Aktivitätsübersicht
Wenn die Schüler ein Lieblingszitat oder eine Lieblingsszene aus dem Buch auswählen, können sie ausdrücken, welche Teile der Geschichte auf persönlicher Ebene mit ihnen in Resonanz standen. Auf diese Weise stellen die Schüler eine Text-zu-Selbst-Verbindung her, die ihr Verständnis der Charaktere und ihrer Entwicklung oder der Themen des Romans demonstriert. Die Schüler können anschließend ihre Storyboards teilen und eine kurze Diskussion darüber führen, was die Zitate für sie bedeuten.
Einige Schüler wählen möglicherweise dasselbe Zitat, haben jedoch unterschiedliche Perspektiven. Dies ist für die Schüler immer interessant und kann eine Diskussion darüber eröffnen, wie nicht jeder die gleichen Zeilen auf die gleiche Weise lesen kann, basierend auf seinen eigenen Perspektiven und persönlichen Erfahrungen.
Beispiele für Zitate von White Bird
"Diejenigen, die sich nicht an die Vergangenheit erinnern können, sind dazu verdammt, sie zu wiederholen." - George Santayana (Prolog)
"Wir definieren uns nicht durch unsere Fehler ... sondern durch das, was wir tun, nachdem wir daraus gelernt haben." (S. 4)
"Das waren dunkle Zeiten, ja ... aber was mir am meisten geblieben ist, ist nicht die Dunkelheit, sondern das Licht. Daran habe ich all die Jahre festgehalten ..." (S. 7)
"Die Vögel kennen Berge, von denen wir nicht geträumt haben - Muriel Rukeyser," Fünfte Elegie: Ein sich drehender Wind ", Teil Eins
"Sie haben eine Dunkelheit in sich, das ist alles, was sie in anderen sehen: Dunkelheit. Warum hassen sie uns? Weil sie unser Licht nicht sehen können. Sie können es auch nicht löschen. Solange wir unser Licht scheinen, gewinnen wir." (S. 38-39)
"Es liegt nicht an Gott, es zu beenden, Pastor. Das Böse wird nur gestoppt, wenn gute Leute beschließen, es zu beenden. Es ist unser Kampf, nicht der Gottes." (S. 116)
"In diesen dunklen Zeiten sind es schließlich diese kleinen Akten der Güte, die uns am Leben erhalten. Sie erinnern uns an unsere Menschlichkeit." (S. 117)
"Die besten Freundschaften sind diejenigen, in denen Worte nicht benötigt werden." (S. 130)
"Du vergisst vielleicht viele Dinge in deinem Leben, aber du vergisst niemals Freundlichkeit. Wie die Liebe bleibt sie bei dir ... für immer." (S. 185)
"Es braucht immer Mut, freundlich zu sein, aber in jenen Tagen, in denen solche Güte dich alles kosten könnte - deine Freiheit, dein Leben - wird Güte ein Wunder. Es wird das Licht in der Dunkelheit, von dem Papa sprach, das Wesen unserer Menschlichkeit. Es ist Hoffnung. " (S. 186)
"Was getan wird, kann nicht rückgängig gemacht werden, aber man kann verhindern, dass es wieder passiert." - Anne Frank (Nachwort)
"Das Böse wird erst gestoppt, wenn gute Leute endlich zusammenkommen, um dem ein Ende zu setzen. Es muss den Willen geben. Der Kampf folgt." (S. 190)
"Nie wieder. Wir erinnern uns." (S. 204)
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das Ihr Lieblingszitat oder Ihre Lieblingsszene in White Bird identifiziert. Illustrieren Sie Ihr Zitat und schreiben Sie, was es für Sie bedeutet.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuordnung starten".
- Wählen Sie ein Lieblingszitat oder eine Lieblingsszene aus White Bird .
- Erstellen Sie ein Bild, das dieses Zitat mit geeigneten Szenen, Zeichen und Elementen darstellt.
