz nebo ve scénáři chybí důležité informace. | Chybí důležité informace a/nebo jsou dvě nebo tři buňky nefunkční. |
| Snímky | Buňky obsahují obrázky, které pomáhají shrnout a nebrání porozumění. | Některé obrázky pomáhají shrnout. Popisy nemusí vždy odpovídat obrázkům. | Obrázky nedávají smysl se shrnutím. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika jsou většinou přesné. Chyby nebrání porozumění. | Pravopis je velmi nepřesný a brání plnému porozumění. | Text je obtížně srozumitelný. |
Jak diskutovat o ústřední myšlence přítomné v „The Phantom Tollbooth“
Přečtěte si a Analyzujte Příběh
Vyzvěte studenty, aby si knihu „The Phantom Tollbooth“ přečetli ve třídě nebo samostatně, abyste se ujistili, že všichni jsou obeznámeni s hlavními myšlenkami, postavami a zápletkou. Studenti si mohou během diskusí dělat poznámky a zvýraznit důležité části příběhu pro pozdější diskusi.
Prozkoumejte Symboly a Motivy
Mluvte o opakujících se tématech v celém románu. Význam zvídavosti, hodnota vzdělání, negativní účinky monotónnosti, vyjadřovací síla jazyka a proces sebeobjevování je několik možných témat. Prozkoumejte alegorie a symboly vyprávění. Například samotná mýtná budka může představovat vstupní bránu k novým setkáním a porozuměním. Promluvte si o možných symbolických interpretacích dalších postav a míst příběhu.
Diskutujte o Dopadu na Postavy
Prozkoumejte, jak se Milo, hlavní postava a další důležité postavy v průběhu příběhu změnily. Povídejte si o tom, jak se Milo na cestách mění a jak setkání mění jeho charakter.
Napište Další Příběh
Jakmile se studenti blíže seznámí s ústřední myšlenkou The Phantom Tollbooth, požádejte je, aby napsali svůj vlastní příběh pomocí stejné ústřední myšlenky. Studenti si mohou vytvořit své vlastní postavy, vytvořit úplně jinou dějovou linii nebo dokonce použít jiný žánr, ale použít stejnou ústřední myšlenku. To pomůže učitelům posoudit jejich porozumění myšlence a její aplikaci.
Přemýšlejte a Diskutujte
Na konci lekce se studentů zeptejte, co se naučili z Milova příběhu a zda z vyprávění získali nějaké důležité skutečné lekce. Studenti mohou přemýšlet o Milově cestě a o tom, jak učí, jak je důležité učit se a sledovat nová dobrodružství. Vyzvěte studenty, aby mezi sebou diskutovali o relevanci těchto myšlenek a jejich významu v příběhu.
Často kladené otázky o ústřední myšlence v „The Phantom Tollbooth“
Kolem jaké ústřední myšlenky se příběh točí?
Cesta sebeobjevování, učení a zvědavosti jsou některé z hlavních myšlenek přítomných v příběhu. Vyprávění zdůrazňuje hodnotu participace, kreativity a touhy po vědění.
Jaká je souvislost mezi hlavní myšlenkou příběhu a tématem nudy?
Milovo dobrodružství zažehne nuda. Podle hlavní myšlenky může zájem a zapojení do různých životních dobrodružství pomoci zabránit nudě, která je vedlejším produktem odpoutání se.
Do jaké míry odpovídá hlavní koncept skutečným zkušenostem studentů?
Zaměření na osobní růst, učení a zvídavost, hlavní premisa vyzývá studenty, aby zvážili své vlastní zkušenosti. Žádá je, aby se zamysleli nad způsoby, kterými by účast a otevřená mysl mohla zlepšit jejich zkušenost s učením.
Více Storyboard That Aktivity
The Phantom Tollbooth
Ceny pro Školy a Obvody
Omezený čas
Úvodní Nabídka Školy
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
