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Tragödie der Weiler-Unterrichtspläne

One of the most quoted lines of Shakespeare comes from Hamlet: "To be or not to be, that is the question!" Inspire and engage your students with captivating storyboards as you teach The Tragedy of Hamlet, Prince of Denmark, a dark tale of a prince consumed by revenge. Bring the vivid imagery to life with these activities that incorporate all four strands of the ELA Common Core State Standards.


Schüleraktivitäten für Die Tragödie von Hamlet, Prinz von Dänemark



Brief Hamlet Summary

The Tragedy of Hamlet by William Shakespeare takes place in Elsinore Castle, the home of Denmark’s royal family. A ghost resembling the recently dead King Hamlet, has been spotted walking throughout the Castle. Prince Hamlet, the late King’s son, comes to speak to the ghost. The King tells his son that he was murdered by Claudius, the King’s brother, who inherited the throne and married the queen, Gertrude. Before disappearing, the ghost orders his son to seek revenge.

Prince Hamlet, a devoted son, agrees to avenge his father’s death but is overwhelmed by the weight of the task. Hamlet has been moody and depressed since his father’s death, and now becomes manic. Claudius and Gertrude had asked two of Hamlet’s good friends, Rosencrantz and Guildenstern, to spy on him, but even they are unable to discover the cause of Hamlet’s strange behavior.

Before long, Hamlet devises a plan to test his uncle. A group of actors have come to perform at the castle, and Hamlet instructs them to perform a scene resembling his father’s death. Horatio, one of Hamlet’s oldest friends, and the only other person who knows of the murder, agrees to watch Claudius’ reaction.

During the sequence, Claudius runs to pray. Horatio and Hamlet believe this suffices to prove his guilt. Hamlet goes after Claudius with the intent to kill him, but hesitates, and refuses to kill Claudius while in prayer.

Hamlet then confronts his mother about his father’s death and her new husband. While in her room, he hears something behind the curtain. Thinking it is Claudius, he draws his sword, stabs through the curtain. The person behind the curtain was Claudius’s chief counselor, Polonius.

Hamlet is banished to England with for accidentally killing Polonius. The King sends Rosencrantz and Guildenstern, along with signed orders for the King of England to kill the prince. Knowing their treachery, Hamlet switches out the letter with orders to kill Rosencrantz and Guildenstern instead. The two men are executed, and Hamlet returns to Denmark.

Back in Denmark, Polonius’s his daughter, Ophelia, who had been courting Hamlet, drowns herself in a river. Polonius’s son, Laertes, vows to avenge his father’s death, and blames Hamlet for Ophelia’s death as well. Claudius and Laertes devise a plan to kill Hamlet during a fencing match.

In the match, Hamlet scores the first point. Claudius offers him a drink from a poisoned goblet but Hamlet declines. Instead, his mother takes a drink and it kills her. Hamlet is struck by Laertes with a poisoned sword, and in a scuffle over blades, the two switch swords, and Laertes is shortly after wounded with the poison blade as well. Before he dies, Laertes confesses to Hamlet that Claudius poisoned the goblet. Hamlet stabs Claudius, and forces him to drink the rest of the poison from the goblet. Horatio attempts to drink from the poison goblet, but Hamlet orders him to stay alive to tell the tale. Fortinbras, King of Norway, arrives to find the entire royal family dead, Horatio tells him the story of what has happened, and Fortinbras takes the crown for himself.


Essential Questions For The Tragedy of Hamlet

  1. What decisions will I make today that will affect my life in the future?
  2. How would knowing what will happen after death affect the way I live?
  3. When is it appropriate to act on impulses, and when should care and consideration be taken?

Other Hamlet Activity Ideas

  1. Create storyboards that show a contrast between times Hamlet acted quickly and when he was methodical. Show how the outcomes were different.
  2. Depict an event from the play that, if it happened differently, would have changed the entire play.
  3. Create a parody or satire of the play as if it took place now with social networking! Storyboard That has the icons you need to adapt Hamlet to your favorite website!
  4. Depict the important parts of the famous Hamlet soliloquy, “To be, or not to be...”, in six cells.
  5. Add a presentation to any storyboard project to showcase your abilities! (And hit CCSS Speaking and Listening Standards!)

