Aktivitätsübersicht
Der Kreislauf ungesunder Beziehungen ist ein wichtiges Konzept, das die Schüler verstehen müssen, wenn sie über gesunde Beziehungen sprechen. Jede Beziehung ist einzigartig und es mag schwierig sein, sie miteinander zu vergleichen, aber wenn es Missbrauch oder ungesunde Aspekte gibt, gibt es normalerweise ein Muster. Dieses Muster oder dieser Zyklus kann mit der Flitterwochenphase beginnen , in die Spannungsaufbauphase übergehen , in die Explosionsphase übergehen und schließlich wieder in die Flitterwochenphase eintreten und den Zyklus fortsetzen. Dieser Zyklus muss keine romantische Beziehung sein; Freunde und Familie können diesen Zyklus durchlaufen und es schwierig finden, herauszukommen.
Das Verlassen einer ungesunden Beziehung ist gefährlich und schwierig. Den Kreislauf ungesunder Beziehungen zu erkennen, ist der erste Schritt. Lassen Sie die Schüler nach dem Unterrichten der Themen ein Storyboard erstellen, das dem Zyklus einer ungesunden Beziehung folgt. Beobachten Sie die Kreationen der Schüler auf unangemessene Inhalte. Die Schüler sollten sich selbst oder andere Gleichaltrige nicht zum Opfer oder Angreifer machen. Bei Bedarf können sie die ausdrucksstarken, aber weniger realistischen Stickies anstelle der normalen Storyboard That Charaktere verwenden.
Flitterwochen-Phase
Während der Flitterwochen scheint alles gut zu laufen, ohne Probleme oder Kämpfe. Es kann Entschuldigungen, Geschenke oder Versprechungen geben, die gemacht werden, um die Fassade einer glücklichen Beziehung aufrechtzuerhalten. Dies ist eine Zeitspanne, in der die Täter das Opfer manipulieren, um zu glauben, dass alles in Ordnung ist - oder wieder in Ordnung sein wird.
Spannung baut auf
Die Phase des Spannungsaufbaus ist eine Phase, in der der Angreifer bei kleinen Dingen aufgeregt zu sein scheint und häufig Teile der Beziehung schreit, kämpft oder kontrolliert. In dieser Phase treten viele rote Flaggen auf.
Explosion
In der Explosionsphase findet der Angriff statt. Es kann verschiedene Beispiele für Einschüchterungsausbrüche, emotionalen und verbalen Missbrauch und sogar körperlichen Missbrauch geben. Nach der Explosion kommt es häufig zu einer Entschuldigung und Manipulation der Flitterwochenphase, um das Opfer daran zu hindern, sich an der Beziehung zu beteiligen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das den ungesunden Beziehungszyklus zeigt. Verwenden Sie für jede Zelle unterschiedliche Beispielbeziehungen.
- Klicken Sie auf "Use this Template" aus der Zuordnung.
- Geben Sie die entsprechenden Zellen mit jeder Phase ein und füllen Sie die Beschreibung mit Ihrer eigenen Definition aus.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung der Phase in jeder Zelle mit einer Kombination von schulgerechten Szenen, Charakteren und Items.
