Aktivitetsoversigt
Når elever læser, kan et storyboard fungere som en nyttig karakterreferencelog. Denne log (også kaldet et tegnkort ) giver eleverne mulighed for at huske relevant information om vigtige tegn. Når du læser en roman, bliver små attributter og detaljer ofte vigtige efterhånden som handlingen skrider frem. Med karakterkortlægning registrerer eleverne disse oplysninger og hjælper dem med at følge med og fange finesserne, der gør læsning mere behagelig!
I denne aktivitet opretter eleverne et tegnkort over tegnene i A Long Walk to Water . De vil være meget opmærksomme på de fysiske egenskaber og træk hos både store og mindre karakterer. Studerende kan også give detaljerede oplysninger om de udfordringer, karakteren står over for, de udfordringer, karakteren pålægger, og karakterens betydning for historiens plot.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et tegnkort til hovedpersonerne i A Long Walk to Water .
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling".
- Identificer tegnene i A Long Walk to Water, og skriv deres navne i de forskellige titelbokse.
- Vælg et Storyboard That karakter for at repræsentere hver af bogens tegn. Bemærk: Sørg for at vælge farver og en pose, der passer til historien og karaktertræk.
- Udfyld tekstiler til "Fysiske / karaktertræk", "Hvordan ændrer denne karakter sig igennem romanen?" Og "Hvilke udfordringer står denne karakter overfor?"
- Spar ofte!
Krav:
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tegn Billede & Scene | De figurer og scener er både egnet til bogens karakterer. | Mange af de figurer og scener matcher bogens karakterer. | Mere end halvdelen af de figurer og scener passer ikke tegnene i bogen. |
| Nøjagtigheden af Notes | De fleste oplysninger om tonerne er korrekt. | Mange af de notater har korrekte oplysninger, men nogle er forkerte eller mangler. | Mindre end halvdelen af de oplysninger af tonerne er korrekt og relevant. |
| Indsats | Arbejdet er afsluttet, grundig og pæn. | De fleste af de dele af tegnoversigten blev i det mindste forsøgt og arbejde er præsentabel. | Tegn kort er ufærdig og / eller uorganiseret. |
Aktivitetsoversigt
Når elever læser, kan et storyboard fungere som en nyttig karakterreferencelog. Denne log (også kaldet et tegnkort ) giver eleverne mulighed for at huske relevant information om vigtige tegn. Når du læser en roman, bliver små attributter og detaljer ofte vigtige efterhånden som handlingen skrider frem. Med karakterkortlægning registrerer eleverne disse oplysninger og hjælper dem med at følge med og fange finesserne, der gør læsning mere behagelig!
I denne aktivitet opretter eleverne et tegnkort over tegnene i A Long Walk to Water . De vil være meget opmærksomme på de fysiske egenskaber og træk hos både store og mindre karakterer. Studerende kan også give detaljerede oplysninger om de udfordringer, karakteren står over for, de udfordringer, karakteren pålægger, og karakterens betydning for historiens plot.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et tegnkort til hovedpersonerne i A Long Walk to Water .
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling".
- Identificer tegnene i A Long Walk to Water, og skriv deres navne i de forskellige titelbokse.
- Vælg et Storyboard That karakter for at repræsentere hver af bogens tegn. Bemærk: Sørg for at vælge farver og en pose, der passer til historien og karaktertræk.
- Udfyld tekstiler til "Fysiske / karaktertræk", "Hvordan ændrer denne karakter sig igennem romanen?" Og "Hvilke udfordringer står denne karakter overfor?"
- Spar ofte!
Krav:
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tegn Billede & Scene | De figurer og scener er både egnet til bogens karakterer. | Mange af de figurer og scener matcher bogens karakterer. | Mere end halvdelen af de figurer og scener passer ikke tegnene i bogen. |
| Nøjagtigheden af Notes | De fleste oplysninger om tonerne er korrekt. | Mange af de notater har korrekte oplysninger, men nogle er forkerte eller mangler. | Mindre end halvdelen af de oplysninger af tonerne er korrekt og relevant. |
| Indsats | Arbejdet er afsluttet, grundig og pæn. | De fleste af de dele af tegnoversigten blev i det mindste forsøgt og arbejde er præsentabel. | Tegn kort er ufærdig og / eller uorganiseret. |
Sådan Hjælper du Elever med at Analysere Salvas Rejse og Hans Udvikling
Analyser Ændringerne
Hjælp eleverne med at skelne mellem Salvas forandringer, både interne (emotionelle og psykologiske) og ydre (fysiske omgivelser, sociale interaktioner). Undersøg, hvordan ændringer indeni påvirker dem udenfor. Eleverne kan oprette en tabel, der analyserer de vigtigste ændringer, som Salva oplever, og noterer dem som "før" og "efter".
Undersøg mål og Motivationer
Undersøg målene og de drivkræfter, der holdt Salva i live og i gang, mens han rejste. Bed eleverne om at fokusere på spørgsmål som Hvad gør ham i stand til at fortsætte? Hvad er banen for hans motivationer? Tænk på, hvordan disse grunde har påvirket hans vækst. Eleverne kan også sammenligne disse motivationer med bogens hovedtemaer og analysere, hvordan disse mål hjalp Salva med at vokse som individ.
Få Forbindelse til Begivenheder i det Virkelige liv
Mind eleverne om, at Salva ikke bare er en fiktiv karakter, men en faktisk person, der var i stand til at forblive robust og endda spille sin rolle i at skabe denne verden et bedre sted på trods af alle de forhindringer, han skulle møde. Eleverne kan sammenligne begivenhederne i historien og læse videre om Salvas historie for at forstå referencerne og forstå bogen på et dybere plan.
Tal om Personlig Refleksion
Tilskynd eleverne til at overveje, om dele af Salvas rejse taler til dem på et personligt grundlag. Hvad angår deres egne erfaringer eller verdensbillede, hvordan kan Salvas udvikling inspirere eller forbinde? Bed eleverne om at forbinde Salvas oplevelser og rejse med Nyas og se, hvordan Salva inspirerede til forandring i andre menneskers liv.
Fremme Empati og Forståelse
Bed eleverne om at dele deres tanker og meninger efter at have læst Salvas historie og lært mere om hans karakter og personlighed. Tilskynd eleverne til at tage hensyn til de oplevelser og udfordringer, som andre mennesker står over for, og udvikle en forståelse for, hvilken slags liv mennesker skal leve.
Ofte Stillede Spørgsmål om Karakterer i "A Long Walk to Water"
Hvem er de centrale karakterer til stede i "A Long Walk to Water"?
Nya og Salva Dut er bogens nøglepersoner. Deres forskellige, men sammenflettede rejser i Sudan følges gennem hele bogen, hvilket viser deres ihærdighed og vedholdenhed. Der er dog andre karakterer, der er en integreret del af bogen, såsom Salvas onkel Jewiir og hans ven Marial.
Hvilke forhindringer møder Salva og Nya i fortællingen?
Salva måtte kæmpe med at blive rykket op med rode, overleve den sudanesiske borgerkrig og søge sikkerhed. Nya kæmper hver dag for at få vand til sin landsby og må udholde vanskelighederne med at bære tunge læs vand til fods. Forfatteren forbinder begge disse fortællinger ved at analysere de forhindringer, som begge karakterer står over for, og finder endda nogle ligheder mellem de to karakterers rejser. Dette viser også virkningen af Salvas hårde arbejde og robusthed på Nyas liv og mange andre menneskers liv.
Flere Storyboard That Aktiviteter
En Lang Gåtur til Vand
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
