Přehled Aktivity
Obecné použití Storyboard That je pomoci studentům vytvořit spiknutí diagram událostí z příběhu. Ne jen to skvělý způsob, jak učit ty části pozemku, ale posiluje významné události a pomáhá studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.
Studenti si mohou vytvořit scénář zachycující narativní oblouk v práci s šesti-článkovou scénáře, který obsahoval hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku, mají studenti vytvořit scénu, která navazuje na příběh v pořadí použití: Expozice, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.
Příklad „Harrison Bergeron“ Plot Schéma
Expozice
V roce 2081, bylo konečně dosaženo platí rovnost: nikdo není chytřejší, hezčí, nebo silnější než kdokoliv jiný. Tato rovnost je uložena a udržována pomocí nevýhodami, nebo předměty, které občané nosí vytvořit fyzické překážky, aby se jim rovnat s ostatními, a vymáhá Spojených států handicap generál.
Konflikt
V dubnu 2081, činidla pro handicap generální vzal Hazel a George Bergeron má dospívajícího syna Harrison pryč do vězení pro podezření z pokusu o svržení vlády. Tyto Bergerons jsou sporadicky smutný, protože si nemyslím, že o tom moc dlouho. myšlenky George jsou běžně přerušena vysílače v uchu, který vydává hlasité zvuky každých 20 sekund; Hazel inteligence omezuje svůj názor na krátké záblesky myšlenek.
rostoucí Action
Hazel a George sledují představení baletní v televizi. Tyto baleríny jsou znevýhodněny vah a nosí masky, aby se vyrovnaly jejich vzhled. George nosí 47 liber pytel birdshot kolem krku. Bulletin přichází na obrazovce a oznamuje, že Harrison Bergeron utekl z vězení. U 14, on je 7 stop vysoký a přerostla většinu handicapů agenti HG byly přiřazeny k němu. On je neuvěřitelně silný a dobře vypadající, a představuje hrozbu pro vládu ideálu rovnosti.
Climax
Ve středu bulletinu, Harrison propukne v televizním studiu, párání dveře off z pantů. Začne křičet: „Já jsem císař!“ A odtrhne své handicapy. Volá k císařovně a krásná baletka stoupá a připojí ho. Harrison odstraňuje své handicapy a ty z hudebníků a přikazuje jim, aby přehrávání hudby. On a balerína začne tančit, skákat a točit kolem televizoru.
padající Action
Uprostřed tance, Diana Moon Glampers se Handicapper General, přichází s brokovnicí a střílí baletka a Harrison, oba zabít. V té chvíli televizní vyjde na Bergerons'.
Rozlišení
George odešel do kuchyně pro pivo a zdá se, že vynechal vraždu svého syna. Hazel je znepokojen televizní zatemnění. George si všimne, že ona plakala, ale ona si nepamatuje, proč - jen, že tam bylo něco smutný v televizi. Umí dešifrovat myšlenky v hlavě, a George je schopen pochopit smysl ničeho, protože v tu chvíli, audio vysílač výbuchy zvuk strhující pistole do hlavy.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvořit vizuální vykreslování diagram „Harrison Bergeron“.
- Oddělte příběh do expozice, konfliktu, Rising akce, Climax, padající akce a řešení.
- Vytvořit obraz, který představuje významný okamžik nebo sadu akcí pro každou ze složek příběhu.
- popis každého z kroků v rámci spiknutí diagram psát.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
Dovedný 25 Points | Rozvíjejících 21 Points | Začátek 17 Points | Zkus to Znovu 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Popisná a Vizuální Elementy | Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace. | Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit. | Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí. | Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky. |
Gramatika / Spelling | Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné. | Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické. |
Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů. | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí. | Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů. | Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí. |
Spiknutí | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu. | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí. | Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat. | Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat. |
Více Storyboard That Aktivity
Harrison Bergeron
Ceny pro Školy a Obvody
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA