Aktivitätsübersicht
Die Entdeckung der Motivationen eines Protagonisten und das Verständnis verschiedener Archetypen in der Fiktion ist ein wichtiger Bestandteil der literarischen Wertschätzung. Im Großen Gatsby gilt Jay Gatsby als Antiheld. Die Schüler können Storyboards mit Zellen erstellen, die die Aktionen des Protagonisten verfolgen und ihn dabei unterstützen, ihn als Antiheld zu kategorisieren.
Für Front-loading Begriffe und eine Lektion Plan finden Sie in unserem Artikel über Antiheld.
In der Beispiel-Karte unten führen die drei Top-Zellen den Roman ein, definieren einen Antiheld und erklären, wie Jay Gatsby zu diesem Archetyp passt. Ein Antiheld ist ein zentrales Zeichen, dem herkömmliche Attribute fehlen, die sie "gut" machen würden. Gatsby scheint ein guter Mensch zu sein, aber er erreicht seinen Reichtum durch illegale Mittel, er hat Daisy angelogen, wer er ist, und er hat eine ehebrecherische Affäre mit ihr.
In den unteren Zellen rechtfertigen drei spezifische Anführungszeichen, Gatsby als Antiheld zu kategorisieren.
Er lächelte verständnisvoll - viel mehr als verständnisvoll. Es war eines jener seltenen Lächeln mit einer Qualität der ewigen Beruhigung darin, dass Sie vier oder fünf Mal im Leben kommen können. Kapitel 3
...
So erfand er nur die Art von Jay Gatsby, die ein siebzehnjähriger Junge wahrscheinlich erfinden würde, und dieser Auffassung war er bis zum Ende treu. Kapitel 6
...
Ich habe herausgefunden, was Ihre Drogerien waren. «Er wandte sich an uns und sprach rasch. "Er und dieser Wolfsheim kauften hier eine Menge von Nebenstraße Drogerien und in Chicago und verkaufte Getreidealkohol über den Ladentisch. Das ist einer seiner kleinen Stunts. Ich holte ihn für ein Bootlegger, als ich ihn das erste Mal sah, und ich war nicht viel falsch. Abschnitt 7
Das Zitat aus Kapitel 3 wird verwendet, um zu zeigen, wie vertrauenswürdig Gatsby war, und wie er echt erschien.
Aus Kapitel 6 wird der Leser durch eine Rückblende geführt, die die anfängliche Veränderung von Gatsby zeigt
Dann schließlich, in Kapitel 7, während der Plaza Hotel-Kampf zwischen Gatsby und Tom, Tom zeigt, dass Gatsby an alle gelogen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das zeigt, wie Jay Gatsby als ein Antiheld betrachtet werden kann.
- Identifizieren Sie Ereignisse der Geschichte oder Eigenschaften von Jay Gatsby, die in Attribute eines Antihelds passen.
- Beispiele für Definitionen, Merkmale, Beispiele und Non- Beispiele .
- Schreiben Sie eine kurze Beschreibung unten jede Zelle, die speziell Jay Gatsby als Antiheld.
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 25 Points | Entstehenden 21 Points | Anfang 17 Points | Versuch es Noch Einmal 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Charaktereigenschaften | Charakter ist ausführlich beschrieben und genau als ein Antiheld unter Verwendung mehrerer Adjektive dargestellt. | Charakter Beschreibung ist klar, aber fehlt Details und hat beschränkte beschreibende Worte. | Charakter Beschreibung fehlt Klarheit und / oder Detail, und möglicherweise nicht vollständig reflektierend für ein Antiheld. | Der gewählte Charakter passt nicht zu der Beschreibung eines Antihelds, oder ein Charakter, der ausgewählt wurde, hat nicht genügend Informationen, um zu punkten. |
| Einfluss auf Geschichte | Charakter wird gezeigt, dass er einen bedeutenden Einfluss auf die jeweilige Geschichte und andere Charaktere hat. | Student Staaten, warum die Figur ist ansprechend auf sie, kann aber mehr feste Informationen darüber, warum dies so ist. | Student weder erklärt nicht Charakterbeschwörung, oder liefert nicht genügend Details. | Der Einfluss des Charakters wird falsch erklärt, oder das Projekt ist nicht vollständig genug, um zu punkten. |
| Verwendung von Anführungszeichen | Es wurden mehrere Anführungszeichen verwendet, sind repräsentativ für einen Antiheld und sind effizient organisiert. | Zitate wurden verwendet, aber nicht produzieren starke Beweis, dass der Charakter ein Antiheld ist. | Ein Zitat wird verwendet, und nicht effizient oder akzeptabel vermitteln die Charakterzüge. | Falsches Angebot wurde verwendet, oder es wurde kein Anführungszeichen verwendet. |
| Präsentation | Maximaler Aufwand wird angezeigt, Storyboard ist vorbildlich, trivial oder keine Fehler | Student zeigt anständige Anstrengung in der Erstellung des Storyboards, Bearbeitung wurde durchgeführt, und nur wenige Fehler werden notiert. | Student produziert ein zufriedenstellendes Storyboard, aber es kann optische Anziehungskraft fehlen, Fehler enthalten oder fehlende Teile haben. | Präsentation braucht Verbesserung, ist unvollständig, oder schlechte Anstrengung wurde hervorgebracht. |
Aktivitätsübersicht
Die Entdeckung der Motivationen eines Protagonisten und das Verständnis verschiedener Archetypen in der Fiktion ist ein wichtiger Bestandteil der literarischen Wertschätzung. Im Großen Gatsby gilt Jay Gatsby als Antiheld. Die Schüler können Storyboards mit Zellen erstellen, die die Aktionen des Protagonisten verfolgen und ihn dabei unterstützen, ihn als Antiheld zu kategorisieren.
