Aktivitätsübersicht
Das Klima in der Region West variiert aufgrund seiner immensen Größe und Höhenunterschiede. Nördliche Teile der Region wie Washington und Oregon haben ein mildes Klima und viel Niederschlag. Auf der anderen Seite sind Colorado und Wyoming kälter und bekommen aufgrund der hohen Höhe und der Fülle an Bergen viel Schnee. Für diese Aktivität erstellen die Schüler eine 3-Zellen-Spinnenkarte, die das unterschiedliche Klima und Wetter des Westens darstellt . Spinnenkarten sind ein hervorragendes Werkzeug, mit dem Schüler Fakten systematisch und visuell organisieren können. Zur Unterscheidung könnten Lehrer die Schüler ermutigen, mehr als 3 Zellen auszufüllen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein 3-Zellen-Storyboard, das das Klima des Westens erklärt.
Anweisungen für Schüler
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Schreiben Sie eine Überschrift für jeden Aspekt des von Ihnen ausgewählten Klimas.
- Erstellen Sie eine Illustration, die jede Überschrift mit geeigneten Szenen, Zeichen und Elementen darstellt.
- Schreiben Sie eine kurze Zusammenfassung jeder Überschrift in das Feld unter der Abbildung.
- Sparen Sie oft!
Bedarf:
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Erläuterung | Es gibt mindestens drei Zellen im Storyboard. Titel und Beschreibungen geben das Klima genau wieder. | Es gibt zwei Zellen im Storyboard. Titel und Beschreibungen geben das Klima genau wieder. | Eine Zelle ist korrekt und der Titel und die Beschreibung sind korrekt und vollständig. |
| Illustrationen | Die Illustrationen stellen die Beschreibungen unter Verwendung geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildungen beziehen sich auf die Beschreibungen, sind aber schwer verständlich. | Die Abbildungen beziehen sich nicht eindeutig auf die Beschreibungen. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
| Konventionen | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind größtenteils korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind einigermaßen korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind meist falsch. |
Aktivitätsübersicht
Das Klima in der Region West variiert aufgrund seiner immensen Größe und Höhenunterschiede. Nördliche Teile der Region wie Washington und Oregon haben ein mildes Klima und viel Niederschlag. Auf der anderen Seite sind Colorado und Wyoming kälter und bekommen aufgrund der hohen Höhe und der Fülle an Bergen viel Schnee. Für diese Aktivität erstellen die Schüler eine 3-Zellen-Spinnenkarte, die das unterschiedliche Klima und Wetter des Westens darstellt . Spinnenkarten sind ein hervorragendes Werkzeug, mit dem Schüler Fakten systematisch und visuell organisieren können. Zur Unterscheidung könnten Lehrer die Schüler ermutigen, mehr als 3 Zellen auszufüllen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein 3-Zellen-Storyboard, das das Klima des Westens erklärt.
Anweisungen für Schüler
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Schreiben Sie eine Überschrift für jeden Aspekt des von Ihnen ausgewählten Klimas.
- Erstellen Sie eine Illustration, die jede Überschrift mit geeigneten Szenen, Zeichen und Elementen darstellt.
- Schreiben Sie eine kurze Zusammenfassung jeder Überschrift in das Feld unter der Abbildung.
- Sparen Sie oft!
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| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Erläuterung | Es gibt mindestens drei Zellen im Storyboard. Titel und Beschreibungen geben das Klima genau wieder. | Es gibt zwei Zellen im Storyboard. Titel und Beschreibungen geben das Klima genau wieder. | Eine Zelle ist korrekt und der Titel und die Beschreibung sind korrekt und vollständig. |
| Illustrationen | Die Illustrationen stellen die Beschreibungen unter Verwendung geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildungen beziehen sich auf die Beschreibungen, sind aber schwer verständlich. | Die Abbildungen beziehen sich nicht eindeutig auf die Beschreibungen. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
| Konventionen | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind größtenteils korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind einigermaßen korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind meist falsch. |
So Verwenden Sie Klimaspinnenkarten für Regionale Vergleiche
Einführung in Klimaspinnenkarten und Regionale Vergleiche
Beginnen Sie mit der Einführung der Schüler in das Konzept der Klimaspinnenkarten und erläutern Sie deren Zweck beim Vergleich von Klimadaten zwischen Regionen. Geben Sie einen Kontext an, warum diese Fähigkeit wertvoll ist.
