Přehled Aktivity
Pro lepší pochopení porozumění studentům je důležité, aby si rozšířili dovednosti odmítnutí, které se naučili. V této aktivitě studenti vytvoří příběh ukazující úspěšné využití dovedností odmítnutí diskutovaných dříve. Nechte studenty, aby si vybrali jednu z následujících dovedností odmítnutí a zobrazili její použití v příběhu.
- Asertivní
- Překonaný rekord
- Studené rameno
- Výmluva
Po vyplnění scénářů můžete nechat studenty, aby představili svůj scénář a diskutovali o tom, proč věří, že strategie odmítnutí, kterou vybrali, je nejlepší pro situaci, kterou vytvořili.
Světelné modifikace
Dolní úroveň: Použijte příklad scénáře a upravte konverzaci. Nechte studenta ukázat rozhovor s úspěšným odmítnutím záznamu.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte příběh příběhu v šesti buňkách, kde člověk úspěšně používá dovednost odmítnutí k nátlaku od vrstevníka.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Vypracujte scénář, ve kterém jedna osoba tlačí na druhou, aby udělala něco nežádoucího od jedné do tří buněk.
- V následujících buňkách ukazují postavu úspěšně pomocí diskutované dovednosti odmítnutí.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vynoří se | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Vývoj Příběhu | Šest nebo více buněk se používá zamyšleně, aby vytvořili podrobný příklad toho, co bylo pokryto ve třídě. | Tři až pět článků se používají k vytvoření podrobného příkladu toho, co bylo pokryto ve třídě. | V příběhu nebylo dostatečné množství informací, které by efektivně rozvinuly scénář věnovaný tomuto tématu. |
| Jasné Porozumění | Veškerý obsah ve scénáři přesně odráží diskuzi ve třídě. | Některé obsahy ve scénáři přesně odrážejí diskuzi ve třídě. | Na storyboardu je nedostatečné množství obsahu, které přesně odráží diskusi ve třídě. |
| Téma Konverzace | Rozhovor mezi dvěma nebo více znaky podporuje příběh. | Rozhovor mezi dvěma nebo více znaky je nejasný nebo kontraproduktivní. | Rozhovor mezi dvěma nebo více znaky nemá smysl nebo souvisí s obsahem. |
| Použití Konvencí | Existuje několik málo až žádné chyby gramatiky nebo pravopisu. | Existují některé gramatické nebo pravopisné chyby, ale pochopení obsahu je jasné. | Existuje příliš mnoho gramatických nebo pravopisných chyb, což vytváří nejasné porozumění obsahu. |
Přehled Aktivity
Pro lepší pochopení porozumění studentům je důležité, aby si rozšířili dovednosti odmítnutí, které se naučili. V této aktivitě studenti vytvoří příběh ukazující úspěšné využití dovedností odmítnutí diskutovaných dříve. Nechte studenty, aby si vybrali jednu z následujících dovedností odmítnutí a zobrazili její použití v příběhu.
- Asertivní
- Překonaný rekord
- Studené rameno
- Výmluva
Po vyplnění scénářů můžete nechat studenty, aby představili svůj scénář a diskutovali o tom, proč věří, že strategie odmítnutí, kterou vybrali, je nejlepší pro situaci, kterou vytvořili.
Světelné modifikace
Dolní úroveň: Použijte příklad scénáře a upravte konverzaci. Nechte studenta ukázat rozhovor s úspěšným odmítnutím záznamu.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte příběh příběhu v šesti buňkách, kde člověk úspěšně používá dovednost odmítnutí k nátlaku od vrstevníka.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Vypracujte scénář, ve kterém jedna osoba tlačí na druhou, aby udělala něco nežádoucího od jedné do tří buněk.
- V následujících buňkách ukazují postavu úspěšně pomocí diskutované dovednosti odmítnutí.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vynoří se | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Vývoj Příběhu | Šest nebo více buněk se používá zamyšleně, aby vytvořili podrobný příklad toho, co bylo pokryto ve třídě. | Tři až pět článků se používají k vytvoření podrobného příkladu toho, co bylo pokryto ve třídě. | V příběhu nebylo dostatečné množství informací, které by efektivně rozvinuly scénář věnovaný tomuto tématu. |
| Jasné Porozumění | Veškerý obsah ve scénáři přesně odráží diskuzi ve třídě. | Některé obsahy ve scénáři přesně odrážejí diskuzi ve třídě. | Na storyboardu je nedostatečné množství obsahu, které přesně odráží diskusi ve třídě. |
| Téma Konverzace | Rozhovor mezi dvěma nebo více znaky podporuje příběh. | Rozhovor mezi dvěma nebo více znaky je nejasný nebo kontraproduktivní. | Rozhovor mezi dvěma nebo více znaky nemá smysl nebo souvisí s obsahem. |
| Použití Konvencí | Existuje několik málo až žádné chyby gramatiky nebo pravopisu. | Existují některé gramatické nebo pravopisné chyby, ale pochopení obsahu je jasné. | Existuje příliš mnoho gramatických nebo pravopisných chyb, což vytváří nejasné porozumění obsahu. |
Více Storyboard That Aktivity
Odlehčovací Dovednosti Vrstevníků
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