Für Front-loading Begriffe und eine Lektion Plan finden Sie in unserem Artikel über Antiheld.
In der Beispiel-Karte unten führen die drei Top-Zellen den Roman ein, definieren einen Antiheld und erklären, wie Jay Gatsby zu diesem Archetyp passt. Ein Antiheld ist ein zentrales Zeichen, dem herkömmliche Attribute fehlen, die sie "gut" machen würden. Gatsby scheint ein guter Mensch zu sein, aber er erreicht seinen Reichtum durch illegale Mittel, er hat Daisy angelogen, wer er ist, und er hat eine ehebrecherische Affäre mit ihr.
In den unteren Zellen rechtfertigen drei spezifische Anführungszeichen, Gatsby als Antiheld zu kategorisieren.
Er lächelte verständnisvoll - viel mehr als verständnisvoll. Es war eines jener seltenen Lächeln mit einer Qualität der ewigen Beruhigung darin, dass Sie vier oder fünf Mal im Leben kommen können. Kapitel 3
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So erfand er nur die Art von Jay Gatsby, die ein siebzehnjähriger Junge wahrscheinlich erfinden würde, und dieser Auffassung war er bis zum Ende treu. Kapitel 6
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Ich habe herausgefunden, was Ihre Drogerien waren. «Er wandte sich an uns und sprach rasch. "Er und dieser Wolfsheim kauften hier eine Menge von Nebenstraße Drogerien und in Chicago und verkaufte Getreidealkohol über den Ladentisch. Das ist einer seiner kleinen Stunts. Ich holte ihn für ein Bootlegger, als ich ihn das erste Mal sah, und ich war nicht viel falsch. Abschnitt 7
Das Zitat aus Kapitel 3 wird verwendet, um zu zeigen, wie vertrauenswürdig Gatsby war, und wie er echt erschien.
Aus Kapitel 6 wird der Leser durch eine Rückblende geführt, die die anfängliche Veränderung von Gatsby zeigt
Dann schließlich, in Kapitel 7, während der Plaza Hotel-Kampf zwischen Gatsby und Tom, Tom zeigt, dass Gatsby an alle gelogen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das zeigt, wie Jay Gatsby als ein Antiheld betrachtet werden kann.
- Identifizieren Sie Ereignisse der Geschichte oder Eigenschaften von Jay Gatsby, die in Attribute eines Antihelds passen.
- Beispiele für Definitionen, Merkmale, Beispiele und Non- Beispiele .
- Schreiben Sie eine kurze Beschreibung unten jede Zelle, die speziell Jay Gatsby als Antiheld.
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 25 Points | Entstehenden 21 Points | Anfang 17 Points | Versuch es Noch Einmal 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Charaktereigenschaften | Charakter ist ausführlich beschrieben und genau als ein Antiheld unter Verwendung mehrerer Adjektive dargestellt. | Charakter Beschreibung ist klar, aber fehlt Details und hat beschränkte beschreibende Worte. | Charakter Beschreibung fehlt Klarheit und / oder Detail, und möglicherweise nicht vollständig reflektierend für ein Antiheld. | Der gewählte Charakter passt nicht zu der Beschreibung eines Antihelds, oder ein Charakter, der ausgewählt wurde, hat nicht genügend Informationen, um zu punkten. |
| Einfluss auf Geschichte | Charakter wird gezeigt, dass er einen bedeutenden Einfluss auf die jeweilige Geschichte und andere Charaktere hat. | Student Staaten, warum die Figur ist ansprechend auf sie, kann aber mehr feste Informationen darüber, warum dies so ist. | Student weder erklärt nicht Charakterbeschwörung, oder liefert nicht genügend Details. | Der Einfluss des Charakters wird falsch erklärt, oder das Projekt ist nicht vollständig genug, um zu punkten. |
| Verwendung von Anführungszeichen | Es wurden mehrere Anführungszeichen verwendet, sind repräsentativ für einen Antiheld und sind effizient organisiert. | Zitate wurden verwendet, aber nicht produzieren starke Beweis, dass der Charakter ein Antiheld ist. | Ein Zitat wird verwendet, und nicht effizient oder akzeptabel vermitteln die Charakterzüge. | Falsches Angebot wurde verwendet, oder es wurde kein Anführungszeichen verwendet. |
| Präsentation | Maximaler Aufwand wird angezeigt, Storyboard ist vorbildlich, trivial oder keine Fehler | Student zeigt anständige Anstrengung in der Erstellung des Storyboards, Bearbeitung wurde durchgeführt, und nur wenige Fehler werden notiert. | Student produziert ein zufriedenstellendes Storyboard, aber es kann optische Anziehungskraft fehlen, Fehler enthalten oder fehlende Teile haben. | Präsentation braucht Verbesserung, ist unvollständig, oder schlechte Anstrengung wurde hervorgebracht. |
Wie man Zwischen Helden- und Antihelden-Charakteren Unterscheidet
Listen Sie Charaktereigenschaften auf
Bitten Sie die Schüler, die Charaktereigenschaften der Hauptfiguren der Geschichte aufzulisten. Diese Merkmale können entweder aus Charakterkarten entnommen werden oder die Schüler können sie selbst identifizieren.
