Aktivitetsoversigt
Mange skikke er forskellige fra land til land. Denne aktivitet giver eleverne mulighed for at øve deres engelsk sammen med de lokale skikke, der forventes, når de handler i en butik. Eleverne vil bruge den medfølgende skabelon til at skabe et storyboard med tre celler, der dækker, hvordan man manøvrerer gennem gangene, hvordan man beder om hjælp, og hvordan man tjekker ud . Eleverne kan øve deres engelsk og demonstrere deres viden om svarene på disse anvisninger ved at skrive i beskrivelsesboksene samt inkludere talebobler i deres illustration. Bagefter kan eleverne præsentere deres storyboards for klassen og tilføje en talekomponent til aktiviteten!
Som en tilføjelse til denne aktivitet kan lærere bede eleverne om at tilføje en række og besvare anvisningerne for deres land eller kultur, så de kan lære andre om deres kultur og udvide deres engelskpraksis.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Skab et storyboard, der viser, hvordan man handler i en butik!
Elevvejledning:
- Klik på "Start opgave"
- Brug den medfølgende skabelon til at skrive dine svar til meddelelserne i beskrivelsesboksen.
- Lav en illustration til hver celle ved hjælp af passende scener, karakterer og elementer.
- Tilføj talebobler til dine karakterer for at skabe en samtale!
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 5 Points | Opstår 3 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Skrivning og grammatikbrug | Alle de skrevne beskrivelser og talebobler med dialog er detaljerede, fuldstændige og grammatisk korrekte. | De fleste af de skrevne beskrivelser og talebobler med dialog er detaljerede og komplette med kun få grammatiske fejl. | Kun nogle af de skrevne beskrivelser og talebobler med dialog er komplet med mange grammatiske fejl. |
| Illustrationer | Alle illustrationerne viser tydeligt de skrevne beskrivelser ved hjælp af passende karakterer, scener og genstande. | De fleste af illustrationerne viser de skriftlige beskrivelser ved hjælp af passende karakterer, scener og genstande. Nogle er uklare eller ufærdige. | Kun få af illustrationerne skildrer de skrevne beskrivelser med passende karakterer, scener og genstande. De fleste er uklare eller ufærdige. |
| Indsats | Alt arbejdet er gennemført, grundigt og pænt. Det er tydeligt, at eleverne har ydet en stor indsats. | Det meste af arbejdet er gennemført, grundigt og pænt. Det er tydeligt, at eleverne kun har gjort en indsats. | Kun noget af arbejdet er gennemført, grundigt og pænt. Det er tydeligt, at eleven ikke ydede tilstrækkelig indsats. |
Hvordan man letter ESL-læring med 'Store Role-Play' Storyboards
Introduktion til Butiksordforråd og Scenarier
Start lektionen med at introducere ordforråd og sætninger, der almindeligvis bruges i butikker, såsom navne på varer, sætninger til at bede om hjælp og udtryk til at tjekke ud. Brug visuelle hjælpemidler eller faktiske genstande for at gøre ordforrådet mere relateret. Diskuter forskellige scenarier, elever kan støde på i en butik, som at finde et produkt, spørge om priser eller håndtere en overfyldt gang.
Brainstorming og Scripting af Rollespilsscenarier
Lad eleverne brainstorme ideer til deres rollespilsscenarier baseret på de diskuterede butiksindstillinger. Tilskynd dem til at tænke over de forskellige interaktioner, de kan have med butikspersonale eller andre kunder. Når de har fået deres ideer, skal du guide dem i at skrive enkle manuskripter eller dialogskitser til deres storyboards, og sikre, at de inkorporerer det ordforråd og de sætninger, der blev introduceret tidligere.
Oprettelse af 'Store Role-Play' Storyboards
Giv eleverne storyboardskabeloner og kunstartikler. Instruer dem til at skabe et storyboard med tre celler, der illustrerer deres rollespilsscenarie, inklusive nøgleelementer i interaktionen. Tilskynd dem til at bruge talebobler til dialoger og billedtekster til at beskrive omgivelserne og handlingerne. Dette trin giver eleverne mulighed for visuelt at planlægge deres rollespil og styrker deres forståelse af ordforråd og sætninger i kontekst.
Udførelse af Rollespil Baseret på Storyboards
Organiser en rollespilssession, hvor eleverne spiller deres scenarier ud fra deres storyboards. Hver gruppe kan præsentere deres rollespil for klassen ved at bruge deres storyboard som en visuel hjælp. Tilskynd publikum til at stille spørgsmål eller give feedback efter hver præsentation, med fokus på sprogbrugen og effektiviteten af kommunikationen i rollespillet.
Ofte stillede spørgsmål om at gå til butikken: Lokale skikke
Hvad er Almindelige Hilsenskikker i Butikker Rundt om i Verden?
Hilsningskikker i butikker varierer betydeligt på tværs af kulturer. I mange vestlige lande er en verbal hilsen eller et simpelt nik for at anerkende personalet sædvanligt. I USA og Canada er det f.eks. almindeligt, at butiksansatte hilser kunderne velkommen med et venligt "Hej" eller "Hvordan kan jeg hjælpe dig?" I mange dele af Europa forventes en høflig "Bonjour" i Frankrig eller en respektfuld "Guten Tag" i Tyskland, når man kommer ind i en butik. I modsætning hertil hilser personalet i nogle asiatiske lande som Japan ofte kunder med en bue og en verbal velkomst, såsom "Irasshaimase." I mellemøstlige lande kan hilsener være mere formelle og kan omfatte håndtryk til faste kunder. At forstå disse hilsennormer er vigtigt for både at respektere lokale skikke og forbedre indkøbsoplevelsen.
Er der Særlige Skikke med Hensyn til at stå i kø og Vente på tur i Butikker?
Køetikette varierer også globalt. I mange vestlige lande er en streng overholdelse af at stå i kø og vente på sin tur normen. Lande som Storbritannien er især kendt for at stå i kø. I modsætning hertil kan tilgangen til kø i nogle dele af Asien og Mellemøsten være mere afslappet, med en mindre struktureret linje og en mere selvsikker holdning, der kræves for at få service. I skandinaviske lande er det en almindelig praksis at tage et nummer og vente på, at det bliver ringet op. For turister og udstationerede er det afgørende at observere og tilpasse sig lokale køskikke for at undgå misforståelser eller fremstå uhøflige.
Hvordan er Forventningerne til Kundeservice Forskellige i Forskellige Kulturer?
Kundeservicestandarder og forventninger kan variere meget fra kultur til kultur. I USA er kundeservice ofte meget proaktiv og engagerende, med personale, der let tilbyder assistance og ofte følger op med yderligere spørgsmål eller forslag. I mange asiatiske lande, såsom Japan og Sydkorea, er kundeservice kendetegnet ved et højt niveau af høflighed og opmærksomhed, men det kan være mindre proaktivt med hensyn til mersalg eller en afslappet samtale. Europæisk kundeservice kan være mere reserveret, hvor personalet generelt yder assistance, når de bliver spurgt, men ellers giver kunderne mere plads og privatliv, mens de handler. I nogle kulturer er det værdsat at opbygge et personligt forhold til kunderne, mens i andre er en hurtig og effektiv transaktion normen. At forstå disse forskellige forventninger kan hjælpe kunderne med at navigere i internationale detailmiljøer mere komfortabelt og respektfuldt.
Flere Storyboard That Aktiviteter
ELL Aktiviteter
Denne Aktivitet er en del af Mange Lærervejledninger
Priser for Skoler og Distrikter
Begrænset tid
Introduktionsskoletilbud
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
