Přehled Aktivity
Když studenti čtou román, může být užitečné propojit skutečné události Velké deprese a prachové mísy s příběhem. Užitečným způsobem, jak toho dosáhnout, je, aby si studenti vytvořili noviny! Pomocí jedné z novinových šablon mohou studenti vytvořit přední stránku novin, kterou si postavy mohli přečíst během svého času v příběhu. Studenti učiní závěry na základě textu a mohou také dokončit další výzkum, aby mohli dokončit svůj projekt.
Jako rozšířené aktivity nebo aktivity ve třídě nechají studenti vytvářet celé noviny, včetně různých interiérových článků, které sledují také dílčí grafy nebo události skutečného života. Studenti si mohou vytisknout své stránky novin a mohou být spolu spojeni jako třída!
Chcete-li do této úlohy zahrnout další šablony , podívejte se na naše šablony Novinový plakát a Novinový list!
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit titulní stránku sady novin během událostí příběhu nebo těsně po něm. Pro svůj článek můžete použít historický kontext!
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Vytvořte název pro své noviny a chytlavý nadpis hlavního příběhu.
- Pomocí vhodných scén, postav a předmětů vytvořte pro svůj článek „fotografie“.
- Uveďte titulky k „fotografiím“.
- Na hlavní stránku napište doprovodný text k hlavnímu příběhu a dalším článkům.
- Možná budete muset odstranit zástupné řádky a přidat nové Textables.
- Ušetřete často!
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 7 Points | Vznikající 4 Points | Začátek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Nadpis a Popisy | Studenti zahrnou chytlavý titulek na titulní stránku a také podrobné popisy každé ilustrované události, které vysvětlují, co se stalo, v minimálně 3-5 větách. | Nadpis a/nebo popisy událostí lze pochopit, ale jsou poněkud nejasné nebo příliš stručné. | Na přední straně chybí buď titulek, nebo popis každé z vyobrazených událostí. |
| Ilustrace | Ilustrace představují události pomocí vhodných scén, postav a předmětů. Je zřejmé, že student věnoval tvorbě ilustrací čas a péči. | Ilustrace částečně souvisejí s událostmi, ale je obtížné je pochopit nebo působí uspěchaně. | Ilustrace se jasně nevztahují ke klíčovým událostem příběhu. |
| Pravopis, Gramatika, Interpunkce | Konečný produkt je bez pravopisných, interpunkčních a gramatických chyb. | Konečný produkt obsahuje až tři chyby v pravopisu, interpunkci nebo gramatice, které nemění význam textu. | Konečný produkt obsahuje více než tři chyby v pravopisu, interpunkci nebo gramatice. |
Jak pomoci studentům provést výzkum na téma „velká deprese“
Vysvětlete Nezbytné Podmínky
Než studenti začnou provádět vlastní výzkum na toto téma, mohou učitelé stručně vysvětlit události kolem Velké hospodářské krize a vysvětlit studentům některé klíčové myšlenky a slovní zásoby. Pro některé mladší studenty může být například obtížné porozumět pojmu ekonomika, inflace nebo ekonomická deprese.
Uveďte Příslušné Příklady
Za účelem dalšího objasnění pojmů mohou učitelé uvést relevantní a související příklady a vysvětlit je jednoduchými termíny. Toho lze dosáhnout také pomocí činností každodenního života nebo činností ve třídě a jejich použitím jako příkladů k vysvětlení složitých událostí Velké hospodářské krize. To pomůže studentům snadno pochopit základní pojmy.
Využijte Více Zdrojů
Je třeba zdůraznit použití kombinace primárních a sekundárních zdrojů. Primární materiály poskytují informace z první ruky o době prostřednictvím obrázků, dopisů a osobních zpráv; sekundární zdroje naopak materiál analyzují a interpretují.
K Analýze Informací Použijte Techniky Psaní Poznámek
Pomozte studentům zaměřit se na to, jak vyhodnocovat a kombinovat data z různých zdrojů. Povzbuďte je, aby zhodnotili pravdivost materiálu, se kterým se setkávají, porovnávali úhly pohledu a hledali opakující se témata. Učitelé je také mohou požádat, aby si poznamenali důležité podrobnosti, citace a osobní postřehy. Usnadní to pozdější organizaci jejich zjištění.
Shrnout a Uvažovat
Požádejte studenty, aby shrnuli svůj výzkum a seřadili jej do organizované formy. Jakmile budou hlavní poznatky v komplexním formátu, mohou studenti sdílet svá zjištění se zbytkem třídy a diskutovat o své analýze situace a o tom, zda existují nějaké aktuální světové události, o kterých si myslí, že by mohly souviset s tímto výzkumem. Pomozte studentům uvažovat o těchto informacích a veďte je, aby je používali pro různé aktivity.
Často Kladené Otázky o Vytváření Novin pro Události Uvedené v „O Myších a Lidech“
Jaké druhy článků mohou studenti zařadit do svých novin?
Může být zahrnuta řada článků, včetně úvodníků, celovečerních příběhů, rozhovorů a zpráv. Tato rozmanitost nabídne důkladné pochopení postav a událostí příběhu a poskytne studentům příležitost uplatnit svou kreativitu a představivost.
Mohou studenti přidávat originální nebo fiktivní obsah do svých novin?
Ano, pokud se vztahují k myšlenkám a událostem románu, studenti mohou používat fiktivní prvky. Studenti mohou například psát články, které nabízejí své myšlenky na aktuální události, nebo vytvářet rozhovory s fiktivními postavami.
Více Storyboard That Aktivity
O Myších a Lidech
Tato Aktivita je Součástí Mnoha Učitelů
Ceny pro Školy a Obvody
Omezený čas
Úvodní Nabídka Školy
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
