Vyhledávání
  • Vyhledávání
  • Moje Příběhy
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/cs/lesson-plans/silas-marner-george-eliot/souhrn
Přehled Aktivity
Šablona a Pokyny pro Třídu
Rubrika

Přehled Aktivity


Poutavý aktivita dělat při čtení, nebo po několika kapitolách, je kapitola rekapitulace. Chcete-li pomoci studentům pochopit hlubší význam z románu, je to užitečné pro ně vytvořit scénář, který líčí scénu, nebo, což je důležitější, symbol, téma, nebo motivem z každé kapitoly. Hotový výrobek je podobně jako obrázkové knihy, přičemž jedna buňka zobrazující každou kapitolu Silas Marner. U tříd s denním přístupem k počítači, studenti mohou vytvořit své penze po každé kapitole Silas Marner. U tříd s omezeným přístupem, zvažte studenti dělat své kapitoly na konci každého týdne!


Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)



Pokyny pro studenty

Vytvořte scénář, který zobrazuje důležitou scénu, téma, symbol nebo motiv z každé kapitoly Silase Marnera .


  1. Použijte šablonu poskytovanou vaším učitelem.
  2. Vyberte si důležité téma, symbol, scénu nebo motiv z kapitoly.
  3. Popište téma, symbol, scénu nebo motiv.
  4. Ilustrujte každý příklad s příslušnými scénami, znaky a položkami.
  5. Uložte a odešlete svůj scénář.

Odkaz na Plán Lekce


Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)


Téma, Symbol, Nebo Motif
Vytvoření scénáře, který identifikuje opakující se téma, symbol nebo motiv v příběhu. Ilustrují a napsat krátký popis, který vysvětluje jeho význam.
Dovedný Rozvíjejících Začátek
Identifikace Téma, Symbol, Nebo Motif
Myšlenka nebo objekt je správně identifikována jako důležitý motiv, symbolů, nebo motivu v příběhu.
Myšlenka nebo objekt je správně označené jako důležité, ale je mislabeled jako motiv, symbol nebo motiv.
Myšlenka nebo objekt není významná k příběhu.
Příklad a Popis
Příklad podporuje identifikovaný motiv, symbol nebo motiv. Popis jasně říká, proč příkladem je významný.
Většina příkladů fit identifikovaný motiv, symbol nebo motiv. Popis postrádá význam pro příběh.
Příklad nemontuje identifikovaný motiv, symbol nebo motiv. Popisy je nejasný.
Vylíčení
Scénář buněk jasně ukazuje spojení s téma, symbolů, nebo motivem a pomáhá při porozumění.
Scénář buňka zobrazuje téma, symbol nebo motiv, ale určitá část je těžké pochopit.
Storyboard buňka nepomůže v pochopení tématu, symbol nebo motiv.


Jak Efektivně Rekapitulovat Každou Kapitolu ve Třídě

1

Pohyb v Sekvenci

Chcete-li rekapitulovat každou kapitolu, začněte od první a postupujte podle pořadí. Buďte trpěliví a nespěchejte s každou kapitolou. Pouze důkladná rekapitulace pomůže studentům realizovat další činnosti související s kurzem.

2

Ptejte se na Důležité Otázky

Zeptejte se studentů na některé důležité a podnětné otázky ke každé kapitole. Například po přečtení kapitoly 1 se učitelé mohou zeptat, kdo jsou podle vás hlavní postavy příběhu? Jaká byla nejdůležitější událost této kapitoly? Nebo která postava hrála v této kapitole nejzásadnější roli? Tyto otázky pomohou studentům poznamenat si důležité věci a osvěžit si vzpomínky.

3

Podporujte Psaní Poznámek

Při prvním čtení příběhu požádejte studenty, aby si dělali poznámky k důležitým věcem nebo zvýraznili důležité části podle vlastního chápání. Později, při rekapitulaci, mohou studenti vyvolat své poznámky a zvýrazněné části k diskusi.

4

Řešte Případné Nejasnosti

Věnujte minutu objasňování všech částí kapitoly, o kterých si myslíte, že by se studentům mohly zdát obtížné nebo nejasné. Vyjasněte si záležitosti a odpovězte na dotazy.

5

Poskytněte Následné Aktivity

Dejte studentům úkoly, které jim umožní jít dále do kapitoly, včetně psaní myšlenek, mluvení o určitých citátech nebo provádění souvisejících činností. Studenti mohou také napsat kritickou analýzu důležitých kapitol, aby se mohli ponořit hlouběji do literatury.

Často Kladené Otázky o Silase Marnera Shrnutí Kapitoly

Existuje jeden než jeden způsob, jak rekapitulovat kapitoly a materiály ke čtení?

Ano, existuje mnoho různých způsobů, jak mohou učitelé studentům pomoci zrekapitulovat a uchovat si jakýkoli materiál ke čtení. Vždy existuje možnost přečíst si podruhé a napsat stručné shrnutí, ale učitelé mohou nahrát zvuk o délce 8–10 řádků, aby si studenti mohli zapamatovat své myšlenky. Vizuální a sluchové učení může pomoci studentům učit se efektivněji.

Měly by být souhrny kapitol hloubkové nebo zhuštěné?

Rekapitulace kapitol by měla najít rovnováhu mezi stručností a informacemi. Dejte studentům jen tolik informací, aby pochopili podstatné části kapitoly, aniž byste je nudili nesmyslnými detaily a ztráceli čas. Soustřeďte se na klíčové momenty kapitoly, růst postav, témata a symboly. Požádejte studenty, aby se zamysleli nad významnými událostmi příběhu.

Mohou souhrny kapitol pomoci v kritickém myšlení a literární analýze?

Ano, shrnutí kapitol může poskytnout základ pro rozvoj literární analýzy a schopností kritického myšlení. Povzbuďte studenty, aby prozkoumali témata příběhu, motivy postav a autorská rozhodnutí. Rekapitulace může pomoci s udržením, pomůže studentům samostatně myslet a procvičit si mozek.




Ceny pro Školy a Obvody

Omezený čas

Úvodní Nabídka Školy
Zahrnuje:
  • 1 Škola
  • 5 učitelů na jeden rok
  • 1 hodina virtuálního PD

30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok


*(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/cs/lesson-plans/silas-marner-george-eliot/souhrn
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA