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Schüleraktivitäten für Weißer Vogel
Grundlegende Fragen an White Bird von RJ Palacio
- Wer sind die Hauptfiguren in White Bird und vor welchen Herausforderungen stehen sie?
- Welche Anspielungen (Anspielungen auf reale Personen, Orte, Ereignisse, Sport und Kunst/Literatur) waren im Roman enthalten? Was können Sie aus diesen Anspielungen über den Zeitraum lernen?
- Welche Themen, Symbole und Motive sind im Roman enthalten? Wie hilft Ihnen die Symbolik, die Charaktere und ihre Beweggründe besser zu verstehen?
- Welche Botschaften vermittelt der Autor dem Leser über Freundlichkeit und Mut? Warum ist es so wichtig, über den Holocaust zu lehren, etwas darüber zu lernen und sich daran zu erinnern?
- Welche Beispiele für Vorurteile und Ungerechtigkeit in der heutigen Welt gibt es, für die „gute Menschen die Entscheidung treffen müssen, dem ein Ende zu setzen“?
Zusammenfassung des weißen Vogels
„Wer sich nicht an die Vergangenheit erinnern kann, ist dazu verdammt, sie zu wiederholen.“ Der Autor RJ Palacio platziert dieses tiefgründige Zitat von George Santayana zu Beginn des Prologs und gibt damit den Ton für den Leser an.Sara Blum hatte eine idyllische Kindheit mit ihrer liebevollen Mama und ihrem liebevollen Papa in einer malerischen Stadt in Frankreich neben einem Märchenwald. Ihr Vater war ein erfolgreicher Chirurg und ihre Mutter Mathematikerin, die erste Professorin der Stadt. Die Familie genoss Picknicks zwischen den Glockenblumen am Waldrand, wo Saras Vater sie in die Luft schwang, damit sie „hoch wie ein Vogel fliegen“ konnte. Ihr unschuldiges Spiel, wie ein Vogel hoch über die Welt zu fliegen, zieht sich durch das Buch, da der weiße Vogel die Schönheit und Verbundenheit der Menschheit symbolisiert.
Grandmère erklärt die schrittweise Art und Weise, wie die Nazis und ihre französischen Kollaborateure dem jüdischen Volk seine Rechte entzogen, es unterdrückten und es in der Propaganda entmenschlichten. Sara stellt uns auch Tourteau vor, ihren Klassenkameraden in der Schule, der schon immer von Tyrannen gequält wurde. Sie selbst hat den Jungen nicht geärgert, aber sie hat daneben gestanden und zugeschaut. Die Klassenkameraden gaben ihm aus grausamem Scherz den Spitznamen „Tourteau“. Es bedeutet auf Französisch „Krabbe“ und wurde ihm gegeben, weil seine Beine als Kind durch Kinderlähmung teilweise gelähmt waren und er auf Krücken geht. Sein richtiger Name ist Julien Beaumiers. Obwohl Sara in der Schule drei Jahre lang neben ihm saß, kannte sie seinen Namen nie und nannte ihn zu Beginn der Geschichte nur „Tourteau“.
Dann passiert das Schlimmste. Die Nazis beginnen, überall in Saras Stadt jüdische Menschen zusammenzutreiben. Ihre Lehrer versuchen, die jüdischen Kinder zu verstecken, aber sie werden von den Nazis gefasst und zusammen mit einem Lehrer, der nicht von ihrer Seite weichen wollte, in Konzentrationslager in den Tod geschickt. Sara gelingt die Flucht! Sie versteckt sich in einem Glockenturm und wird von Tourteau entdeckt. Er hilft ihr, durch die Abwassertunnel zu schleichen, die er gut kennt, da sein Vater Abwasserarbeiter ist. Tourteau bringt Sara zu sich nach Hause und versteckt sie in seiner Scheune. Als Sara ihre Dankbarkeit zum Ausdruck bringt, erfährt sie endlich seinen Namen: Julien. Großmutter sagt zu ihrem Enkel: „Und das ist der Name, von allen Namen auf der Welt, der mir seitdem am meisten am Herzen liegt. Es ist der Name, den ich deinem Vater gegeben habe. Es ist der Name, den er dir gegeben hat, Julianisch."
