Přehled Aktivity
Používání scénářů je skvělý způsob, jak naučit studenty rozdíl mezi reflexivním a nereflexním slovesem. Obrázky pomáhají vizuálním studentům identifikovat jasný rozdíl mezi různými verzemi stejného základního slovesa. V této aktivitě studenti vytvoří scénář, který ilustruje použití sloves jak reflexivně, tak nereflexivně.
Nechte začátečníky cvičit zobrazování a popisování scénářů pomocí běžných, každodenních reflexních sloves, nebo nechte pokročilejší studenty prokázat rozdíl mezi slovesy, která mění význam v reflexivní podobě. Zkomplikujte zadání tím, že budete vyžadovat použití sloves v jiném než současném čase.
Společná francouzská reflexní slovesa
- se laver
- se sentir
- se reveiller
- se peigner
- se taire
- se faire mal
- se gauč
- se brosser
- se coiffer
- se raser
- se repozitář
Francouzská slovesa, která při reflexi mění význam
- agir
- aller
- appuyer
- účastnit se
- zadavatel
- páka
- marier
- mettre
- kolemjdoucí
- poradce
- okupant
| Reflexní | Není reflexní |
|---|---|
| Antoine se lave les mains. | Antoine lave la voiture. |
| Maman se couche à dix heures. | Maman couche le bébé à sept heures. |
| Je mi suis cassée le bras. | J'ai cassé le váza. |
| Nous nous sommes trouvés à l'entrée d'un labyrinthe mystérieux. | Nous avons trouvé un vieux coffre et une clé dans le labyrinthe. |
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte graf znázorňující čtyři reflexní slovesa, která mohou také fungovat jako nereflexní slovesa.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Do prvního sloupce napište věty pro každé vybrané reflexivní sloveso.
- Do druhého sloupce napište větu pomocí nereflexní verze.
- Vytvořte obrázek pro každou větu pomocí vhodných scén, postav a položek.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Vynikající 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Nedostatečné 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vhodné použití reflexivních zájmen | Student využívá všechny reflexivní zájmena ve vhodném kontextu. Všechny věty a obrázky ukazují správný význam pronominal sloves. Nereflexní slovesa jsou správně používána. | Student využívá většinu reflexivních zájmen ve vhodném kontextu. Většina vět a obrázků naznačuje správný význam pronominal sloves. Nereflexní slovesa se většinou používají správně. | Student používá nejméně polovinu reflexivních zájmen v nesprávném kontextu. Několik vět a obrázků nenaznačuje správný význam pronominal sloves. Přinejmenším polovina nereflexních sloves se používá nesprávně. |
| Story Scénáře | Ukázky scénáře ukazují silné úsilí a jasně vyjadřují význam textu. Tyto dva scénáře jasně ukazují různé významy základního slovesa. | Obrázkové scénáře ukazují úsilí a pokouší se vysvětlit význam textu. Tyto dva scénáře se snaží ukázat různé významy základního slovesa. | Vyobrazení scénáře ukazují nedostatek úsilí a nedokáží vysvětlit význam textu. Tyto dva scénáře zaměňují významy základního slovesa. |
| Pravopis / Gramatika | Všechny věty obsahují správnou gramatiku a pravopis (včetně diakritických znamének). | Většina vět obsahuje správnou gramatiku a pravopis (včetně diakritických znamének). | Věty obsahují mnoho gramatických nebo pravopisných chyb (včetně diakritických znamének). |
Přehled Aktivity
Používání scénářů je skvělý způsob, jak naučit studenty rozdíl mezi reflexivním a nereflexním slovesem. Obrázky pomáhají vizuálním studentům identifikovat jasný rozdíl mezi různými verzemi stejného základního slovesa. V této aktivitě studenti vytvoří scénář, který ilustruje použití sloves jak reflexivně, tak nereflexivně.
Nechte začátečníky cvičit zobrazování a popisování scénářů pomocí běžných, každodenních reflexních sloves, nebo nechte pokročilejší studenty prokázat rozdíl mezi slovesy, která mění význam v reflexivní podobě. Zkomplikujte zadání tím, že budete vyžadovat použití sloves v jiném než současném čase.
Společná francouzská reflexní slovesa
- se laver
- se sentir
- se reveiller
- se peigner
- se taire
- se faire mal
- se gauč
- se brosser
- se coiffer
- se raser
- se repozitář
Francouzská slovesa, která při reflexi mění význam
- agir
- aller
- appuyer
- účastnit se
- zadavatel
- páka
- marier
- mettre
- kolemjdoucí
- poradce
- okupant
| Reflexní | Není reflexní |
|---|---|
| Antoine se lave les mains. | Antoine lave la voiture. |
| Maman se couche à dix heures. | Maman couche le bébé à sept heures. |
| Je mi suis cassée le bras. | J'ai cassé le váza. |
| Nous nous sommes trouvés à l'entrée d'un labyrinthe mystérieux. | Nous avons trouvé un vieux coffre et une clé dans le labyrinthe. |
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte graf znázorňující čtyři reflexní slovesa, která mohou také fungovat jako nereflexní slovesa.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Do prvního sloupce napište věty pro každé vybrané reflexivní sloveso.
- Do druhého sloupce napište větu pomocí nereflexní verze.
- Vytvořte obrázek pro každou větu pomocí vhodných scén, postav a položek.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Vynikající 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Nedostatečné 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vhodné použití reflexivních zájmen | Student využívá všechny reflexivní zájmena ve vhodném kontextu. Všechny věty a obrázky ukazují správný význam pronominal sloves. Nereflexní slovesa jsou správně používána. | Student využívá většinu reflexivních zájmen ve vhodném kontextu. Většina vět a obrázků naznačuje správný význam pronominal sloves. Nereflexní slovesa se většinou používají správně. | Student používá nejméně polovinu reflexivních zájmen v nesprávném kontextu. Několik vět a obrázků nenaznačuje správný význam pronominal sloves. Přinejmenším polovina nereflexních sloves se používá nesprávně. |
| Story Scénáře | Ukázky scénáře ukazují silné úsilí a jasně vyjadřují význam textu. Tyto dva scénáře jasně ukazují různé významy základního slovesa. | Obrázkové scénáře ukazují úsilí a pokouší se vysvětlit význam textu. Tyto dva scénáře se snaží ukázat různé významy základního slovesa. | Vyobrazení scénáře ukazují nedostatek úsilí a nedokáží vysvětlit význam textu. Tyto dva scénáře zaměňují významy základního slovesa. |
| Pravopis / Gramatika | Všechny věty obsahují správnou gramatiku a pravopis (včetně diakritických znamének). | Většina vět obsahuje správnou gramatiku a pravopis (včetně diakritických znamének). | Věty obsahují mnoho gramatických nebo pravopisných chyb (včetně diakritických znamének). |
Více Storyboard That Aktivity
Francouzské Slovesa v Kontextu
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