- Schreiben Sie in das Beschreibungsfeld das Zitat und mindestens einen Satz darüber, was dieses Zitat für Sie bedeutet.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Anforderungen: Zitat, Illustration, 1-2 Sätze darüber, was es für Sie bedeutet.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 7 Points | Entstehenden 4 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Erläuterung | Die Erklärung, was das Zitat für den Schüler bedeutet, ist klar und besteht aus mindestens zwei Sätzen. | Die Erklärung, was das Zitat für den Schüler bedeutet, kann verstanden werden, ist aber etwas unklar. | Die Erklärung, was das Zitat für den Schüler bedeutet, ist unklar und besteht nicht aus mindestens zwei Sätzen. |
| Illustrationen | Die Illustration stellt das Zitat oder die Erklärung unter Verwendung geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildung bezieht sich auf das Zitat bzw. die Erklärung, ist aber schwer verständlich. | Die Abbildung bezieht sich nicht eindeutig auf das Zitat oder die Erläuterung. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeugt von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
Aktivitätsübersicht
Wenn die Schüler ein Lieblingszitat oder eine Lieblingsszene aus dem Buch auswählen, können sie ausdrücken, welche Teile der Geschichte auf persönlicher Ebene mit ihnen in Resonanz standen. Auf diese Weise stellen die Schüler eine Text-zu-Selbst-Verbindung her, die ihr Verständnis der Charaktere und ihrer Entwicklung oder der Themen des Romans demonstriert. Die Schüler können anschließend ihre Storyboards teilen und eine kurze Diskussion darüber führen, was die Zitate für sie bedeuten.
Einige Schüler wählen möglicherweise dasselbe Zitat, haben jedoch unterschiedliche Perspektiven. Dies ist für die Schüler immer interessant und kann eine Diskussion darüber eröffnen, wie nicht jeder die gleichen Zeilen auf die gleiche Weise lesen kann, basierend auf seinen eigenen Perspektiven und persönlichen Erfahrungen.
Beispiele für Zitate von White Bird
"Diejenigen, die sich nicht an die Vergangenheit erinnern können, sind dazu verdammt, sie zu wiederholen." - George Santayana (Prolog)
"Wir definieren uns nicht durch unsere Fehler ... sondern durch das, was wir tun, nachdem wir daraus gelernt haben." (S. 4)
"Das waren dunkle Zeiten, ja ... aber was mir am meisten geblieben ist, ist nicht die Dunkelheit, sondern das Licht. Daran habe ich all die Jahre festgehalten ..." (S. 7)
"Die Vögel kennen Berge, von denen wir nicht geträumt haben - Muriel Rukeyser," Fünfte Elegie: Ein sich drehender Wind ", Teil Eins
"Sie haben eine Dunkelheit in sich, das ist alles, was sie in anderen sehen: Dunkelheit. Warum hassen sie uns? Weil sie unser Licht nicht sehen können. Sie können es auch nicht löschen. Solange wir unser Licht scheinen, gewinnen wir." (S. 38-39)
"Es liegt nicht an Gott, es zu beenden, Pastor. Das Böse wird nur gestoppt, wenn gute Leute beschließen, es zu beenden. Es ist unser Kampf, nicht der Gottes." (S. 116)
"In diesen dunklen Zeiten sind es schließlich diese kleinen Akten der Güte, die uns am Leben erhalten. Sie erinnern uns an unsere Menschlichkeit." (S. 117)
"Die besten Freundschaften sind diejenigen, in denen Worte nicht benötigt werden." (S. 130)
"Du vergisst vielleicht viele Dinge in deinem Leben, aber du vergisst niemals Freundlichkeit. Wie die Liebe bleibt sie bei dir ... für immer." (S. 185)
"Es braucht immer Mut, freundlich zu sein, aber in jenen Tagen, in denen solche Güte dich alles kosten könnte - deine Freiheit, dein Leben - wird Güte ein Wunder. Es wird das Licht in der Dunkelheit, von dem Papa sprach, das Wesen unserer Menschlichkeit. Es ist Hoffnung. " (S. 186)
"Was getan wird, kann nicht rückgängig gemacht werden, aber man kann verhindern, dass es wieder passiert." - Anne Frank (Nachwort)
"Das Böse wird erst gestoppt, wenn gute Leute endlich zusammenkommen, um dem ein Ende zu setzen. Es muss den Willen geben. Der Kampf folgt." (S. 190)
"Nie wieder. Wir erinnern uns." (S. 204)
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das Ihr Lieblingszitat oder Ihre Lieblingsszene in White Bird identifiziert. Illustrieren Sie Ihr Zitat und schreiben Sie, was es für Sie bedeutet.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuordnung starten".
- Wählen Sie ein Lieblingszitat oder eine Lieblingsszene aus White Bird .
- Erstellen Sie ein Bild, das dieses Zitat mit geeigneten Szenen, Zeichen und Elementen darstellt.