- Speichern und abschicken. Vergewissern Sie sich, das Dropdown-Menü zu verwenden, um es unter dem Zuweisungstitel zu speichern.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Three cells were used in a cycle formation with a title and description. The title was used to indicate the phase in each cell. The description effectively described the phase. The center title described the overall theme. | Three cells were used in a cycle formation with a title and description. The title was used to indicate the phase in each cell. The description adequately described the phase. The center title descried the overall theme. | The description inaccurately described the phase. The center title is missing. |
| Honeymoon Phase | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a positive or an apologetic theme. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a positive or an apologetic theme. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. |
| Tension Building | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a conflict. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a one sided conflict. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. |
| Explosion | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the explosion phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a form of abuse. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the explosion phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a form of abuse. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the explosion. |
Aktivitätsübersicht
Der Kreislauf ungesunder Beziehungen ist ein wichtiges Konzept, das die Schüler verstehen müssen, wenn sie über gesunde Beziehungen sprechen. Jede Beziehung ist einzigartig und es mag schwierig sein, sie miteinander zu vergleichen, aber wenn es Missbrauch oder ungesunde Aspekte gibt, gibt es normalerweise ein Muster. Dieses Muster oder dieser Zyklus kann mit der Flitterwochenphase beginnen , in die Spannungsaufbauphase übergehen , in die Explosionsphase übergehen und schließlich wieder in die Flitterwochenphase eintreten und den Zyklus fortsetzen. Dieser Zyklus muss keine romantische Beziehung sein; Freunde und Familie können diesen Zyklus durchlaufen und es schwierig finden, herauszukommen.
Das Verlassen einer ungesunden Beziehung ist gefährlich und schwierig. Den Kreislauf ungesunder Beziehungen zu erkennen, ist der erste Schritt. Lassen Sie die Schüler nach dem Unterrichten der Themen ein Storyboard erstellen, das dem Zyklus einer ungesunden Beziehung folgt. Beobachten Sie die Kreationen der Schüler auf unangemessene Inhalte. Die Schüler sollten sich selbst oder andere Gleichaltrige nicht zum Opfer oder Angreifer machen. Bei Bedarf können sie die ausdrucksstarken, aber weniger realistischen Stickies anstelle der normalen Storyboard That Charaktere verwenden.
Flitterwochen-Phase
Während der Flitterwochen scheint alles gut zu laufen, ohne Probleme oder Kämpfe. Es kann Entschuldigungen, Geschenke oder Versprechungen geben, die gemacht werden, um die Fassade einer glücklichen Beziehung aufrechtzuerhalten. Dies ist eine Zeitspanne, in der die Täter das Opfer manipulieren, um zu glauben, dass alles in Ordnung ist - oder wieder in Ordnung sein wird.
Spannung baut auf
Die Phase des Spannungsaufbaus ist eine Phase, in der der Angreifer bei kleinen Dingen aufgeregt zu sein scheint und häufig Teile der Beziehung schreit, kämpft oder kontrolliert. In dieser Phase treten viele rote Flaggen auf.
Explosion
In der Explosionsphase findet der Angriff statt. Es kann verschiedene Beispiele für Einschüchterungsausbrüche, emotionalen und verbalen Missbrauch und sogar körperlichen Missbrauch geben. Nach der Explosion kommt es häufig zu einer Entschuldigung und Manipulation der Flitterwochenphase, um das Opfer daran zu hindern, sich an der Beziehung zu beteiligen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das den ungesunden Beziehungszyklus zeigt. Verwenden Sie für jede Zelle unterschiedliche Beispielbeziehungen.
- Klicken Sie auf "Use this Template" aus der Zuordnung.
- Geben Sie die entsprechenden Zellen mit jeder Phase ein und füllen Sie die Beschreibung mit Ihrer eigenen Definition aus.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung der Phase in jeder Zelle mit einer Kombination von schulgerechten Szenen, Charakteren und Items.
- Speichern und abschicken. Vergewissern Sie sich, das Dropdown-Menü zu verwenden, um es unter dem Zuweisungstitel zu speichern.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Three cells were used in a cycle formation with a title and description. The title was used to indicate the phase in each cell. The description effectively described the phase. The center title described the overall theme. | Three cells were used in a cycle formation with a title and description. The title was used to indicate the phase in each cell. The description adequately described the phase. The center title descried the overall theme. | The description inaccurately described the phase. The center title is missing. |
| Honeymoon Phase | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a positive or an apologetic theme. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a positive or an apologetic theme. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. |
| Tension Building | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a conflict. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a one sided conflict. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. |
| Explosion | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the explosion phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a form of abuse. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the explosion phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a form of abuse. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the explosion. |
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