Auswahl von Regionen und Datenerfassung
Weisen Sie die Schüler an, zwei oder mehr Regionen zum Vergleich auszuwählen, beispielsweise die Region West und eine andere Region in den Vereinigten Staaten oder auf der ganzen Welt. Bringen Sie den Schülern bei, wie sie Klimadaten für diese Regionen sammeln, einschließlich Temperatur, Niederschlag und anderen relevanten Variablen. Sie können seriöse Online-Quellen, Wetterdaten-Apps oder historische Klimadaten nutzen.
Erstellen von Klimaspinnenkarten
Leiten Sie die Schüler bei der Erstellung von Klimaspinnenkarten für die ausgewählten Regionen an. Erklären Sie, wie Sie Datenpunkte, Maßstäbe und Beschriftungen effektiv auf den Karten darstellen. Lassen Sie die Schüler die Achsen der Spinnenkarten mit den Klimavariablen beschriften, die sie vergleichen (z. B. Temperatur, Niederschlag, Luftfeuchtigkeit), und Skalen erstellen, die die Daten genau widerspiegeln.
Vergleich und Analyse von Klimaspinnenkarten
Weisen Sie die Schüler an, wie sie die von ihnen erstellten Klimaspinnenkarten vergleichen und analysieren können. Ermutigen Sie sie, Muster, Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen den Regionen zu erkennen. Ermöglichen Sie Diskussionen oder Aktivitäten, bei denen Schüler ihre Erkenntnisse teilen, Schlussfolgerungen ziehen und die Auswirkungen dieser Klimavergleiche untersuchen können.
Häufig gestellte Fragen zu den Regionen West der USA – Klima
Was ist das typische Wettermuster an der Pazifikküste im Westen der Vereinigten Staaten und wie wirkt es sich auf den Lebensstil und die Landwirtschaft der Region aus?
Entlang der Pazifikküste ist das Klima von milden, feuchten Wintern und trockenen, sonnigen Sommern geprägt. Dieses maritime Klima begünstigt einen blühenden Lebensstil mit Outdoor-Aktivitäten das ganze Jahr über. Es unterstützt auch die Landwirtschaft, da aufgrund des gemäßigten Klimas Pflanzen wie Weintrauben und Zitrusfrüchte gedeihen, während die feuchten Winter zu fruchtbaren Böden und Wasserressourcen beitragen.
Wie können Storyboards die vielfältigen Klimamuster und Wetterphänomene im Westen der USA effektiv veranschaulichen?
Storyboards können verschiedene Klimamuster im Westen der USA visuell darstellen, von milden Küstenregionen bis hin zu trockenen Wüsten und bergigem Gelände. Zu den visuellen Elementen können Temperaturdiagramme, Karten mit Niederschlagsmustern und Illustrationen einzigartiger Wetterphänomene wie Chinook-Winde oder Santa Ana-Winde gehören.
Wie können Storyboards und Arbeitsblätter angepasst werden, um beim Unterrichten über das Klima im Westen der USA unterschiedliche Lernstile zu berücksichtigen und sicherzustellen, dass sich alle Schüler effektiv mit dem Material auseinandersetzen können?
Storyboards und Arbeitsblätter können verschiedenen Lernstilen gerecht werden, indem sie visuelle Elemente für visuelle Lernende, Audiokomponenten für auditive Lernende und interaktive Aktivitäten für kinästhetische Lernende integrieren. Indem den Schülern die Möglichkeit geboten wird, das Material auf unterschiedliche Weise zu erkunden, ist die Zugänglichkeit für alle gewährleistet.
Wie können Pädagogen Schüler dazu ermutigen, kritisch über Klimaresilienz und -anpassung im Westen der USA nachzudenken, und wie können Storyboards und Arbeitsblätter Diskussionen über diese Themen erleichtern?
Pädagogen können kritisches Denken fördern, indem sie Schüler auffordern, vergangene klimabedingte Ereignisse zu analysieren, die Auswirkungen des Klimawandels zu untersuchen und Anpassungsstrategien zu entwickeln. Storyboards können diese Diskussionen visualisieren, Szenarien, Anpassungsmaßnahmen und die Folgen von Untätigkeit darstellen und so zu einer durchdachten Analyse und Problemlösung anregen.
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US-Regionen: Westen
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