Julien und seine Eltern, Vivienne und Jean-Paul Beaumier, kümmern sich während ihrer Zeit im Versteck um Sara. Sie bringen ihr Essen, Kleidung und Decken. Sie besuchen uns täglich; Vivienne hilft Sara beim Waschen und Julien spielt Spiele und bringt ihr bei, was er in der Schule lernt. Allerdings hatten die Beaumiers immer Angst vor den Nazis. Wenn sie dabei erwischt würden, wie sie eine jüdische Person versteckten, könnten sie hingerichtet werden. Sie fürchteten ihre Nachbarn, die La Fleurs, weil diese sich zurückgezogen hatten und die Beaumiers davon überzeugt waren, dass die La Fleurs Nazi-Kollaborateure waren. Trotz der Isolation, der Fledermäuse und Mäuse und der Trauer über den Verlust ihrer Eltern hält Sara die Jahre im Versteck durch. Julien und Sara wurden beste Freunde und vertrauten einander; Ihre Gefühle erblühen sogar zur Liebe.
Eines Tages sieht Julien Saras geschätztes Skizzenbuch im Büro seines Schulleiters. Er nimmt es heimlich als Geschenk für Sara mit, weil er weiß, wie sehr sie es liebte, jeden Tag darin zu zeichnen. Sara ist begeistert, aber ihre Freude ist nur von kurzer Dauer. Vincent, ein Klassenkamerad, der zum Nazi wurde und jeden, der anders war als er, leidenschaftlich hasst, folgt Julien und beschuldigt ihn des Diebstahls. Er schlägt Julien heftig, bis Sara sich versteckt und Fledermäuse vom Dachboden herabstürzen und ihn verscheuchen. Später erkennt Vincent, dass Julien Sara versteckt, die einzige jüdische Klassenkameradin, die der Nazi-Razzia entkommen konnte. Vincent lässt Julien von den Nazis entführen, während er zur Schule geht. Die Nazis entführen Julien zusammen mit Patienten aus Krankenhäusern und psychiatrischen Anstalten. Dann schleicht sich Vincent zu den Beaumiers und in die Scheune, in der Sara sich versteckt. Er schießt auf sie und verfehlt ihr Ziel nur knapp, aber sie kann durch ein Fenster in den nahegelegenen Wald fliehen. Während sie vor Vincent flieht, springt zufällig ein Wolf hervor, greift Vincent an und tötet ihn. Sara sieht ihr Skizzenbuch neben Vincent liegen und erkennt, dass er es Julien abgenommen haben muss. Sie weiß, dass Julien in Gefahr sein muss. Sie beeilt sich, es Juliens Eltern zu sagen. Sie versuchen vergeblich, Julien zu retten, doch die Nazis ermorden Julien zusammen mit den anderen Krankenhauspatienten. Grandmère beschreibt es als das Massaker im Mernuit Forest im Mai 1944.
Mit Hilfe der Beaumiers gelingt es Sara, den Krieg zu überleben, und schließlich wird sie wieder mit ihrem Vater vereint. Aber ihr geliebter Julien, ihre Mutter, ihre jüdischen Klassenkameraden und 6 Millionen Juden wurden von den Nazis ermordet, zusammen mit 10 Millionen Russen, Polen, Serben, Roma, Behinderten, LGBTQ und anderen in dem bösartigen Versuch der Nazis, jeden zu eliminieren, der es war anders als sie. Am Ende ihrer Geschichte verspricht ihr Enkel Julian seiner Großmutter unter Tränen, dass er dafür sorgen wird, dass niemand jemals vergisst und dass sich die Geschichte nicht wiederholt. Julian sagt: „Ich werde sie niemals vergessen lassen. Ich werde mein Licht scheinen lassen ... für dich.“ Grandmère erinnert Julian und den Leser daran: „Das Böse kann nur gestoppt werden, wenn gute Menschen zusammenkommen, um ihm ein Ende zu setzen.“
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So Moderieren Sie Eine Diskussion Über „White Bird“ von RJ Palacio im Unterricht
Besprechen Sie den Historischen Kontext
Diese Geschichte von RJ Palacio basiert auf den Ereignissen des Holocaust, einem der bedeutendsten und traurigsten Ereignisse der Geschichte. Lehrer können einige grundlegende Fakten und den Kontext des Holocaust besprechen, um den Schülern einen Kontext für die Geschichte zu geben. Die Schüler können auch unabhängige Recherchen durchführen, z. B. Geschichten von Menschen lesen, sich über die Konzentrationslager informieren usw., um mehr Wissen zu erlangen.
