Aktivitetsoversigt
At genkende tegn på en overdosering kan være en redningsevne for en person, der har behov for hjælp. Alkohol er et af de største valg af stof for teenagere, hvilket gør teenagere i høj risiko for overforbrug af alkohol. Teenager er lettere tilgængelige, at andre former for medicin og ofte udføres i hemmeligholdelse af mindreårige drikkere, teenagere kan være tøvende med at ringe til hjælp og mere tilbøjelige til at drikke for meget.
Kombination af overstadig drikke med uerfarne teenagere i uovervågede omgivelser er en opskrift på katastrofe. At lære at genkende alkoholforgiftning er en nyttig færdighed. I denne aktivitet opretter de studerende et storyboard med tre celler, der forklarer tegn på overdosis, hvordan de kan hjælpe og hvad de skal gøre, mens de venter. Dette skal dækkes i klassen inden vurderingen, og studerende skal ikke skildre den faktiske brug af stoffet.
Tegn på alkoholforgiftning
- desorientering
- Kolde og klamme hænder
- Opkastning
- Lav koordination
- Bevidstløshed
- Kan ikke tale klart
- Blå farve på huden
- Lav åndedræt og pulsfrekvens
Sådan får du hjælp
- Ring straks 911
- Få en betroet voksen
Hvad man skal gøre, mens man venter på hjælp
- Bliv hos den enkelte
- Undgå kvælning ved at sætte personen på sin side eller sidde ham op
- Hold personen vågen
- Giv dem vand, hvis de kan drikke
- Fortæl dem om, hvad der sker for at holde dem rolige
Hvad man IKKE skal gøre
- Fod ikke personen, de kan kvæle mad
- Giv ikke personen mere alkohol, det er vigtigt at stoppe indtagelsen af alkohol
- Giv ikke personen medicin, da blanding af stoffer kan gøre det værre
- Giv ikke personen kaffe, koffein kan dehydrere dem yderligere
- Bed dem ikke om at gå væk, hold dem siddende
- Læg dem ikke i bruser, hvilket kan øge risikoen for hypotermi
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Vis din forståelse af alkoholforgiftning og hvordan du får hjælp ved at oprette et storyboard.
- Klik på "Start tildeling".
- Vis titlerne på hver boks som 'Overdoseringstegn', 'Få hjælp' og 'Hvad skal man gøre'.
- I beskrivelsesfelterne skal du kort forklare, hvad der normalt finder sted under hvert trin.
- Opret en visuel med tre eksempler på alkoholforgiftning i overdosecellen. Liste over de tre tegn i beskrivelsesfeltet. Afbild ikke den faktiske brug af stoffet.
- I boksen 'Få hjælp' til cellebeskrivelse, forklar, hvordan du får hjælp og illustrer og eksempel i cellen.
- I beskrivelsesboksen 'Hvad skal man gøre', forklar, hvad nogen skal gøre, mens du venter på hjælp, og illustrer et eksempel i cellen.
- Gem og send opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure and Grammar | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
| Overdose Signs | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The description clearly explains the three signs. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The descriptionlists the three signs. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in the cells. The description does not list three different signs of alcohol poisoning. |
| Getting Help | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to show the most effective way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to show a way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not reinforce the image created. |
| What to do | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description clearly explains the three methods. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description lists the three methods. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not list three ways to assist someone while help arrives. |
Aktivitetsoversigt
At genkende tegn på en overdosering kan være en redningsevne for en person, der har behov for hjælp. Alkohol er et af de største valg af stof for teenagere, hvilket gør teenagere i høj risiko for overforbrug af alkohol. Teenager er lettere tilgængelige, at andre former for medicin og ofte udføres i hemmeligholdelse af mindreårige drikkere, teenagere kan være tøvende med at ringe til hjælp og mere tilbøjelige til at drikke for meget.
Kombination af overstadig drikke med uerfarne teenagere i uovervågede omgivelser er en opskrift på katastrofe. At lære at genkende alkoholforgiftning er en nyttig færdighed. I denne aktivitet opretter de studerende et storyboard med tre celler, der forklarer tegn på overdosis, hvordan de kan hjælpe og hvad de skal gøre, mens de venter. Dette skal dækkes i klassen inden vurderingen, og studerende skal ikke skildre den faktiske brug af stoffet.
Tegn på alkoholforgiftning
- desorientering
- Kolde og klamme hænder
- Opkastning
- Lav koordination
- Bevidstløshed
- Kan ikke tale klart
- Blå farve på huden
- Lav åndedræt og pulsfrekvens
Sådan får du hjælp
- Ring straks 911
- Få en betroet voksen
Hvad man skal gøre, mens man venter på hjælp
- Bliv hos den enkelte
- Undgå kvælning ved at sætte personen på sin side eller sidde ham op
- Hold personen vågen
- Giv dem vand, hvis de kan drikke
- Fortæl dem om, hvad der sker for at holde dem rolige
Hvad man IKKE skal gøre
- Fod ikke personen, de kan kvæle mad
- Giv ikke personen mere alkohol, det er vigtigt at stoppe indtagelsen af alkohol
- Giv ikke personen medicin, da blanding af stoffer kan gøre det værre
- Giv ikke personen kaffe, koffein kan dehydrere dem yderligere
- Bed dem ikke om at gå væk, hold dem siddende
- Læg dem ikke i bruser, hvilket kan øge risikoen for hypotermi
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Vis din forståelse af alkoholforgiftning og hvordan du får hjælp ved at oprette et storyboard.
- Klik på "Start tildeling".
- Vis titlerne på hver boks som 'Overdoseringstegn', 'Få hjælp' og 'Hvad skal man gøre'.
- I beskrivelsesfelterne skal du kort forklare, hvad der normalt finder sted under hvert trin.
- Opret en visuel med tre eksempler på alkoholforgiftning i overdosecellen. Liste over de tre tegn i beskrivelsesfeltet. Afbild ikke den faktiske brug af stoffet.
- I boksen 'Få hjælp' til cellebeskrivelse, forklar, hvordan du får hjælp og illustrer og eksempel i cellen.
- I beskrivelsesboksen 'Hvad skal man gøre', forklar, hvad nogen skal gøre, mens du venter på hjælp, og illustrer et eksempel i cellen.
- Gem og send opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure and Grammar | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
| Overdose Signs | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The description clearly explains the three signs. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The descriptionlists the three signs. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in the cells. The description does not list three different signs of alcohol poisoning. |
| Getting Help | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to show the most effective way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to show a way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not reinforce the image created. |
| What to do | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description clearly explains the three methods. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description lists the three methods. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not list three ways to assist someone while help arrives. |
Flere Storyboard That Aktiviteter
Addiction
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