- Schreiben Sie in das Beschreibungsfeld das Zitat und mindestens einen Satz darüber, was dieses Zitat für Sie bedeutet.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Anforderungen: Zitat, Illustration, 1-2 Sätze darüber, was es für Sie bedeutet.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 7 Points | Entstehenden 4 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Erläuterung | Die Erklärung, was das Zitat für den Schüler bedeutet, ist klar und besteht aus mindestens zwei Sätzen. | Die Erklärung, was das Zitat für den Schüler bedeutet, kann verstanden werden, ist aber etwas unklar. | Die Erklärung, was das Zitat für den Schüler bedeutet, ist unklar und besteht nicht aus mindestens zwei Sätzen. |
| Illustrationen | Die Illustration stellt das Zitat oder die Erklärung unter Verwendung geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildung bezieht sich auf das Zitat bzw. die Erklärung, ist aber schwer verständlich. | Die Abbildung bezieht sich nicht eindeutig auf das Zitat oder die Erläuterung. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeugt von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
So Helfen Sie Schülern, ein Poster für ein Zitat von White Bird zu Erstellen
Wählen Sie ein Interessantes Zitat
Bitten Sie die Schüler, die Geschichte sorgfältig zu lesen und eine Zeile aus „White Bird“ auszuwählen, die sie anspricht. Ermutigen Sie sie, ein Zitat auszuwählen, das für sie persönlich eine Bedeutung hat oder von dem sie glauben, dass es besonders stark ist oder zum Nachdenken anregt. Die Schüler werden dieses Zitat nutzen, um ihm durch die Erstellung eines Posters eine eigene Perspektive zu geben.
Verwenden Sie Symbole und Visuelle Elemente
Bei Bedarf können die Schüler Bilder, Symbole oder andere Darstellungen des Satzes oder der Buchideen hinzufügen. Diese Bilder könnten die Bedeutung des Zitats verdeutlichen. Die Schüler können auch ihre eigenen Gemälde und Zeichnungen anfertigen, basierend auf der Bedeutung des Zitats für sie. Ermutigen Sie die Schüler, das Erste zu zeichnen, was ihnen nach der Lektüre des Zitats in den Sinn kommt.
Kreativität Fördern
Ermutigen Sie die Schüler, beim Erstellen ihrer Poster fantasievoll zu sein. Um das Gesamtbild zu verbessern, können Sie Ränder, Muster oder andere dekorative Elemente hinzufügen. Leiten Sie die Schüler dazu an, respektvoll zu sein und gleichzeitig ihrer Kreativität freien Lauf zu lassen, da viele der Themen und Themen im Buch sensibel sind und für die Menschen einen sentimentalen Wert haben.
Organisieren Sie Einen Ausstellungsbereich
Um die kreative Leistung der Schüler hervorzuheben, sollten Sie die fertigen Poster im Klassenzimmer oder an einem anderen geeigneten Ort ausstellen. Die Schüler können auch andere Lehrer und Schüler einladen, ihre Poster durchzugehen und ihre Sicht auf das Zitat und die Gesamtgeschichte zu diskutieren.
Denken Sie Über die Arbeit Nach
Durch die Posterpräsentation können sich die Schüler gegenseitig die Arbeit ansehen und die Perspektiven ihrer Klassenkameraden zu verschiedenen Ideen verstehen. Es wird auch ihr Verständnis für die Erzählung verbessern und die Geschichte aus verschiedenen Blickwinkeln betrachten. Ermutigen Sie die Schüler, aus dieser Aktivität zu lernen und dieses Konzept auch in ihrem Leben anzuwenden.
Häufig Gestellte Fragen zu White Bird Quote Connection
Welche Themen tauchen in „White Bird“ häufig auf, auf die sich die Zitate beziehen könnten?
Zu den Themen, die in „White Bird“ häufig auftauchen, gehören der Holocaust, Vorurteile, Widerstandsfähigkeit, Heldentum, Identifikation, Großzügigkeit, Trauma und Folter. Jedes dieser Themen kann durch Zitate erkundet werden. Die Schüler können die Zitate analysieren und sie nach den Themen kategorisieren, die sie in der Erzählung darstellen.
Welche weitere wichtige Rolle können die Zitate in der Erzählung spielen?
Wenn Zitate effektiv eingesetzt werden, können sie den Lesern helfen, die Hauptideen oder die Botschaft des Autors zu verstehen. Sie fassen häufig wichtige Punkte zusammen, die der Autor dem Leser verständlich machen möchte. Die Schüler können nebeneinander über die beabsichtigte Botschaft des Autors und die Botschaft des Zitats nachdenken, um die zentrale Botschaft der Geschichte zu untersuchen.
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Weißer Vogel
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