Wie man Tragödien Mithilfe von Storyboard That Erklärt

1

Tragödien Vorstellen

Machen Sie den Schülern das Konzept der Tragödien anhand anschaulicher Definitionen und bekannter Beispiele näher. Ein anderes Beispiel als Hamlet, das jeder Schüler kennen muss, ist „Romeo und Julia“, das ebenfalls von Shakespeare geschrieben wurde.

2

Erstellen Sie Eine Storyboard-Vorlage

Stellen Sie den Schülern eine Storyboard-Vorlage mit verschiedenen Feldern und Zellen zur Verfügung, in die sie die verschiedenen Phasen und Muster schreiben können, die in Tragödien häufig vorkommen. Sie können auch eine bestimmte Tragödie wie Hamlet verwenden, um die Hauptereignisse aufzuschreiben.

3

Sorgen Sie für Ordnung und Fluss

Stellen Sie sicher, dass die Abschnitte logisch ineinander übergehen, um die Konsistenz der Geschichte zu wahren. Um den Ablauf der Ereignisse darzustellen, können Schüler Tafeln mithilfe von Pfeilen oder Linien miteinander verbinden. Durch die Änderung der Panelgröße können die Schüler ein Gefühl für das Tempo vermitteln.

4

Vergleiche Anstellen

Lehrer können Storyboard That auch verwenden, um den Schülern dabei zu helfen, Vergleiche zwischen verschiedenen Arten von Tragödien anzustellen. Sie können diese Gelegenheit auch nutzen, um einen Vergleich zwischen Tragödien und anderen Formen des Schreibens anzustellen.

5

Reflektieren und Analysieren

Am Ende können die Schüler zusammenfassen, was sie aus den oben durchgeführten Aktivitäten und ihrer eigenen Analyse verschiedener Tragödien gelernt haben. Sie können auch versuchen, diese alten Tragödien mit der modernen Welt und ihren Auswirkungen zu verbinden.

Häufig Gestellte Fragen zur Tragödie von Hamlet, Prinz von Dänemark

Wer ist der Protagonist von „Hamlet“?

Prinz Hamlet, der junge dänische Thronfolger, ist die Hauptfigur. Er ist ein komplizierter Mensch, gespalten zwischen seinem Bedürfnis nach Rache und seiner Tendenz zur Selbstbeobachtung. Seine inneren Konflikte und seine emotionale Reise stehen im Mittelpunkt der Handlung des Stücks.

Welche Zeile aus „Hamlet“ ist wirklich berühmt?

In Hamlets Monolog im dritten Akt, Szene 1, findet sich das klassische Zitat „Sein oder Nichtsein, das ist die Frage“. Hamlet denkt in dieser nachdenklichen Rede über die Natur der Existenz, das Leid der Herausforderungen des Lebens und den Schrecken des Unbekannten im Tod nach. Dieses Zitat aus der Rede ist auf der ganzen Welt bekannt und eignet sich hervorragend für Diskussionen und Debatten im Unterricht.

Welcher Teil von „Hamlet“ gilt als „Stück im Stück“?

Hamlet nutzte das „Spiel im Spiel“ als Strategie, um die Schuld von König Claudius aufzudecken. Hamlet führt „Die Mausefalle“ auf, ein Stück, das die Ereignisse um König Hamlets Tod nachstellt. In Hamlets Augen bestätigt Claudius' Reaktion auf das Stück seine Schuld.

Warum wird Hamlet häufig als tragischer Held bezeichnet?

Hamlets edle Herkunft, lobenswerte Eigenschaften und sein endgültiger Absturz machen ihn zu einem tragischen Helden. Sein übermäßiges Nachdenken und Zögern sind traurige Fehler, die zu seinem tragischen Tod führen. Das Publikum empfindet Mitgefühl und Katharsis, wenn es sieht, wie er kämpft und schließlich zugrunde geht.

Weitere Unterrichtspläne und Aktivitäten wie diese finden Sie in unserer Kategorie Englische Sprachkunst!
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