Vergleichen Sie mit Realen Ereignissen
Obwohl White Bird eine Geschichte ist, basiert sie auf einigen wahren Begebenheiten. Die Schüler können die in der Geschichte dargestellten Ereignisse mit realen Ereignissen vergleichen, um die Authentizität der Informationen zu bewerten. Für diese Übung können die Schüler T-Diagramme für einen direkten Vergleich verwenden und zusätzliche Erkenntnisse hinzufügen, die sie auch in diesem Diagramm finden können.
Fördern Sie Neugier und Fragen
Stellen Sie Folgefragen, um das weitere Studium von Konzepten mithilfe sokratischer Fragen anzuregen. Fragen Sie die Schüler zum Beispiel: „Können Sie sich Fälle im wirklichen Leben vorstellen, in denen jemand angesichts von Schwierigkeiten große Großzügigkeit gezeigt hat?“ Lehrer können zunächst allgemeine Fragen stellen, um das Interesse der Schüler zu wecken, und später je nach Geschichte spezifischere Fragen stellen.
Nutzen Sie Gruppenübungen
Teilen Sie die Klasse in kleinere Gruppen auf, um bestimmte Textabschnitte zu diskutieren. Jede Gruppe kann einen bestimmten Aspekt der Geschichte durch Recherche kritisch analysieren. Diese Aspekte können sich auf Themen, Geschichte, Charaktere und andere literarische Komponenten beziehen. Anschließend sollten die Gruppen ihre Ergebnisse der Klasse präsentieren.
Reflektieren und Diskutieren
Ermutigen Sie die Schüler, über alle gelernten Informationen nachzudenken und ihre Gedanken und Meinungen mitzuteilen. Lehrer können auch Unterrichtspläne mit Schülern besprechen, um deren Feedback einzuholen und alle von Schülern empfohlenen Aktivitäten zu integrieren, die ihnen helfen würden, besser zu lernen.
Häufig Gestellte Fragen zu White Bird von RJ Palacio
Welche Verbindung besteht zwischen „White Bird“ und „Wonder“?
„Wonder“ und „White Bird“ sind miteinander verbunden, weil „White Bird“ die Erzählung von Julians Großmutter Sara Blum weiterführt, auf die in „Wonder“ Bezug genommen wird. Es hilft uns, Julians familiären Hintergrund besser zu verstehen. Die Schüler können beide Geschichten vergleichen, um besser herauszufinden, wie die Charaktere miteinander verbunden sind und sich gegenseitig beeinflussen.
Ist „White Bird“ eine echte Geschichte?
Obwohl „White Bird“ eine Fiktion ist, wurde es von tatsächlichen historischen Ereignissen inspiriert, insbesondere vom Holocaust, einer schrecklichen Zeit während des Zweiten Weltkriegs, als die Nazis Millionen von Juden und anderen Menschen verfolgten.
Wer sind die Hauptfiguren der Geschichte?
Die Geschichte basiert auf dem Überleben von Sara Blum, einem jungen jüdischen Mädchen, das während des Holocaust vor den Nazis flieht. Neben Sara lernen die Leser auch Julien (den Jungen, der ihr trotz Mobbing geholfen hat) und seine Familie kennen.
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