Aktivitätsübersicht
Das Verlassen einer ungesunden Beziehung ist schwierig und potenziell gefährlich. Es mag die beste, aber schwierigste Entscheidung sein, die jemand treffen muss. Ein Opfer kann so manipuliert werden, dass es das Gefühl hat, dass es kein Problem gibt oder dass es ihre eigene Schuld ist. Es scheint für jemanden auf der Außenseite offensichtlich zu sein, der nach dem Opfer Ausschau hält, aber das Opfer kann immer noch an Gefühlen von der Flitterwochenbühne festhalten.
Wenn sie sich entscheiden, die Beziehung zu beenden, ist es wichtig, einen Sicherheitsplan zu haben. Einige Schritte, die unternommen werden sollten, sind: Nicht alleine machen, ein Handy dabei haben, den Angreifer nicht weiter verärgern als nötig, um die Beziehung zu beenden Aggressor.
In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, in dem drei sichere und unsichere Trennungstechniken identifiziert werden. Dies kann auf eine niedrigere Ebene geändert werden, indem mehrere Szenen erstellt werden und die Schüler die richtigen Schritte identifizieren. Stellen Sie sicher, dass jedes von den Schülern erstellte Storyboard für die Schule geeignet ist, da diese Themen möglicherweise andere auslösen können.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard mit drei sicheren Methoden, um eine ungesunde Beziehung zu beenden, und vergleichen Sie sie mit drei unsicheren Methoden.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Benennen Sie die Spalten "Safe Breakup" und "Unsafe Breakup".
- Erstellen Sie drei Beispiele für Strategien zur sicheren Trennung, die in der Klasse erörtert werden, indem Sie eine Kombination aus schulgerechten Szenen, Charakteren und Gegenständen verwenden.
- Vergleichen Sie die sicheren Methoden mit den unsicheren Versionen in den Zellen, indem Sie eine Kombination aus schulgerechten Szenen, Charakteren und Gegenständen verwenden.
- Bezeichnen Sie jede Zeile mit der erstellten sicheren / unsicheren Methode.
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | There are column titles indicating which break up strategy is safe and unsafe. The titles on the rows indicate the name of the tactics. | The column titles do not indicate which break up strategy is safe and unsafe or the titles on the rows do not indicate the name of the tactics. | The column titles do not indicate which break up strategy is safe and unsafe and the titles on the rows do not indicate the name of the tactics. |
| Safe Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are successful in creating a safe environment for both parties. The safe environment leads to no verbal, physical, or emotional abuse. | All three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are successful in creating a safe environment for both parties. The safe environment leads to no verbal, physical, or emotional abuse. | Less than three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are unsuccessful in creating a safe environment for both parties. |
| Unsafe Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. The unsafe break up strategies depict an unsuccessful attempt to create a safe environment for both parties. | All three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. The unsafe break up strategies depict an unsuccessful attempt to create a safe environment for both parties. | Less than three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. |
| Use of Convections | There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates messages of safe and unsafe break up verbal cues. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Aktivitätsübersicht
Das Verlassen einer ungesunden Beziehung ist schwierig und potenziell gefährlich. Es mag die beste, aber schwierigste Entscheidung sein, die jemand treffen muss. Ein Opfer kann so manipuliert werden, dass es das Gefühl hat, dass es kein Problem gibt oder dass es ihre eigene Schuld ist. Es scheint für jemanden auf der Außenseite offensichtlich zu sein, der nach dem Opfer Ausschau hält, aber das Opfer kann immer noch an Gefühlen von der Flitterwochenbühne festhalten.
Wenn sie sich entscheiden, die Beziehung zu beenden, ist es wichtig, einen Sicherheitsplan zu haben. Einige Schritte, die unternommen werden sollten, sind: Nicht alleine machen, ein Handy dabei haben, den Angreifer nicht weiter verärgern als nötig, um die Beziehung zu beenden Aggressor.
In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, in dem drei sichere und unsichere Trennungstechniken identifiziert werden. Dies kann auf eine niedrigere Ebene geändert werden, indem mehrere Szenen erstellt werden und die Schüler die richtigen Schritte identifizieren. Stellen Sie sicher, dass jedes von den Schülern erstellte Storyboard für die Schule geeignet ist, da diese Themen möglicherweise andere auslösen können.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard mit drei sicheren Methoden, um eine ungesunde Beziehung zu beenden, und vergleichen Sie sie mit drei unsicheren Methoden.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Benennen Sie die Spalten "Safe Breakup" und "Unsafe Breakup".
- Erstellen Sie drei Beispiele für Strategien zur sicheren Trennung, die in der Klasse erörtert werden, indem Sie eine Kombination aus schulgerechten Szenen, Charakteren und Gegenständen verwenden.
- Vergleichen Sie die sicheren Methoden mit den unsicheren Versionen in den Zellen, indem Sie eine Kombination aus schulgerechten Szenen, Charakteren und Gegenständen verwenden.
- Bezeichnen Sie jede Zeile mit der erstellten sicheren / unsicheren Methode.
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | There are column titles indicating which break up strategy is safe and unsafe. The titles on the rows indicate the name of the tactics. | The column titles do not indicate which break up strategy is safe and unsafe or the titles on the rows do not indicate the name of the tactics. | The column titles do not indicate which break up strategy is safe and unsafe and the titles on the rows do not indicate the name of the tactics. |
| Safe Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are successful in creating a safe environment for both parties. The safe environment leads to no verbal, physical, or emotional abuse. | All three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are successful in creating a safe environment for both parties. The safe environment leads to no verbal, physical, or emotional abuse. | Less than three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are unsuccessful in creating a safe environment for both parties. |
| Unsafe Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. The unsafe break up strategies depict an unsuccessful attempt to create a safe environment for both parties. | All three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. The unsafe break up strategies depict an unsuccessful attempt to create a safe environment for both parties. | Less than three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. |
| Use of Convections | There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates messages of safe and unsafe break up verbal cues. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
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