Verwenden Sie die Aktivität „Diagrammpapier Auflisten“.
Nehmen Sie ein Diagrammpapier und teilen Sie es in zwei Abschnitte. Nennen Sie einen Abschnitt als gute Eigenschaften und den anderen als schlechte Eigenschaften. Bitten Sie die Schüler, die Namen der Charaktere in jede Spalte zu schreiben, abhängig von der Anzahl und Art der Eigenschaften, die sie besitzen. Wenn beispielsweise die Eigenschaften von Nick Carraway als ehrlich und ernst identifiziert werden, wird sein Name zweimal in die Spalte mit den guten Eigenschaften geschrieben.
Identifizieren Sie die Motivation und Ziele des Charakters
Helden haben typischerweise große Absichten und arbeiten daran, das Leben anderer zu verbessern. Zu ihren Zielen gehört es häufig, die Wehrlosen zu verteidigen, sich für Gerechtigkeit einzusetzen oder die Welt zu retten. Antihelden weisen häufig sowohl gute als auch schlechte Eigenschaften auf. Sie mögen einige erlösende Eigenschaften haben, aber sie können auch Fehler haben, zynisch sein oder sogar moralisch zweifelhaft handeln.
Denken Sie Über die Charakterbögen Nach
Helden haben normalerweise ein gutes Ende und erfahren auch Charakterwachstum und persönliche Entwicklung. Je weiter die Erzählung voranschreitet, desto mehr Mitgefühl entwickelt das Publikum für die Helden, da ihre Entscheidungen größtenteils auf ethischen Grundsätzen basieren. Antihelden hingegen bleiben moralisch uneindeutig und sind bereit, jede Art von Entscheidung zu treffen, um ihre Ziele zu erreichen.
Häufig Gestellte Fragen zu Jay Gatsby als Antiheld
Warum wird Jay Gatsby als Antiheld bezeichnet?
Jay Gatsby fehlen konventionelle heroische Eigenschaften wie moralische Güte und Altruismus. Seine Ziele und Motivationen waren weder ethisch noch vertretbar.
Passt Jay Gatsbys schrecklicher Tod in das Schicksal eines Antihelden?
Ja, Jay Gatsbys schrecklicher Tod passt zum Profil vieler Antihelden. Seine Fehler und die Folgen seiner dubiosen Taten führten zu seinem Untergang, ein typisches Thema in Geschichten über Antihelden.
Gibt es Beweise dafür, dass Jay Gatsbys Antihelden-Tendenzen aus seiner Umgebung oder der Kultur, in der er lebt, resultieren?
Insbesondere die Dekadenz und der Materialismus des Jazz-Zeitalters können als Ergebnis der Kultur verstanden werden, in der Jay Gatsby lebt, und dies trägt zur Erklärung seiner antiheldenhaften Einstellung bei. Die antiheldenhaften Aktivitäten von Gatsby sind ein Ergebnis der Werte der Ära, die durch das Streben nach Reichtum und sozialem Prestige um jeden Preis symbolisiert werden. Es kann auch mit der realen Welt in Verbindung gebracht werden, in der Menschen unter Druck gesetzt werden können, alles zu tun, um Ruhm und Reichtum zu erlangen.
Welche wichtigen Themen oder Lehren könnten die Leser aus Jay Gatsbys antiheldenhafter Persönlichkeit mitnehmen?
Die Fallstricke zwanghafter Liebe, die Folgen der Suche nach dem amerikanischen Traum um jeden Preis und die Feinheiten der menschlichen Natur, in der Menschen sowohl gute als auch schlechte Eigenschaften verkörpern können, sind einige wichtige Lektionen oder Themen, die Leser aus Jay Gatsbys Figur lernen können.
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Der Große Gatsby
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