Přehled Aktivity
Poutavý aktivita dělat při čtení, nebo po několika kapitolách, je kapitola rekapitulace. Chcete-li pomoci studentům pochopit hlubší význam z románu, je to užitečné pro ně vytvořit scénář, který líčí scénu, nebo, což je důležitější, symbol, téma, nebo motivem z každé kapitoly. Hotový výrobek je podobně jako obrázkové knihy, přičemž jedna buňka zobrazující každou kapitolu Silas Marner. U tříd s denním přístupem k počítači, studenti mohou vytvořit své penze po každé kapitole Silas Marner. U tříd s omezeným přístupem, zvažte studenti dělat své kapitoly na konci každého týdne!
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář, který zobrazuje důležitou scénu, téma, symbol nebo motiv z každé kapitoly Silase Marnera .
- Použijte šablonu poskytovanou vaším učitelem.
- Vyberte si důležité téma, symbol, scénu nebo motiv z kapitoly.
- Popište téma, symbol, scénu nebo motiv.
- Ilustrujte každý příklad s příslušnými scénami, znaky a položkami.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikace Téma, Symbol, Nebo Motif | Myšlenka nebo objekt je správně identifikována jako důležitý motiv, symbolů, nebo motivu v příběhu. | Myšlenka nebo objekt je správně označené jako důležité, ale je mislabeled jako motiv, symbol nebo motiv. | Myšlenka nebo objekt není významná k příběhu. |
| Příklad a Popis | Příklad podporuje identifikovaný motiv, symbol nebo motiv. Popis jasně říká, proč příkladem je významný. | Většina příkladů fit identifikovaný motiv, symbol nebo motiv. Popis postrádá význam pro příběh. | Příklad nemontuje identifikovaný motiv, symbol nebo motiv. Popisy je nejasný. |
| Vylíčení | Scénář buněk jasně ukazuje spojení s téma, symbolů, nebo motivem a pomáhá při porozumění. | Scénář buňka zobrazuje téma, symbol nebo motiv, ale určitá část je těžké pochopit. | Storyboard buňka nepomůže v pochopení tématu, symbol nebo motiv. |
Přehled Aktivity
Poutavý aktivita dělat při čtení, nebo po několika kapitolách, je kapitola rekapitulace. Chcete-li pomoci studentům pochopit hlubší význam z románu, je to užitečné pro ně vytvořit scénář, který líčí scénu, nebo, což je důležitější, symbol, téma, nebo motivem z každé kapitoly. Hotový výrobek je podobně jako obrázkové knihy, přičemž jedna buňka zobrazující každou kapitolu Silas Marner. U tříd s denním přístupem k počítači, studenti mohou vytvořit své penze po každé kapitole Silas Marner. U tříd s omezeným přístupem, zvažte studenti dělat své kapitoly na konci každého týdne!
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář, který zobrazuje důležitou scénu, téma, symbol nebo motiv z každé kapitoly Silase Marnera .
- Použijte šablonu poskytovanou vaším učitelem.
- Vyberte si důležité téma, symbol, scénu nebo motiv z kapitoly.
- Popište téma, symbol, scénu nebo motiv.
- Ilustrujte každý příklad s příslušnými scénami, znaky a položkami.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikace Téma, Symbol, Nebo Motif | Myšlenka nebo objekt je správně identifikována jako důležitý motiv, symbolů, nebo motivu v příběhu. | Myšlenka nebo objekt je správně označené jako důležité, ale je mislabeled jako motiv, symbol nebo motiv. | Myšlenka nebo objekt není významná k příběhu. |
| Příklad a Popis | Příklad podporuje identifikovaný motiv, symbol nebo motiv. Popis jasně říká, proč příkladem je významný. | Většina příkladů fit identifikovaný motiv, symbol nebo motiv. Popis postrádá význam pro příběh. | Příklad nemontuje identifikovaný motiv, symbol nebo motiv. Popisy je nejasný. |
| Vylíčení | Scénář buněk jasně ukazuje spojení s téma, symbolů, nebo motivem a pomáhá při porozumění. | Scénář buňka zobrazuje téma, symbol nebo motiv, ale určitá část je těžké pochopit. | Storyboard buňka nepomůže v pochopení tématu, symbol nebo motiv. |
Jak Efektivně Rekapitulovat Každou Kapitolu ve Třídě
Pohyb v Sekvenci
Chcete-li rekapitulovat každou kapitolu, začněte od první a postupujte podle pořadí. Buďte trpěliví a nespěchejte s každou kapitolou. Pouze důkladná rekapitulace pomůže studentům realizovat další činnosti související s kurzem.
Ptejte se na Důležité Otázky
Zeptejte se studentů na některé důležité a podnětné otázky ke každé kapitole. Například po přečtení kapitoly 1 se učitelé mohou zeptat, kdo jsou podle vás hlavní postavy příběhu? Jaká byla nejdůležitější událost této kapitoly? Nebo která postava hrála v této kapitole nejzásadnější roli? Tyto otázky pomohou studentům poznamenat si důležité věci a osvěžit si vzpomínky.
Podporujte Psaní Poznámek
Při prvním čtení příběhu požádejte studenty, aby si dělali poznámky k důležitým věcem nebo zvýraznili důležité části podle vlastního chápání. Později, při rekapitulaci, mohou studenti vyvolat své poznámky a zvýrazněné části k diskusi.
Řešte Případné Nejasnosti
Věnujte minutu objasňování všech částí kapitoly, o kterých si myslíte, že by se studentům mohly zdát obtížné nebo nejasné. Vyjasněte si záležitosti a odpovězte na dotazy.
Poskytněte Následné Aktivity
Dejte studentům úkoly, které jim umožní jít dále do kapitoly, včetně psaní myšlenek, mluvení o určitých citátech nebo provádění souvisejících činností. Studenti mohou také napsat kritickou analýzu důležitých kapitol, aby se mohli ponořit hlouběji do literatury.
Často Kladené Otázky o Silase Marnera Shrnutí Kapitoly
Existuje jeden než jeden způsob, jak rekapitulovat kapitoly a materiály ke čtení?
Ano, existuje mnoho různých způsobů, jak mohou učitelé studentům pomoci zrekapitulovat a uchovat si jakýkoli materiál ke čtení. Vždy existuje možnost přečíst si podruhé a napsat stručné shrnutí, ale učitelé mohou nahrát zvuk o délce 8–10 řádků, aby si studenti mohli zapamatovat své myšlenky. Vizuální a sluchové učení může pomoci studentům učit se efektivněji.
Měly by být souhrny kapitol hloubkové nebo zhuštěné?
Rekapitulace kapitol by měla najít rovnováhu mezi stručností a informacemi. Dejte studentům jen tolik informací, aby pochopili podstatné části kapitoly, aniž byste je nudili nesmyslnými detaily a ztráceli čas. Soustřeďte se na klíčové momenty kapitoly, růst postav, témata a symboly. Požádejte studenty, aby se zamysleli nad významnými událostmi příběhu.
Mohou souhrny kapitol pomoci v kritickém myšlení a literární analýze?
Ano, shrnutí kapitol může poskytnout základ pro rozvoj literární analýzy a schopností kritického myšlení. Povzbuďte studenty, aby prozkoumali témata příběhu, motivy postav a autorská rozhodnutí. Rekapitulace může pomoci s udržením, pomůže studentům samostatně myslet a procvičit si mozek.
Více Storyboard That Aktivity
Silas Marner
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
